1、辯論賽策劃方案辯論賽方案XXXXXXXX學(xué)院學(xué)生會X年X月X日“XX杯”辯論賽策劃書一、活動目的：本屆辯論賽旨在豐富同學(xué)們課余生活，活躍校園氣氛開拓思想，表達大學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)挖掘辯論人才，本著“公平競爭，力爭第一”的精神，提高學(xué)生的閱讀、寫作、視聽、演講和其他能力。團隊的組織和團結(jié)協(xié)作能力。二、活動宗旨：關(guān)注社會熱點，追求進步，錘煉口才，進展自我三、主辦單位：XXXX學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部四、承辦單位：XXXX學(xué)院督察部，宣傳部，公關(guān)部，辦公室五、活動時刻：比賽日期時間地點備注初賽抽簽9月25日10：05學(xué)生會辦公室已進行班級賽（8場競賽）10月9日（周五）A組20:00開始

2、10月11日（周日）B組20:00開始10月12日（周一）C組20:00開始10月13日（周二）D組20:00開始明星賽10月21日（周18：30開始卷俶科夏柚款倍泰正方反方A組：善心是真善VS善行是真善rxx2班）rxxs班）中國社會更需要德治VS中國社會更需要法制（XXI 班）rxxxi 班）B組：知舉行易 VS 知易行唯rxx2 班）rxx2 班）在人一輩子的道路上,機遇,VS在人一輩子的道,路上，舂斗更重要更重要CXXX2班）（XXI班）C組：外行能夠管好內(nèi)行VS外行不可能管好內(nèi)行（XX3班）<XX3班）男女平等是可能實現(xiàn)的VS男女平等是不可能實現(xiàn)的（XXI班）rxx2衽）D組：

3、文憑能夠代表知識水平VS文憑不能夠代表知識水平（XXI班）rxx4班）理想人才以“仁”為主VS理想人才以“智”為主（XXIajcxx2班）六、參賽要求：1、各參賽隊領(lǐng)隊、隊員認真閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關(guān)賽程安排。2、各參賽隊于每場競賽開始前20分鐘到達競賽現(xiàn)場，相鄰兩場競賽之間的休息時刻為5分鐘，以利于承辦單位對賽事的統(tǒng)籌安排及各場競賽預(yù)備工作順利進行。3、請在每場競賽之前做好細致的預(yù)備工作，以利于辯手在競賽中發(fā)揮出自己的最高水平。4、遵守競賽紀律及競賽規(guī)則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判。七、晉級規(guī)則1、以班級為單位，4人（一辯、二辯、三辯、四辯）1組。本次競賽分成A、B、C、D四組

4、，每組四支隊伍、兩場競賽，競賽采取剔除賽制。競賽16支隊伍抽簽分組并決定對手。初賽決勝出8支參賽隊，決賽決出4支優(yōu)勝隊伍。（方案一）初賽決出8支參賽隊，復(fù)賽決出4支參賽隊，半決賽決出兩只參賽隊晉級決賽，決賽決出一、二、三名。2、競賽期間不承諾更換辯手。競賽如有時刻調(diào)整、場地變更則另行通知。八、大賽主題善心是真善VS善行是真善中國社會更需要德治VS中國社會更需要法制知推行易VS知易行舉在人一輩子的道路上，機遇.VS在人一輩子的道路上，備斗更重要更重要外行能夠管好內(nèi)行VS外行不可能管好內(nèi)行男女平等是可能實現(xiàn)的VS男女平等是不可能實現(xiàn)的文憑能夠代表知識水平VS文憑不能夠代表知識水平理想人才以“仁”為

5、主VS理想人才以“智”為主九、辯論賽程序1、主持人介紹參賽隊及其所持立場2、由正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹3、主持人介紹評委、嘉賓4、主持人介紹競賽程序5、主持人宣布競賽開始6、雙方對辯終止，評委、觀眾提問7請評委代表點評本場辯論賽8、主持人宣布競賽結(jié)果9、主持人宣布辯論賽終止備注部分：1.競賽入場時，整個賽場播放爽朗，節(jié)奏明快的音樂，便于提高賽場氛圍和激發(fā)選手斗志.相鄰兩場競賽之間的休息時刻為5分鐘，期間播放輕音樂，舒緩大伙兒緊張的情緒。競賽終止后，播放充滿歡樂感的音樂2競賽入場，退場，及評委點評，觀眾提問時期均由公關(guān)禮儀隊負責(zé)全場的引導(dǎo)，傳遞話筒之類的工作3競賽計時由學(xué)習(xí)部負責(zé)4

6、十、競賽規(guī)程1、立論時期：正方一辯開篇立論，時刻為3分鐘。反方一辯開篇立論，時刻為3分鐘。2、詢問時期：正方二辯向反方任意兩位辯手提問，反方辯手分別應(yīng)答.每次提問時刻不得超過10秒，問題累計回答時刻為1分30秒.反方二辯向正方任意兩位辯手提問，正方辯手分別應(yīng)答.每次提問時刻不得超過10秒，問題累計回答時刻為1分30秒.正方三辯向反方其余兩位辯手提問，反方辯手分別應(yīng)答.每次提問時刻不得超過10秒，問題累計回答時刻為1分30秒.反方三辯向正方其余兩位辯手提問，正方辯手分別應(yīng)答.每次提問時刻不得超過10秒，問題累計回答時刻為1分30秒.3、小結(jié)時期：正方一辯詢問小結(jié),1分30秒反方一辯詢問小結(jié)分30

