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文檔簡介
1、二年級下冊數學幾何圖形校外培訓專項題班級:_ 姓名:_1. 動腦筋,移一移。(1)請你從上面圖形中拿走2根火柴,使它有2個正方形。(2)你能移動3根火柴,使它變成3個正方形嗎?2. 下面哪些是角?是的請在下面的括號里畫“”,不是的畫“”。 3. 我知道,也會填。1.一個銳角和一個直角可以組成一個_角2.我們用的三角板上有一個_角,兩個_角;我們戴的紅領巾上有一個_角,兩個_角4. 長方形有哪幾個,正方形有哪幾個,平行四邊形有哪幾個。_5. 判斷正誤,在正確說法后面的括號內畫“”,錯誤說法后面的括號內畫“”。1.下面的圖形是直角( )。2.下面的圖形不是直角( )。6. 每個小方格邊長都是1厘米
2、,畫出一個長是4厘米,寬是2厘米的長方形。7. 動動腦,填一填。1.數學書的角都是_角。2.一個角有_條邊,跟_個頂點。3.直角就是_度的角。4.角的大小與兩條邊_有關。8. 判斷對錯,對的畫“”,錯的畫“”。1.長方形的相鄰兩條邊一樣長。( )2.單純利用三角形是拼不出美麗圖案的。( )3.平行四邊形的對邊相等,對角不相等。( )9. 生活中的角。1.一塊紅領巾有_個角,數學課本的封面有_個角,一個三角板有_個角。2.一個角有_個頂點,_條邊。10. 比較角的大小。 _11. 下面的運動現象是旋轉的畫“”,是平移的畫“”。12. 下面的圖形各是從哪張紙上剪下來的?選一選。(用序號作答)_ 13. 動動腦,填一填。1.這是完全一樣的正方形,想一想,在橫線上填上“、或”。每個小正方形面積_每個小三角形面積。2.如果一個圖形沿著一條直線對折,兩側的圖形能夠完全重合,這樣的圖形叫做_圖形,這條直線就是_。3.用一個長8厘米,寬4厘米的長方形形紙改一個正方形。
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