1、珠海市香洲區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校黃晟珠光寶盒一、課前學(xué)習(xí) 情況反饋一、課前學(xué)習(xí) 情況反饋1.判斷：發(fā)光二極管只有當(dāng)電流從正極流入負(fù)極流出才會(huì)被點(diǎn)亮。一、課前學(xué)習(xí) 情況反饋一、課前翻轉(zhuǎn) 情況反饋2.發(fā)光二極管兩根引線中（ ）是正極，（ ）是負(fù)極。A.較長(zhǎng) 較短B.較短 較長(zhǎng)一、課前翻轉(zhuǎn) 情況反饋一、課前學(xué)習(xí) 情況反饋3.發(fā)光二級(jí)管連接Arduino板，正極可以接（ ），負(fù)極可以接（）A.GND ，數(shù)字輸入輸出管腳0-13。B.GND ， 3.3V。C.數(shù)字輸入輸出管腳0-13 ，GND。D.都可以隨便接。一、課前學(xué)習(xí) 情況反饋一、課前學(xué)習(xí) 情況反饋A. 接6號(hào)引腳的燈先亮一秒后熄滅，接著7號(hào)引腳的燈亮一秒，

2、然后都熄滅。B. 接6號(hào)引腳的燈先亮一秒后熄滅，接著7號(hào)引腳的燈亮一秒后熄滅，然后不斷重復(fù)。C. 接7號(hào)引腳的燈先亮一秒后熄滅，接著6號(hào)引腳的燈亮一秒，然后都熄滅。D. 接7號(hào)引腳的燈先亮一秒后熄滅，接著6號(hào)引腳的燈亮一秒后熄滅，然后不斷重復(fù)。4.觀察以下程序，說(shuō)說(shuō)哪一種說(shuō)法是正確的。一、課前學(xué)習(xí) 情況反饋一、課前學(xué)習(xí) 情況反饋你在學(xué)習(xí)過(guò)程還遇到什么問(wèn)題呢你在學(xué)習(xí)過(guò)程還遇到什么問(wèn)題呢1.有時(shí)候LED不亮。2.Arduino板上GND太少，沒(méi)辦法接更多的LED。二、程序編寫(xiě) 設(shè)計(jì)原型運(yùn)用課前翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容結(jié)合學(xué)習(xí)卡，二人為一組在Mixly軟件編寫(xiě)程序上傳到至Arduino板并連接LED燈，發(fā)揮創(chuàng)意結(jié)合小組的繪畫(huà)作品制作出能突出自己作品的珠光寶盒的原型。二、程序編寫(xiě) 設(shè)計(jì)原型三、動(dòng)手制作 完成作品四、展示作品 分享評(píng)價(jià)1.ABCD組分別上臺(tái)展示作品，簡(jiǎn)單介紹后將作品放入作品展示區(qū)。2.打開(kāi)課堂評(píng)價(jià)調(diào)查評(píng)價(jià)表并進(jìn)行填寫(xiě)。五、歸納總結(jié) 收獲喜悅 1.歸納總結(jié)本節(jié)課學(xué)生表現(xiàn)