7、秒4、自由辯論時期：辯論雙方交替發(fā)言向正方第一發(fā)言，雙方的八位辯手都要參加.雙方都擁有6分鐘的累計發(fā)言時刻，在一方時刻用完后，另外一方能夠連續(xù)發(fā)言，直至本方的時刻用完.5、總結(jié)陳詞時期：反方四辯總結(jié)陳詞，時刻3分鐘。正方四辯總結(jié)陳詞，時刻3分鐘。6、評委提問時期：評委在正反方各提問一名辯手，該名辯手應(yīng)答，時刻不限。7、觀眾提問時期：主持人點觀眾席上23名觀眾起立，一位觀眾能夠提問正反方一個問題，正反方由一名辯手應(yīng)答，時刻不限。8、宣布結(jié)果時期：評委代表點評本場競賽評委離席兩分鐘，討論競賽結(jié)果，然后將結(jié)果交予主持人。評委回來就坐后主持人宣布競賽結(jié)果，同時宣布本場最佳辯手。競賽終止。十一、評判標(biāo)準

8、1、個人評判標(biāo)準個人評判語言表達1、一般話標(biāo)準、語速適中；2、語調(diào)平仄合理；3、口頭、肢體語言和諧；4、修辭得當(dāng)、表達合理；5、表達流暢、說理透徹。邏輯推理1、邏輯推理過程清晰；2、論證結(jié)果合理、有力；3、善于處理邏輯難點。辯駁能力1、提問簡明捏要；2、設(shè)問針對性強、火力強勁；3、回答問題精準、處理問題有技巧（攻、守、避合理）4、反對有理有據(jù)、論證有力5、引用實例恰當(dāng)。臨場反應(yīng)1、反應(yīng)靈敏；2、用語得體；3、技巧多元得當(dāng)。整體意識1、分工合理、和諧一致；2、銜接有序、互為攻守；3、自由辯論錯落有致；氣氛調(diào)劑有度；4、服裝統(tǒng)一。綜合印象1、儀態(tài)、著裝合理；2、臺風(fēng)與辯風(fēng)；3、有風(fēng)度及幽默感；4、

9、尊重對方辯友、評委和觀眾。2.團隊評判標(biāo)準團體評判標(biāo)準立論陳詞1、開篇立論邏輯清晰，言簡意賅；2、論點明晰，論據(jù)充足，分析透徹，引證有力；3、論據(jù)內(nèi)容豐富，引用資料充分恰當(dāng)、準確：4、分析的角度和層次具有說服力和邏輯性；5、語言表達流暢、有文采。對辯辯駁1、表達清晰、論證合理而有力；2、回答問題精準、處理問題有技巧（攻、守、避合理）3、推理過程合乎邏輯，事實引用得當(dāng)。4、針對性強，有理有據(jù)：攻辯小結(jié)1、全面歸納對方的矛盾與差錯，并作系統(tǒng)的反對和攻擊；2、提問簡明，擊中要害：3、辯護有理有據(jù)及有力，說服力強。自由辯論1、攻防轉(zhuǎn)換有序，把握論辯主動權(quán)：2、針對對方的論點、論據(jù)進行有力反對；3、堅守

10、并能進一步鞏固、擴大陣地?？偨Y(jié)陳詞全面總結(jié)本方的立場、論證，系統(tǒng)反對對方的進攻，為本方辯護：語言表達具有說服力和邏輯性。語言風(fēng)度1、用詞得當(dāng)、流暢：2、語調(diào)抑揚頓錯、語速適中：3、表達清晰、層次清晰，邏輯嚴密。團隊配合及臨場反應(yīng)依照辯論隊的整體形象，從辯風(fēng)、整體配合、語言運用、臨場反應(yīng)（語言、風(fēng)度、舉止、表情）等方而評分；有團隊精神，相互支持：論辯銜接流暢：反應(yīng)靈敏，應(yīng)對能力強：問答形成一個有機整體，有效的打擊對方。十二、獎項設(shè)置:1、團體冠軍一隊（團體榮譽證書+獎品）團體亞軍一隊（團體榮譽證書+獎品）團體季軍一隊（團體榮譽證書+獎品）2、最佳辯手4名（頒發(fā)個人榮譽證書）十三、活動工作分配活動

11、前期：1、由宣傳部制作宣傳海報,展板。決賽海報另做。2、學(xué)習(xí)部把相關(guān)文件及競賽通知分發(fā)至XX級各班，并負責(zé)競賽PPT的制作3、由宣傳部，辦公室在校廣播站，XX上予以宣傳。活動后期：4、由宣傳部、辦公室將每一輪的競賽結(jié)果及時公布。5、及時做好本次辯論賽的工作總結(jié)，為今后舉辦類似的活動積存體會?；顒悠鞑奈镔Y：桌、椅、話筒（23只）、桌布、紙張、表格、筆、姓名牌、水、計時器軟件、禮品、證書等等后勤安排：人員或部門：學(xué)習(xí)部、辦公室、宣傳部、公關(guān)部、督察部1、 每場競賽前一個半小時，學(xué)習(xí)部、辦公室到場布置。包括桌椅的擺放，桌布的鋪排,評委嘉賓姓名牌的擺放，紙筆等記錄工具，話筒的擺放，水的擺放，計時器的設(shè)置,電子文檔的設(shè)置，物資禮品的預(yù)備，獎品證書的預(yù)備等等2、 每場競賽前一個小時，公關(guān)部禮儀小姐、督察部到場。公關(guān)部要了解評委嘉賓的情形,迎接的內(nèi)容，走臺的情形，送話筒和小禮品的情形等