1、九年級英語教學(xué)大綱一、教學(xué)思想：1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；2、突生學(xué)生主體，尊重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野；3、讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner,讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。二、學(xué)生情況分析中學(xué)生普遍的情況的：部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，并且已經(jīng)對

2、英語失去了信心，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中，發(fā)言也不是很活躍。針對這種情況，教學(xué)的時候需要注意在備課中增加趣味性，多設(shè)計課堂游戲，開發(fā)學(xué)生的思維。以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生積極參與到課堂活動中。三、教學(xué)目標(biāo)：1 .要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步運用英語交際的能力；養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法；為進一步學(xué)習(xí)和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。2 .使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性，3 .培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學(xué)能力。具體目標(biāo)：針對本班實際情況，我制定了以下二方面的教學(xué)目

3、標(biāo)：1 .語百技能：聽：1、能聽懂課文大致內(nèi)容；2、能抓住簡單語段中的觀說：1、能使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達課文大意；2、能經(jīng)過準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達讀：1、能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度；2、能識別不同文體的特征；3、能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句；寫：1、能簡單寫由連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，2、能默寫對話；3、能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順;2 .語言知識:語音：1、逐步做到語音、語調(diào)自然、得體；2、根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句詞匯：1、運用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征，說明概念等；2、盡可能學(xué)會使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配。語法：1、進一步掌握描述時間、

4、地點、方位的表達方式；2、進一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達方式；3、使用適當(dāng)?shù)恼Z言形式進行描述和表達觀點、態(tài)度、情感等；4、學(xué)習(xí)、掌握基本語篇知識并根據(jù)特定目的有效地組織信息。功能：1、掌握詢問信息、談?wù)撐锛?，表示否定，表示不肯定，表示發(fā)生在某一過去時間之前的行為。2、靈活運用已經(jīng)學(xué)過的常用功能項目，進一步學(xué)習(xí)并掌握如何描寫與分類，描寫物體，和敘述等語言功能項目；3、恰當(dāng)理解和表達道歉和應(yīng)答，忠告等交際功能；四、課時安排每周四節(jié)，共14個單元，重點章節(jié)12個，期中考試前完成第7單元內(nèi)容。五、教學(xué)具體措施1、摸清學(xué)生基本情況，逐步激勵學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高

5、學(xué)生英語交際能力。3、有意識培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結(jié)合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。七、本學(xué)期重點、難點、章節(jié)：六、教學(xué)內(nèi)容（附表一）（一）.本學(xué)期重點：1 .重點語法結(jié)構(gòu)知識點：會用、會寫、會說。句類：定語從句、賓語從句（that、if、whether）、倒裝句（only）、關(guān)系副詞引導(dǎo)的定語從句、省略句、therebe句型、It引導(dǎo)的形式主語、疑問代詞引導(dǎo)的從句、過去完成時（couldhavedone用法）、強調(diào)句、祈使句。詞類：連詞、副詞、介詞、系動詞、情態(tài)動詞、動詞的復(fù)數(shù)變化（。結(jié)尾

6、的詞）、不定代詞用法（some、any、eachevery）、虛擬語氣（suggestshould）、數(shù)詞、動詞+by+動名詞、構(gòu)詞法、并列連詞（notonly.Butalso.）、縮寫和簡寫、轉(zhuǎn)化法。時態(tài)與語態(tài)：現(xiàn)在進行時、一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)、一般將來時、一般過去時的被動語態(tài)、動詞的不定式（todo、doing）、完成時態(tài)。2 .重點單詞的用法及短語：3 .本學(xué)期重要的課堂常識性知識：（1） .了解AlexanderGrahamBell亞歷山大格雷厄姆貝爾相關(guān)知識背景。 2） 2）.圣誕節(jié)的來源及意義 3） 3）.復(fù)活節(jié)的來源及意義 4） 4）.萬圣節(jié)前夕來源及意義 5） 5）.圣誕精神

7、6） .CharlesDickensandhisnovelAChristmasCaro查爾斯狄更斯和他的小說圣誕之歌 7） 7）.中國茶的來源、文化 8） .了解茶經(jīng) 9） .巨石陣含義、文化、精神 10） .愚人節(jié)來源、意義、文化 11） .了解WildAid和WWF組織4.需要牢記并會運用的重點短語：(二)本學(xué)期難點：1 .對每一個單元的主題寫一篇習(xí)作，突由主題思想。2 .積累中考必考的單詞1600個，短語305個，句型57個,語法點50個。(三)重要章節(jié)：Unit1、Unit3、Unit4、Unit5、Unit6、Unit7、Unit8、Unit10、Unit11、Unit12、Unit

8、13、Unit14(共12個重點章節(jié))八、提高教學(xué)質(zhì)量的方法與措施：1.提高教學(xué)質(zhì)量方法：老師：設(shè)計課前精心備課，設(shè)計教案及導(dǎo)學(xué)案；教學(xué)中給學(xué)生充分的準(zhǔn)備時間、思考時間和討論時間；讓學(xué)生能夠正確地用英語表達。讓學(xué)生多創(chuàng)造由一些創(chuàng)作性的句子和語言。能夠用簡單的英語表達自己的思想和感受。多運用上網(wǎng)便利的條件，為課堂教學(xué)提供豐富的教學(xué)資源。老師：課后多與學(xué)生交流，進行一對一輔導(dǎo)，個性化輔導(dǎo)。 學(xué)生：將英語生活化，參與各種英語類型的活動：Englishclub、Talkabouteverything、Englishshows. 學(xué)生：課前根據(jù)導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容進行課文預(yù)習(xí)；課中認(rèn)真聽講，參與課堂活動環(huán)節(jié)中，

