1、水平四投擲實心球教學設(shè)計教師簡歷：彭浩文，男，現(xiàn)年51歲，中學一級體育教師，畢業(yè)于廣州體育學院教育系。獲國家一級運動員稱號，田徑、籃球一級裁判。從教以來，深入研究體育課堂教學，致力于教學改革，能勝任初中體育教學工作，深受學生的喜愛。曾參加田徑、廣播操、籃球等比賽中榮獲市區(qū)一等獎。一、本課指導(dǎo)思想：依據(jù)新課程標準的要求，以促進學生身體、心理和社會適應(yīng)能力為目標，通過投擲實心球?qū)W習，讓學生學會投擲的技能，激發(fā)學生對投擲的興趣，培養(yǎng)學生頑強拼搏精神和戰(zhàn)勝困難、戰(zhàn)勝自我的勇氣，培養(yǎng)學生合作學習和終身體育的意識，確?！敖】档谝弧钡乃枷肼涞綄嵦?，使學生健康成長。二、教學對象與教材： 對象：初一年級學生。

2、教材：投擲實心球和游戲。三、教學方法和手段：教學方法采用設(shè)置情景、講解示范、提示、設(shè)置疑問、分組練習、自測互評、自我監(jiān)督等學習方法引導(dǎo)學生進行自主練習。四、教學程序： 課堂常規(guī) 隊列操 熱身操 游戲（胯下頭上傳實心球） 投擲實心球 游戲（搬運實心球） 放松操 師生互評。五、預(yù)計運動負荷與目標： 預(yù)計學生通過本次課程的學習，85%以上學生能掌握投擲實心球，預(yù)計本次課程學生的運動強度為最高心率170次/分左右，平均心率135次/分左右。練習密度為50-60%左右。六、場地器材： 籃球場，呼拉圈10個，實心球若干個七、單元計劃：序號達成目標學習內(nèi)容1學習知識，掌握方法，初步體驗?zāi)７聞幼?，講解動作要領(lǐng)

3、，教師示范2學會操作，體驗艱辛，合作意識，發(fā)展能力。徒手投擲動作，揮臂用力3主動學習，發(fā)展個性，培養(yǎng)興趣，團結(jié)拼搏正確的持球方法，成“滿弓”動作，學生自主練習。4發(fā)展投擲力量，學會合作，感受成敗，健康身心投擲實心球基本技術(shù)，手臂同時用力，與軀干協(xié)調(diào)配合5挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)競爭，合作精神，學會比賽投擲實心球基本技術(shù)，游戲：搬運實心球水平四投擲實心球教 師彭浩文時間2014.3.課型新授課年級初一級周次 七周教學目標運 動參 與 通過情景教學,使學生主動參與體育活動,發(fā)展體能,養(yǎng)成良好鍛煉的習慣和終身體育的意識。運 動技 能 通過投擲教學,掌握其方法,成為愛好,從而提高終身鍛煉意識。身 體健 康 通過

4、投擲教學，促進身體發(fā)展和健康的重要手段，從而引導(dǎo)學生積極參與體育活動，形成良好的生活方式。心 理健 康與社 會適 應(yīng)通過投擲學習，提高學生的自信心、意識品質(zhì)和調(diào)節(jié)情緒的能力，促進學生心理健康水平的提高。通過投擲教學， 使學生形式良好的體育道德和合作精神，增強他們對社會的責任感。教材1、投擲實心球2、游戲：搬運實心球器材實心球若干個、呼拉圈10個重點投擲的正確姿勢和用力順序難點身體成“滿弓”動作，上下肢和腰腹用力動作協(xié)調(diào)一致。教學過程教學內(nèi)容階段目標教師主導(dǎo)激勵學生主體活動組織隊形教 激師 發(fā)導(dǎo) 興入 趣約3分鐘1、課程常規(guī)2、導(dǎo)入情景教師用贊美的語言引導(dǎo)學生進入課堂引導(dǎo)學生進入學習狀態(tài)學生靜聽

5、，產(chǎn)生聯(lián)想隊形開成四列橫隊××××××××××要求：快、靜、齊，精神飽滿激 活發(fā) 躍興 情趣 緒約10分鐘1、徒手操：學生自己創(chuàng)編徒手操并領(lǐng)操2、游戲：胯下頭上傳實心球全身各關(guān)節(jié)系統(tǒng)得到活動，培養(yǎng)組織能力教師講解規(guī)則，評價小結(jié)。提示、巡視觀察、參與評價。1、積極堂試2、聽清規(guī)則全心投入出3、小組合作隊形（同上圖）教學過程教學內(nèi)容階段目標教師主導(dǎo)激勵學生主體活動組織隊形合 實作 踐探 體究 會約24分鐘1、投擲實心球要求：兩腿前后站立，揮臂軀干成“滿弓”動作。通過小組合作，提高自信心和協(xié)助能力。提示、觀察學生練習，提問、評價學生情況面對面投擲，兩人一組一球隊形開成四列橫隊男× × 女 × × × × × × 要求：快、靜、齊，精神飽滿2、游戲搬運實心球1、小組合作2、積極參與3、勇敢頑強講解示范注意規(guī)則動作迅速1、分成五組2、聽發(fā)令3、同伴合作× × × × ×× × × × ×一 一 一 一