1、精選文檔愛的傳遞 -讀教育向美而生讀書心得 假期細(xì)細(xì)品讀了鄭老師的教育向美而生這本書，讀出了鄭老師美麗的教育姿勢(shì)，暖和的師者仁心，讀出了應(yīng)當(dāng)敬畏生命，讓其符合自然規(guī)律自然而然的成長(zhǎng)，成才。通過閱讀這本書我有以下幾個(gè)感悟： 一、讓生活有儀式感。一說儀式感有人會(huì)覺得離我們的日常生活很遙遠(yuǎn)，尤其跟我們的教同學(xué)活很遙遠(yuǎn)，其實(shí)不然，書中，鄭老師把這種儀式感滲透到生活和工作中，在繁忙的工作中也不忘儀式感，用儀式感擦亮課堂，擦亮心靈，在傳承文化和滋養(yǎng)靈魂的同時(shí)點(diǎn)亮生命，懷一顆虔敬之心有意識(shí)的讓某一刻與其他時(shí)刻不同，這種教學(xué)姿勢(shì)讓我對(duì)她肅然起敬，原來生活可以這般奇特，教育可以這樣有情懷，深深感受到愛的力氣，這

2、是一種對(duì)生活的寵愛，對(duì)工作的寵愛，對(duì)同學(xué)的寵愛，這種真摯的寵愛之情透過文字傳遞到我的內(nèi)心深處。是啊，人生并不會(huì)由于一場(chǎng)儀式、一次溝通、一堂課而突然發(fā)生轉(zhuǎn)變，由于人的成長(zhǎng)絕非一日一時(shí)之功，但是只要我們帶著對(duì)生命敬畏之心，對(duì)同學(xué)關(guān)懷之情，對(duì)人生負(fù)責(zé)之態(tài)懷著教育者的赤子之心，我們的教育必定向美而生，向善而行。 二、培育教育意識(shí)。鄭老師的教育意識(shí)無處不在，涉及到生活及學(xué)校工作的方方面面。她在教育的過程中運(yùn)用了很多哲學(xué)的才智，比如，在開學(xué)初讓每一個(gè)同學(xué)解讀姓名的來源和寓意，由于很多名字的背后一般都蘊(yùn)含著家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的期望和祝愿，這樣就明確了我是誰的問題和我從哪里來的問題，而學(xué)習(xí)當(dāng)下，順著自已的天性和生

3、長(zhǎng)節(jié)奏去不斷的完善自己，提高自已，不光是學(xué)習(xí)學(xué)問，從學(xué)問的層面跳到道德層面和才智的層面去這就明確了我要到哪里去的問題，雖說三十而立，四十而不惑，五十而知天命，但是對(duì)于同學(xué)來講學(xué)校學(xué)習(xí)生活的積累對(duì)他們?nèi)烁竦男纬蓪?duì)自我價(jià)值感的認(rèn)定及自我使命感的生疏有舉足輕重的影響。還運(yùn)用了很多心理學(xué)的方法。比如，每個(gè)生命個(gè)體都有渴望被關(guān)注，被需要，被愛的需求，所以她用敏銳的教育意識(shí)充分運(yùn)用到育人的各種細(xì)節(jié)中，她深諳“教育之法，本于天性”她會(huì)順著同學(xué)的天性體察他們的內(nèi)心訴求，并對(duì)之維護(hù)和引導(dǎo)來成全他們。 三、對(duì)問題同學(xué)賜予更多的關(guān)愛。鄭老師舉了一個(gè)紅孩兒，也就是問題同學(xué)偉偉的典型案例，案例中把偉偉的轉(zhuǎn)變過程描寫的很

4、詳盡，學(xué)校在無可奈何之下把偉偉轉(zhuǎn)給鄭老師班級(jí)，鄭老師教育偉偉的過程中走了幾個(gè)彎路，第一個(gè)錯(cuò)誤就是招安收買，給他施舍了一個(gè)紀(jì)律干事的職務(wù)，但是同班同學(xué)對(duì)他惡霸似的管理敢怒不敢言最終以失敗告終。事后鄭老師的總結(jié)就是“誠意才能自成”她是出于施舍，而不是基于偉偉的需求，出于自已管理的便利而不是同學(xué)的成長(zhǎng)。其次個(gè)錯(cuò)誤就是為了動(dòng)員轉(zhuǎn)學(xué)去家訪，鄭老師家訪后才發(fā)覺之所以偉偉是個(gè)問題同學(xué)是跟他的家長(zhǎng)的教育方式有關(guān)系，觀察偉偉在家里被他父親打打罵罵對(duì)他產(chǎn)生了深深的憐憫，而轉(zhuǎn)折也是從這次家訪開頭的，接下來鄭老師就是用關(guān)愛、敬重，用真誠的付出緩解師生之間的關(guān)系拉近距離，自然而然偉偉的成長(zhǎng)也就順著自然而正向的方向進(jìn)展。 她在最困難的時(shí)候用她的話來講就是：真是一場(chǎng)噩夢(mèng)。但是通過這樣千回百轉(zhuǎn)的一番努力過后她深深的體悟到同學(xué)的順逆反復(fù)才是教育的常態(tài)。讓我們時(shí)刻做好充分的心理預(yù)備。我們總會(huì)遇到像偉偉一樣的紅孩兒，而我們患病這種逆境的時(shí)候不忘初心，向前一步，就是制服。 農(nóng)人梨田，師者耕心。最終跟大家共享一下鄭老師的做博雅學(xué)子班級(jí)公約，新的學(xué)期與大家共勉:1、對(duì)自已的形象負(fù)責(zé)。2、不給別人添麻煩。3、發(fā)覺別人的好。4、體諒別人。5、用小小的貼心為別人制造驚喜。6、要么認(rèn)真傾聽，要么大方表達(dá)。7