1、朝陽(yáng)小學(xué)體育課教案學(xué)校朝陽(yáng)小學(xué)班級(jí)二年二班授課教師丁寧教材投擲自制壘球一擲遠(yuǎn)課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)學(xué)習(xí)，85%的學(xué)生能夠模仿投擲的正確動(dòng)作；2學(xué)生學(xué)會(huì)如何投擲并能夠積極的參與到自我練習(xí)中；3培養(yǎng)學(xué)生善于思考，失敗不氣餒的精神，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì) 律性，開(kāi)展學(xué)生的力量素質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)投擲壘球的出手角度及正確姿勢(shì)的模仿。教學(xué)難點(diǎn)使球按照預(yù)設(shè)的出手路線飛行與用力方法。教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間一、集合整隊(duì)二、師生問(wèn)好三、檢查學(xué)生人數(shù)，著裝，強(qiáng)調(diào) 平安，安排見(jiàn)習(xí)生四、熱身活動(dòng)一、整隊(duì)集合成四列橫隊(duì)OOOOOOQOOOOOOOOOOOOOOOCOOOOOOOOOOeP08OOOOOO圖1二、向老師問(wèn)好

2、三、相互檢杳，是否到達(dá)上課 要求1/2min1慢跑熱身23圈教師活動(dòng)四、熱身運(yùn)動(dòng)要求：最少跑2圈，最多跑 3圈圖2學(xué)生活動(dòng)3min時(shí)間五、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)老師觀察學(xué)生動(dòng)作是否正確，對(duì)錯(cuò)誤動(dòng)作予以糾正六、徒手操教師示范成4列橫隊(duì)如圖1五、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)如圖1要求：學(xué)生自己喊口令六、徒手操練習(xí)要求：學(xué)生喊口令隊(duì)形：4列橫隊(duì)如圖1, 成體操隊(duì)形散開(kāi)2/3min3min七、投擲自制壘球七、投擲練習(xí)1、教師講解握球的姿勢(shì)與原因1、聽(tīng)老師講解握球的手型：五指張開(kāi)，指根隊(duì)形：4列橫隊(duì)如圖1部位抓球。站立的姿勢(shì)：兩腳前后開(kāi)立，2、看老師的示范動(dòng)作右手以右手為代表試投，并與同學(xué)們分例放置腦后持享經(jīng)驗(yàn)10球，手臂委屈，

3、右腳彎曲，身體3、分組投擲練習(xí)/向后倒，左手在體前上舉。15出手的姿勢(shì)：持球預(yù)擺1-2次，t t r t右腳彎曲，腳尖gI-min迅速蹬地，轉(zhuǎn)動(dòng)髖部，由側(cè)身轉(zhuǎn)+ 向前，右手從后向前擺動(dòng)，向斜圖3上方擲出，使球4、集合，聽(tīng)老師講解練習(xí)過(guò)有一個(gè)飛行的程中的問(wèn)題?；【€。2、教師示范，并讓冋學(xué)們輪流體驗(yàn)相互交流一下感覺(jué)3、各小組分散練習(xí)如圖34、教師巡回指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間教師活動(dòng)5、再次分組練習(xí)5、學(xué)生糾正自身錯(cuò)誤繼續(xù)練6、拋球練習(xí)習(xí)方法：學(xué)生持球向上或左上、右上、后等方向拋球，6、學(xué)生進(jìn)行拋球練習(xí)練習(xí)掌握球的方向。7、組織學(xué)生相互之間評(píng)價(jià)，和推選優(yōu)秀冋學(xué)上臺(tái)展示。7、學(xué)生互評(píng)，自我展示5/&教

4、師總結(jié)課上的優(yōu)點(diǎn)，提示學(xué)10生改正缺點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生課后多8聽(tīng)老師對(duì)本次課的總結(jié)min練習(xí)。七、游戲:滾球接力七、進(jìn)行游戲1、開(kāi)始游戲游戲目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的控球能力和手指的靈活性以及身體的5min時(shí)間平衡性；開(kāi)展孩子奔跑能力。場(chǎng)地器材：塑膠跑道20米 軟式拍球4個(gè)游戲方法：將學(xué)生分成4組，每 組12至14人。每組1球，在本 組跑道內(nèi)進(jìn)行滾球游戲，要求球 不能離開(kāi)跑道，到達(dá)返回處以 后，抱起球往回跑，跑的時(shí)候腳 要求在自己的跑道內(nèi)，返回后將 球傳給本組下一位同學(xué)， 最先完 成的一組獲勝。如圖4規(guī)那么：必須在跑道內(nèi)完成不得搶跑離開(kāi)跑道的話，應(yīng)該把球 撿回來(lái)，在丟球的地方重 新開(kāi)始。2、對(duì)游戲進(jìn)行總結(jié)學(xué)生

5、活動(dòng)教師活動(dòng)八、回收器材九、放松活動(dòng)十、總結(jié)本堂課的學(xué)習(xí)情況和冋 學(xué)們剛剛進(jìn)行游戲時(shí)，發(fā)現(xiàn) 的問(wèn)題，給予表?yè)P(yáng)與批評(píng)。十、宣布下課八、回收器材九、放松活動(dòng)十、聽(tīng)老師總結(jié)本課情況如圖1十一、下課師生再見(jiàn)設(shè)計(jì)意圖：教學(xué)心優(yōu)點(diǎn)：本堂課在課堂常規(guī)方面做的比擬好， 有做到關(guān)注學(xué)生是否平安，有關(guān)注 學(xué)生個(gè)體差異，時(shí)常能用鼓勵(lì)的語(yǔ)器材自制壘球50個(gè) 軟式排球4個(gè)缺點(diǎn)：言鼓勵(lì)學(xué)生。1課堂當(dāng)中沒(méi)有凸顯主教材的地位。2教師講解過(guò)多，學(xué)生練習(xí)時(shí)間太 少。沒(méi)有引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，沒(méi)投擲活得有彰顯學(xué)生的主體地位。動(dòng)在日常生3沒(méi)有能夠合理分配學(xué)生的活動(dòng)范活中、勞動(dòng)、圍，造成較擁擠的現(xiàn)象。體育活動(dòng)和4沒(méi)有把握好時(shí)間，常規(guī)時(shí)間內(nèi)教學(xué)保衛(wèi)祖國(guó)中未完成。都有很大的實(shí)用價(jià)值。小學(xué)二年級(jí)的投擲教材，是處于水平一得階段，因此教學(xué)目標(biāo)也相應(yīng)的定的比擬 低。結(jié)合該階段學(xué)生模仿強(qiáng)，但對(duì)體育根本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解甚少。因 此，我采用了主動(dòng)式、合作式、啟發(fā)式等教學(xué)方法，利用模仿性、游戲性的練習(xí) 方式進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)中安排學(xué)生之間進(jìn)行相互評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，吸引學(xué) 生的注意力。同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生投資的正確姿勢(shì)，既要有模仿，也不要死板。在游戲中，我選擇了“滾球接力游戲。著重培