1、日志 Day4-陳智翔課程數(shù)據(jù)復(fù)盤-邏輯模型和昨天一樣的數(shù)據(jù)分析后，有了一段時(shí)間給各組分別了各自的邏輯模型 1.0 和問答建議，從別人的角度去檢驗(yàn)的邏輯模型，得到更公正、多元的建議和方向，也看見了各組別不同的風(fēng)格，接續(xù)昨天組內(nèi)的互動(dòng)，我們開始有了組和組的互動(dòng)，也有了創(chuàng)造合作和可能性。宏觀戰(zhàn)略第二講-人工智能技術(shù)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展知有所合，謂之智；能有所合，謂之能，AlphaGo 用了 3 天，透過共生網(wǎng)路和群體智能，就了圍棋史上 3000 年來所積累智慧，但人工智能都離不開物質(zhì)基礎(chǔ)，AI 這個(gè)概念早在先前就被提出了，但因?yàn)楫?dāng)時(shí)的 CPU 運(yùn)算跟不上，物連網(wǎng)系統(tǒng)也不是那么完善，AI 很難被實(shí)際的應(yīng)用到現(xiàn)

2、實(shí)生活中，才讓這個(gè)項(xiàng)目到了現(xiàn)今才被再次提出。人工智能包含了聯(lián)結(jié)和符號(hào)，探討智能形成的基本機(jī)理，也就是模擬人的思維過程，這同時(shí)涉及了腦科學(xué)、生物學(xué)、生命科學(xué)、心理學(xué)等各領(lǐng)域的專業(yè)研究，若能實(shí)現(xiàn)這低耗能的生物計(jì)算機(jī)，AI 將可能成為改變世界的第三個(gè)蘋果，上升至能影響整個(gè)戰(zhàn)略、國(guó)防戰(zhàn)略的重要地位。全面地了解整個(gè)AI 背景和影響力后，孫為我們帶來了 AI 中最重要的深度學(xué)習(xí)，單能撰寫程式模型，透過建立龐大的數(shù)據(jù)庫(kù)作為樣本，讓能自行去運(yùn)算、模擬，擁有學(xué)習(xí)和求解問題的能力，以影像辨識(shí)的例子來說，由淺而深，可判別邊緣、部件、輪廓，模擬人類對(duì)影像的辨識(shí)。的問題是易解的，簡(jiǎn)單的問題是難解的莫拉維克悖論，對(duì)人類來

3、說大量復(fù)雜數(shù)據(jù)，需要長(zhǎng)時(shí)間處理的問題，對(duì)電腦來說卻是幾微秒的事情，反而是人類的一些直覺和選擇，對(duì)電腦來說，很難解是和判別，此外，目前人工智慧還無法取代人類的就是涌現(xiàn)性的部分，無法主動(dòng)去學(xué)習(xí)，也就是說它們無法知道自己不知道而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)作。課程的最后和問答階段，提到了我最感的的議題，本來就有在思索當(dāng)一個(gè)全能人能夠擁有意識(shí)，為人類做出完全完美的各種決策，那會(huì)為世界帶來什么樣的結(jié)局？人往往在追求最佳、最合理的解，但事實(shí)是，那數(shù)據(jù)上的最佳解卻可能是違背人類道德規(guī)范的。另一方面，人能雍有自我意識(shí)這件事也相當(dāng)有趣，到底何謂意識(shí)？人工智慧有了意識(shí)后，真的會(huì)運(yùn)算、做出人類的方案嗎？這是第一階段式學(xué)習(xí)的人工智慧

4、完整后，需要去多加思索的一個(gè)問題，雖然或許并不存在一個(gè)解答，但透過和孫的解釋和問答，也有了元的思考方式。多元第三講-場(chǎng)域與視覺介紹聆聽分為、事實(shí)、同理、四個(gè)部分，利用U 型理論，從外部搜集到的資訊找到事實(shí)，并產(chǎn)生同理，回到，從底層出發(fā)，而產(chǎn)生后續(xù)建議和行為，此外，在表達(dá)這部分，菜菜也為我們講解了圖像化的表達(dá)方式，左腦為我們帶來理性思考和邏輯分析，右腦則具有創(chuàng)意發(fā)想和設(shè)計(jì)的潛力，看到背后整個(gè)課程的圖像化真的很敬佩菜菜，地，整理這么龐大的資料量，并把它們圖像化和排版，重點(diǎn)事還真的呈現(xiàn)出了比純文字更清晰的效果，幫助我事后回想課程的一些重點(diǎn)。數(shù)字資產(chǎn)第四講-創(chuàng)業(yè)公司信息架構(gòu)你是誰(shuí)，你從哪里來，你要往哪

5、里去BoB-BoB obey BoB，看到這段真的蠻有感觸的，甚至直接和 BoB的名子有些關(guān)聯(lián)真的挺特別的，創(chuàng)業(yè)如果連是誰(shuí)，到底想做些什么都不知道，變成無頭章魚那公司也不必開了。BoB 透過講創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，過程中包含工作流、開會(huì)等等細(xì)節(jié)和注意的點(diǎn)都告訴我們，也讓我回想起之前帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)時(shí)所遭遇的一些狀況，很有共鳴點(diǎn)，其中有一句話我感觸特別深，開會(huì)是審議問題，形成結(jié)論，不是討論。會(huì)議可以說是團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一個(gè)項(xiàng)目，如果沒有一個(gè)好的，很難達(dá)到一個(gè)真正高效、有意義的會(huì)議，公司自然也就難有產(chǎn)出。而會(huì)議主要包含三個(gè)部分，分別是盡可能收集每位團(tuán)員的想法、過濾訊息，分類是否仍須討論、最后才能有結(jié)論，即便有團(tuán)員因故無法到達(dá)，也應(yīng)該為其所有完善的會(huì)議，不但能即時(shí)確認(rèn)當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行會(huì)議的人們有一個(gè)、沒有爭(zhēng)議的結(jié)論外，也提供場(chǎng)外一明確的。共同感知第三次-圓圈透過一串流程，徐姊給我們帶來了一種深度聆聽的方法，透過單方面描述、靜默、圖像反饋，知后才到建議，讓組員們能靜下心來，仔細(xì)地去聆聽別人真正的需求，這和我過往體驗(yàn)過的類似活動(dòng)有類似效果，但不同的點(diǎn)是，這方法并不需要的帶領(lǐng)和引導(dǎo)，可由我們使用，且連陌生團(tuán)隊(duì)都能適用，實(shí)為一種重要工具。U 型第二講-秉燭夜談接續(xù)上個(gè)圓圈的活動(dòng)，徐姊給了我們一個(gè)更加