1、課 題十三世界上第一個(gè)聽診器第2課時(shí)課型新授中心備課人馬冬教學(xué)目標(biāo)共 標(biāo)個(gè) 標(biāo)1、默讀課文，復(fù)述雷奈克醫(yī)生發(fā)明“世界上第一個(gè)聽診器”的經(jīng)過。 2、理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生從小善于觀察，勤于思考，長(zhǎng)大為人類造福的志趣。 重 點(diǎn)弄清聽診器發(fā)明的過程。難 點(diǎn)通過誦讀感悟，知道任何發(fā)明創(chuàng)造都來源于實(shí)踐的道理。教 法講授法學(xué) 法合作交流，朗讀。媒體使用多媒體教具、學(xué)具板書設(shè)計(jì)13世界上第一個(gè)聽診器觀察啟發(fā)發(fā)現(xiàn)改進(jìn)檢查簽字： 年 月 日 教學(xué)設(shè)計(jì)過程個(gè)案完善一、讀第一部分，弄清起因。1指讀，思考原因。2討論：出示：一個(gè)人如果有了疾病，他的內(nèi)臟運(yùn)動(dòng)就會(huì)出現(xiàn)異常。理解：異常。用“如果就”練說話，。如果內(nèi)臟運(yùn)動(dòng)出

2、現(xiàn)了異常，就。如果能及早發(fā)現(xiàn)人體內(nèi)的這些變化，就。如果能及時(shí)診斷，就。如果能治療肺結(jié)核病，。3齊讀第一自然段。二、讀第二部分，弄清發(fā)明的經(jīng)過。1自讀，思發(fā)明的經(jīng)過。2交流，用自己的話說說。（小組討論，大堂交流、評(píng)議。）3同桌配合做游戲：一生用手指輕劃桌子，一生用耳朵緊貼課桌聽，親身感受。4用“果然”說剛才的游戲。5引讀第2-4節(jié)，并適時(shí)啟發(fā)想象：雷奈克試了試，聲音果然沿著木板傳了過來。（想象:這時(shí)，他會(huì)想：）他高興極了，-。他把小木棍的一頭，另一頭。?。。ㄖ笇?dǎo)讀出驚喜。）（想象:這時(shí)，雷奈克）就這樣，然后。以后，雷奈克又發(fā)現(xiàn)。于是，他，這就成了世界上第一個(gè)聽診器。6復(fù)述發(fā)明的經(jīng)過。三、再讀，感悟雷奈克的精神，總結(jié)全文，升華情感。1用喜歡的方式再次讀文，說說讀了課文，你想說些什么？2交流，體會(huì)、學(xué)習(xí)雷奈克愛觀察，肯動(dòng)腦，愛百姓，愛事業(yè)的精神。3小結(jié)：任何的發(fā)明創(chuàng)造都不是偶然的，都需要不懈地觀察與研究。小朋友只要勤于觀察、研究，就會(huì)有收獲。四、教學(xué)生字詞。1指讀。2限時(shí)默記。3交流記字方法，個(gè)別正形：狀、診、肺 4 觀察田字格中的字形，注意占位的特點(diǎn)。 五、作業(yè)：1抄寫詞語。2用“如果就”，“果然”造句。