1、跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)分享導(dǎo)讀： 本文 跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)分享， 僅供參考，如果覺得很不錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評(píng)和分享。【篇一】在這 5 天里，一共聽了東莞各學(xué)校常態(tài)展示課11 節(jié)，專家講座9 場(chǎng)。這短暫的5 天學(xué)習(xí)生活里，每天觀課、議課、聽專家講座和及時(shí)做好聽課記錄，與指導(dǎo)老師及其他縣區(qū)的骨干精英進(jìn)行了深入的交流和學(xué)習(xí)。充實(shí)的 5 天，收獲的5 天！下面談?wù)勎业膸c(diǎn)心得體會(huì)：一、名師引領(lǐng)，魅力折服學(xué)習(xí)第一天，我們的領(lǐng)頭羊蔡艷蓮老師獨(dú)特的人格魅力立刻折服了我們， 她真誠(chéng)友善、平易近人、睿智風(fēng)趣、令我們感到可親又可敬，一行 23 人在她的談笑中不知不覺地心就連在了一起。而在之后的學(xué)習(xí)的日子里，蔡老師的細(xì)心關(guān)懷、專業(yè)

2、指導(dǎo)和高尚的人格更是深深折服、 深深感動(dòng)著我們，這種美好的情感伴隨著我們度過了緊張而又充實(shí)的五天。二、校園文化，潤(rùn)澤心靈走進(jìn)校園，立刻被花園似的校園吸引住了，它布局別具匠心，每一個(gè)角落都彰顯著豐富深厚的文化底蘊(yùn)和先進(jìn)的辦學(xué)觀念，它不會(huì)遺漏學(xué)校的任何一個(gè)小角落和小柱子，每一處都讓人驚訝、讓人大開眼界、讓人驚嘆！沒有豪言壯語(yǔ)，只有溫馨提示；沒有現(xiàn)場(chǎng)說教，只有渲染熏陶。這些樸實(shí)的句子、愜意的環(huán)境時(shí)時(shí)刻刻在提醒你、鼓勵(lì)你、引領(lǐng)你。 特別是學(xué)校的風(fēng)雨籃球場(chǎng)，把能夠利用的空間變成了學(xué)生展示書畫手藝特長(zhǎng)的平臺(tái)，簡(jiǎn)直就是藝術(shù)的天堂！學(xué)校校園文化主要是從教師和學(xué)生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌，是滲透在骨子里的

3、一種品質(zhì)。它是通過校長(zhǎng)不斷引領(lǐng)，老師們不斷領(lǐng)會(huì)，通過外在熏陶，內(nèi)在培養(yǎng)，最終表現(xiàn)在全校師生身上的氣質(zhì)， 最后形成學(xué)校獨(dú)有的一種精神氣息。在這如詩(shī)如畫的環(huán)境中學(xué)習(xí)、工作，是一件多么幸福的事情啊！三、專業(yè)學(xué)習(xí)，助我成長(zhǎng)在這短短5 天里，我們聽了2 節(jié)繪本閱讀課，2 節(jié)戲劇研究課，1 節(jié)詞匯教學(xué)課，3 節(jié)語(yǔ)音教學(xué)課，3 節(jié)對(duì)話課，每一位老師上課的風(fēng)格各異，直爽的，幽默的，穩(wěn)重的，睿智的，細(xì)心的，活潑的，善思的，每聽一節(jié)課，帶崗名師都結(jié)合這節(jié)課進(jìn)行課例分析，和我們一起現(xiàn)場(chǎng)議課，研討，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，指出不足，提出建議等等，通過這一系列的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高了我們觀課研課的能力，認(rèn)識(shí)到結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，靈活處理教

4、材，合理使用先進(jìn)技術(shù)和運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念的重要性。在這短短5 天里，我們還聆聽了8 個(gè)主題鮮明的特色講座，有對(duì)繪本閱讀課例的剖析、戲劇課堂教學(xué)研究、有對(duì)話教學(xué)在核心素養(yǎng)下的實(shí)踐探究，也有閱讀教學(xué)中關(guān)于高階問題的設(shè)計(jì)等，使我接觸到了新的教育教學(xué)理念。了解了什么是“高階思維”， 什么是繪本閱讀教學(xué)，怎樣運(yùn)用戲劇教學(xué)法提升孩子的口語(yǔ)表達(dá)水平，又如何運(yùn)用“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)理念*傳統(tǒng)教學(xué)思想這些都是我們聽都沒聽過，或者聽過不知如何操作的全新方法，讓我們耳目一新，腦洞大開。邊聽邊拍下精彩的內(nèi)容和片段，精神高度集中，生怕漏了那一節(jié)哪一點(diǎn)，那專注與好學(xué)成了我們共同的學(xué)習(xí)品質(zhì)。聽著、反思著、對(duì)比著、設(shè)想著我們都知道