9、養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣；課后做習(xí)題，并隨時與老師交流。2.提高教學(xué)質(zhì)量主要措施：少講多練，以學(xué)為主。 讓學(xué)生多進行口語訓(xùn)練，朗讀訓(xùn)練和書面表達訓(xùn)練。多背誦一些固定短語和句型。課堂教學(xué)靈活多樣，課堂教學(xué)氣氛和諧。認(rèn)真?zhèn)湔n，精通知識，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)設(shè)計多樣化，教學(xué)方法多樣化，趣味化。鼓勵學(xué)生大膽說英語，提高他們的表達能力。加強對知識的鞏固。勤提問，勤溫習(xí)，溫故而知新。學(xué)生掌握知識要到位?？刹扇∠旅娣绞剑?將每天所學(xué)的英語語句運用到實際生活中，每天堅持找三個同學(xué)進行英語交流，交流時間不限制。 開展英語俱樂部，利用課外的時間將對英語感興趣的學(xué)生聚集到一起，開展英語相關(guān)的活動及項目：演講、情境表演、

10、朗誦、英文歌、游戲9、教學(xué)評價：內(nèi)容聽力與筆試相結(jié)合。課堂表揚與批評相結(jié)合，每次課堂提問都要適當(dāng)?shù)慕o予獎勵。建立以小組和個人相結(jié)合的評價方式，激勵學(xué)生互幫互助，共同提高。教師及時對學(xué)生進行評價,揚長補短，幫助他們樹立學(xué)習(xí)上的信心。十、評價方式：活動分10%+課堂表現(xiàn)10%+競賽分10%+進步值10%+平時檢測成績60%=總成績100%十一、教學(xué)進度表教學(xué)內(nèi)容（附表一）單元教學(xué)內(nèi)容課時Unit1«howcanwebecomegoodlearners?»怎樣成為成功的學(xué)習(xí)者4課時成為成功學(xué)習(xí)者的方法Unit2«Ithinkmooncakesaredelicious!&

11、#187;中秋節(jié)來源及意義3課時圣誕精神Unit3«couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?»旅游詢問廁所的用語4課時國外者問路方式Unit4Iusedtobeafraidofthedark。»從害羞變得受歡迎4課時父母對孩子的影響（留守兒童）Unit5whataretheshirtsmadeof?»國外產(chǎn)品是中國產(chǎn)地的居多3課時孔明燈、陶瓷娃、“?！贝硪饬xUnit6whenwasitinvented?»拉鏈、茶來源及文化3課時籃球的來源Unit7«teenagersshouldbeallo

12、wedtochoosetheirownclothes»在博物館不能隨意拍照3課時青少年應(yīng)該自己做決定Unit8«ItmusttoCarla»書包不見了、夜晚窗外奇怪的聲音3課時巨石陣出現(xiàn)的原因Unit9«IlikemusicthatIcandanceto。»周末如何安排，今晚的電影如何3課時中國的音樂會上的美Unit10«youaresupposedtoshakehands。»不同國家對遲到的看法不同4課時餐桌上的禮儀Unit11sadmoviesmademecry。»朋友關(guān)系導(dǎo)致情緒不好3課時勝利的足球隊Unit

13、12lifeisfullofunexpected。»生活充滿意外（上學(xué)遲到原因）3課時愚人節(jié)的來源及意義Unit13wearetryingtotheearth。»解救環(huán)境污染和鯊魚的生存環(huán)境4課時回收利用Unit14«IremembermeetingallofyouinGrate7.»高中階段回憶初中的事兒3課時畢業(yè)典禮教學(xué)進度表（附表二）周次教學(xué)主題教學(xué)內(nèi)容課時1Unit1howcanwebecomegoodlearners?»SectionA2課時SectionB2課時2Unit2«Ithinkmooncakesaredelici

14、ous!»SectionA2課時SectionB、unit3sectionA2課時3Unit3«couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?»SectionA、sectionB2課時sectionBunit4sectionA2課時4Unit4«Iusedtobeafraidofthedark。十月考sectionA2課時sectionB2課時5Unit5whataretheshirtsmadeof?»sectionA3課時sectionBunit6sectionA2課時6Unit6whenwasitsect

15、ionA2課時invented?»sectionB2課時7Unit7teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes»sectionA2課時sectionBReview2課時8test2課時試卷講解2課時9Unit8ItmusttoCarla»+月考sectionA2課時sectionBReview2課時10Unit9«IlikemusicthatIcandanceto。»sectionA2課時sectionB2課時11mid-termexamination考試2課時講解分析試卷2課時12Unit10youaresupposedtoshakehands。»sectionA2課時sectionB十月考2課時13Unit11«sadmoviesmademecryo»sectionA2課時sectionB2課時14Unit12lifeisfullofunexp