1、集體備課教案學科英語班級三年級Unit 5 Lets eat!第五課時：Lets learn & Lets do第六課時：Start to read, Lets check & Story time主備人張等霞授課人個人補充部分備課時間2013-10-26上課時間教學目標 第五課時：1、能根據聽到的單詞識別、指認圖片或實物，并能在指認物體的前提下認讀單詞。2、能根據指令做動作，畫圖，涂色。3、能交流簡單的個人信息，表達簡單的情感和感受。4、養(yǎng)成良好的飲食習慣。第六課時：1、復習本單元單詞和字母，更進一步本單元歌謠。2、做本課的聽力練習，訓練聽力的同時檢察學生對本單元的掌握情況。

2、培養(yǎng)學生良好的聽力習慣。重點第五課時：1.學習單詞：water, cake, fish, rice.2.聽懂指令，并按指令做動作。第六課時:Story time的故事難點第五課時：Lets do第六課時：Story time教學方 法游戲法，聽說法，小組活動法等學情分析教學過程教學過程第五課時1、熱身（1）日?？谡Z會話活動。（2）教師播放歌曲“Lets have a picnic today”，學生一起拍手演唱。（3）游戲：找一找，拍一拍教師將本課A、B部分所學單詞的圖片卡貼在黑板上，找兩個學生各手持一把新蒼蠅拍，教師讀出一個單詞，學生就要馬上找出來并拍立一下。第一個拍的學生獲勝。2、新課展示

3、（Presentation）（1）1.教師戴上自制的店員帽，說:Hi, Im a shop keeper of the drink shop.講臺上放著所學飲料的圖片。教師問一個學生：Which do you like?這個學生選了飲料后,教師把這張圖片貼在黑板,說:He/She likes water.(領讀water)I can drink the water for you.教師裝出喝水的樣子，一邊做一邊說drink the water,讓學生重復，并讓學生做出喝水的樣子。然后教師說：Ok, each of you have a glass of water. Now, lets dri

4、nk the water.學生一邊說drink the water一邊做喝水的樣子。然后再讓其他的學生上講臺選食物，重復以上步驟，并呈現以下短語：Drink the water, Eat some fish, Eat some rice, Cut the cake.(設計意圖：在真實的情景中進行新單詞的教學，讓學生有身臨其境的感覺。)2.聽讀正音。讓學生聽Lets learn的錄音，一邊聽，一邊指著書上相應的圖，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。3.合作共建。以小組合作的形式讓學生記住單詞，小組當中評價。（加強記憶，同時教師來回巡視，關注差生。）Step3. 趣味操練(Practice)（l

5、）選詞競賽將學生分為兩大組，每組每次各派一個選手，教師說六個新詞中的一個，選手跑步，快速在講臺上找到所說詞的詞卡，并舉起詞卡大聲讀出單詞，誰先完成即為勝利者，可為本組贏得一分。（2）游戲：什么不見了（Whats missing？）教師將單詞先面朝上貼在黑板上，給學生1020秒記住這些單詞的順序，然后請學生閉上眼睛，教師從中拿走一張，再請學生說出是哪個詞不見了。（3）讓學生聽錄音，邊說邊做Lets do部分的活動。（4）教師將Lets do圖卡打亂順序，貼在黑板上，教師說一個指令，請學生指出正確的圖片。正確的可為本組贏一分。Step4: 鞏固練習(Consolidation).Homework:

6、（l）聽錄音，仿讀句子。（2）將所學的有關食物和飲料，用英語說給家長聽。 第六課時1、熱身（1）日?？谡Z會話活動。（2）教師播放歌曲“Lets have a picnic today”，學生一起拍手演唱。(3)教師做動作讓學生猜并用Lets do中的短語。2、新課展示（Presentation）（1）教師出示Start to read的圖片讓學生用Isee的句型說所看到的字母。（2）Read and count (3) 教師播放Lets check部分的聽力，讓學生根據所聽完成Listen and tick和 Look and matchStep3. 趣味操練(Practice)1.游戲：教師

7、播放C部分的歌曲“Lets have a picnic today”，學生做傳球游戲，當音樂停止時，手中拿球的同學要到老師手中抽取一張圖片，并大聲說出圖案的內容，說對的同學將可以擁有此圖片。（圖片內容為食物單詞）2.教師拿出一個學習用say: I have a pen. Ss say: Me, too.用chant的形式，來進行全身運動。T:I have a ruler /book/bag. Ss: Me, too.拿起吃的東西，say: I have an apple/orange. Ss say: Me, too. Step4: 鞏固練習(Consolidation).(1) 熟讀本單元課

8、文和單詞；(2) 將本課股市將給朋友聽。課堂總結第五課時讓學生能聽說認讀water, cake, fish, rice.這些表示飲食的單詞。同時能聽懂本課時所接觸的指示語，并做出相應的動作。訓練學生手、腦、口、心、眼協調統一的能力。第六課時復習飲食單詞和字母，鞏固本單元重點句子。做本課的聽力練習，訓練聽力的同時檢測學生對本單元的掌握情況。課 堂 練習一、將下面各個句子，根據你的判斷，把字母編號填到對話的橫線上。A    Sure. Here you are.B    Good afternoon!C   

9、 Youre welcome.D    No, thanks!E    Here you are.A :  Good afternoon, mom!B :  _A : Can I have some fish?B : _A : Thank you.B : _ Have some water!A : _ I like juice.B : Ok! _A : Thank you.二、給下列句子編號，使它成為一組通順的話。   （    ）Youre welcome。   （    ）Can I have some bread?    (    ) Thank you.&