5、，也許我們不能完全照搬這些先進(jìn)的技術(shù)與教學(xué)理念，但只要內(nèi)化于心，我們的課堂，總有一些東西可以融入，總有一些理念可以改變，總有一些能力可以提高！我將用所學(xué)的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)今后的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)新我的課堂教學(xué)?！酒空Ｑ坶g，五天的培訓(xùn)結(jié)束了。雖然時(shí)間較短，但我受益良多。現(xiàn)將本次培訓(xùn)實(shí)踐總結(jié)如下：一、提高個(gè)人素質(zhì)，以身示范“一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅僅只是要求他人該如何如何， 更重要的是提高自己的個(gè)人素質(zhì)，用自身的魅力去感染他人。 ”這一點(diǎn)我在楊老師身上深刻地感受到了。初到外校的我什么都不熟悉，我的指導(dǎo)老師楊老師和其他老師熱情地給了我真誠(chéng)的關(guān)懷。這份關(guān)懷讓我有點(diǎn)忐忑的心感到了溫暖。不僅僅是楊老師人

6、格上的魅力打動(dòng)了我，還有她在教學(xué)上的認(rèn)真態(tài)度也感染了我。每一份作業(yè)，楊老師都認(rèn)真批改；每一次上課，都認(rèn)真準(zhǔn)備，在聽完我所上的課后，楊老師也是認(rèn)真地評(píng)課，為我提出了寶貴的建議。言傳重要，身教更是重要。我想，做這樣老師的學(xué)生，也一定會(huì)認(rèn)真對(duì)待事情，關(guān)愛他人，熱愛生活。二、愛崗敬業(yè)，干一行愛一行記得曾經(jīng)看到過這樣一句話：“把這當(dāng)做的路，也許你就在這條 路上成功了。”是的，我們總是容易干一行恨一行，總是吃著這碗飯 望著那鍋粥。但是你畢竟選擇了這條路，那么就認(rèn)真地走下去，也許 下一秒你就會(huì)看見滿路的鮮花。而且，教師是一個(gè)良心職業(yè)，一個(gè)孩 子的未來與我們有關(guān)。我不能說外校的老師都愛教師這個(gè)職業(yè)， 但他 們

7、的愛崗敬業(yè)精神是顯而易見的。老師們每天都早早地來到自己的辦 公室，備課、批改作業(yè)。每天的課間隨處可見教師在辦公室輔導(dǎo)學(xué)生、 答疑，班主任老師基本都是全天在班級(jí)督促、管理學(xué)生。這些是他們 愛崗敬業(yè)的具體表現(xiàn)。三、教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)真且高效幾天的聽課中，我觀察到老師們備課認(rèn)真，教材上做滿了批注， 練習(xí)冊(cè)都是自己做好后才給學(xué)生進(jìn)行講解。 不僅如此，教學(xué)設(shè)計(jì)也是 新穎且高效。課上的每一句話都是經(jīng)過深思熟慮的， 總能突破教材的 束縛，列舉貼近生活的實(shí)例有助于理解。 這些都是我以后要學(xué)習(xí)提高 的。四、養(yǎng)成常常反思的習(xí)慣葉瀾教授有一句的話：一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師， 如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思，就可能成為

8、名師。教師應(yīng)在實(shí)踐一一 反思一一再實(shí)踐一一再反思螺旋式上升中，實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)。我們常 常記得囑咐學(xué)生要學(xué)會(huì)回顧和小結(jié)， 可我們自己卻常常只教不研，只 管天天備新課，不懂回頭看看反思反思。這次跟崗學(xué)習(xí)我上了一節(jié)公 開課，在公開課后我進(jìn)行了自評(píng)，楊老師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，我發(fā)現(xiàn)了自己沒有意識(shí)到或不曾留意到的問題，老師的建議更是給了我莫大的啟發(fā)，使我在改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量上有了前進(jìn)的動(dòng)力和方法。所以 只有邊教邊總結(jié)，邊教邊反思，才能“百盡竿頭更進(jìn)一步”。凡是在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的一切問題，事無(wú)巨細(xì)，都可成為我們改進(jìn)完善的目標(biāo)。當(dāng)然，最重要的是，教學(xué)反思要落實(shí)在行動(dòng)上，落實(shí)在真真正正的教學(xué)行為教學(xué)水平的改進(jìn)與提高上，才會(huì)有它現(xiàn)實(shí)的意義。5 天時(shí)間對(duì)于長(zhǎng)長(zhǎng)的教師生涯來說