1、.爬山：教學(xué)設(shè)計(jì)一教案設(shè)計(jì)1【內(nèi)容簡(jiǎn)析】這是一篇說理性很強(qiáng)的課文，講的是一對(duì)父子一同爬山時(shí)父親教育兒子要努力征服自己，盡力做好每一件事，還啟發(fā)兒子怎樣欣賞大自然的景物?！驹O(shè)計(jì)理念】閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為，不能以老師的分析來代替學(xué)生的閱讀理論。本課教學(xué)設(shè)計(jì)力求運(yùn)用自主、合作、交流的學(xué)習(xí)方式，把學(xué)習(xí)自主權(quán)交給學(xué)生，抓住重點(diǎn)，通過讀中悟、悟中賞、賞中讀的語文理論活動(dòng)，讓學(xué)生在積極思維和情感活動(dòng)中，感悟父親的話的深化含義，從而進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)?！窘虒W(xué)目的】1.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)父親的話的深化含義，教育學(xué)生做事要有信心，要盡自己最大的努力。2.有感情地朗讀課文。背誦課文最后一個(gè)自然段。3.認(rèn)識(shí)“逞、煌、崎等

2、4個(gè)生字，會(huì)寫“煮、拂、燃等6個(gè)字，以及由會(huì)寫字組成的詞語。【重點(diǎn)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生理解父親說的話。【教具準(zhǔn)備】1.生字、詞語卡片；2.教學(xué)掛圖課文插圖及多媒體課件。【教學(xué)時(shí)間】兩課時(shí)。【教學(xué)流程】第一課時(shí)一、觀察插圖，激趣導(dǎo)入1.出示課文插圖同學(xué)們，請(qǐng)看畫面：一個(gè)夏日的清晨，一對(duì)父子早早起床去爬山，這是他們剛爬上山頂時(shí)遠(yuǎn)眺的情景。同學(xué)們，有的人爬山是為了征服山，有的人爬山是為了征服自己。這一對(duì)父子爬山終究是為什么呢？讓我們來學(xué)習(xí)課文?爬山?。2.揭題，讀題。二、初讀課文，整體感知1.學(xué)生自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子?？紤]：課文主要寫了一件什么事？2.圈畫生字和要求掌握的詞語，讀一讀，記一記。

3、3.檢查自學(xué)生字、新詞情況，引導(dǎo)學(xué)生理解詞語的意思。4.開聲試讀，力求做到正確、流利、有感情。5.抽讀課文，指導(dǎo)正音。抽個(gè)人、抽小組或全班，一節(jié)一節(jié)過關(guān)。6.檢查學(xué)生對(duì)課文的感知情況。課文主要寫了什么？父子倆一同爬山時(shí)，父親教育兒子要努力征服自己，盡力做好每一件事，還啟發(fā)兒子怎樣欣賞大自然的景物。正確流利地朗讀課文。全班齊讀。重點(diǎn)指導(dǎo)讀正確父親的話。三、指導(dǎo)書寫，布置作業(yè)1.指導(dǎo)書寫生字新詞：“煮字不要寫得太長；“拂字第七筆是撇，注意筆順；“燃字筆畫多，注意不要寫得太寬；“煌字是火字旁，第四筆是點(diǎn)，左邊不要寫成“光。2.學(xué)生謄寫生字，老師巡視指導(dǎo)。3.評(píng)價(jià)欣賞，個(gè)別指導(dǎo)。4.布置作業(yè)：1抄寫生

4、詞；2熟讀課文，試用“畫出父親說的話。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)揭題，質(zhì)疑導(dǎo)入1.抽讀生字，新詞卡。2.揭題：課文主要寫了什么？3.質(zhì)疑：你最感興趣的問題是什么？4.根據(jù)學(xué)生的質(zhì)疑，梳理：父親是怎樣教育、啟發(fā)“我的？二、細(xì)讀課文，感悟理解1.默讀課文，考慮父親是怎樣教育啟發(fā)“我的，畫出父親說的話。2.課件出示在爬山過程中，父親三次說的話。1自由輕聲讀這些句子，考慮這些話是在什么地方或在什么情況下說的。2小組合作探究：a.就父親的話提出疑問。b.交流討論父親的話的含義。3.重點(diǎn)研讀，理解父親的話。1理解父親第一次說的話：課件出示：對(duì)于我們愛流汗的人征服自己。a.齊讀。b.說一說：“我們爬山與別人有什么不同

5、？別人是我們“征服還可以換成什么詞？戰(zhàn)勝?！罢鞣胶汀罢鞣约焊魇鞘裁匆馑?？“征服山指爬上山頂；“征服自己指要有自信心，盡自己最大的努力爬山。c.發(fā)散思維：爬山是一件辛苦的事，同學(xué)們聯(lián)絡(luò)實(shí)際想一想：爬山會(huì)遇到哪些困難？遇到這些困難，我們往往會(huì)產(chǎn)生怎樣的不良情緒？在困難面前我們應(yīng)該怎么做？d.全班齊聲讀第3節(jié)，理解“似懂非懂的意思。e.小結(jié)，談體會(huì)。父親說這番話的目的是教育“我做事要有決心，要有信心，要努力去做。f讓我們?cè)僖淮巫x父親的話。2理解父親第二次說的話。課件出示：父親喝了一口水，慢條斯理地說：“是否盡力了。a.指名讀。b.父親的話強(qiáng)調(diào)了什么？爬山的過程，要盡自己最大的努力。c.理解“慢條斯理的意思，指導(dǎo)讀好這句話。d.聯(lián)絡(luò)實(shí)際，舉一個(gè)自己盡力做好某件事的例子。3理解父親第三次說的話。a.齊讀。b.父親為什么要說這些話？他的話給了我們什么啟示？可以結(jié)合自身體驗(yàn)談體會(huì)。4看課件出示父親第三次說的話，把父親的話連起來讀一讀，再次體會(huì)父親的話的深化含義。父親教育兒子要努力征服自己，盡力做好每件事，還啟發(fā)兒子怎樣欣賞大自然的美景。4.自讀自悟，積累語言。1自由讀課文最后一段?？紤]：跟父親一起爬山時(shí)，“我學(xué)到什么？2理解“沉靜“智慧。3練習(xí)背誦。5.總結(jié)全文，暢談收獲。學(xué)了這篇課文，你有什么收獲？三