1、講師的專業(yè)形象與技巧把握講師的專業(yè)形象與技巧把握主講人：主講人：講師的專業(yè)形象v服飾v語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)v肢體語(yǔ)言服飾v要莊重整潔、搭配協(xié)調(diào)、適合形體男性著裝與裝飾西裝穿著的三色原那么：三色原那么指的是穿西服套裝的時(shí)候，全身的顏色不能多于三種，包括上衣、下衣、襯衫、領(lǐng)帶、鞋子、襪子在內(nèi)，全身顏色應(yīng)該被限定在三種以內(nèi)。西裝的穿法：上衣、襯衫、領(lǐng)帶、西褲、鞋襪、其他佩飾。女性著裝與裝飾本卷須知：1、女性著裝時(shí)身上不可樣色過(guò)于花哨，一般保存3種包括3種以內(nèi)的顏色為佳，切不可五顏六色都穿上，對(duì)于著裝禮儀來(lái)說(shuō)是很不雅的一種方式。2、女性無(wú)論衣服有多少扣子都要扣上，除非裝飾扣子例外，不可模仿男士有的扣有的不扣。3、

2、女士著裙服時(shí)必須要穿襪子，不穿漏腳趾涼鞋、涼拖，黑色皮短裙在禮儀來(lái)說(shuō)是不穿的。語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)v聲音v發(fā)音：吐字清晰、音量洪亮、讓聽(tīng)眾聽(tīng)清易懂v音質(zhì)：宜渾厚、消沉v 忌過(guò)尖、過(guò)漂語(yǔ)調(diào)語(yǔ)調(diào):抑揚(yáng)頓挫 隨內(nèi)容情節(jié)而變化 忌平淡、乏味語(yǔ)速:富于變化隨時(shí)間、 內(nèi)容而定 忌過(guò)快或過(guò)慢平均每分鐘150字發(fā)音的練習(xí)方法1，繞口令2，速讀法發(fā)音的練習(xí)-繞口令v粉紅墻上畫(huà)鳳凰，紅鳳凰，粉鳳凰，粉紅鳳凰，花鳳凰 v天上有個(gè)日頭，地下有塊石頭，嘴里有個(gè)舌頭，手上有五個(gè)手指頭。不管是天上的熱日頭，地下的硬石頭，嘴里的軟舌頭，手上的手指頭，還是熱日頭，硬石頭，軟舌頭，手指頭，反正都是練舌頭。 語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的練習(xí)方法v講故事法v角色

3、扮演法語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的練習(xí)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的練習(xí)v從前有座山從前有座山.山里有座廟山里有座廟.廟里有個(gè)老和尚和小廟里有個(gè)老和尚和小和尚和尚. 老和尚對(duì)著小和尚講故事，說(shuō)老和尚對(duì)著小和尚講故事，說(shuō):“從前有座山從前有座山.山里有座廟山里有座廟. 廟里有個(gè)老和尚和小和尚廟里有個(gè)老和尚和小和尚.老和尚對(duì)著小和尚講老和尚對(duì)著小和尚講故事，說(shuō)故事，說(shuō):從前有座山從前有座山.山里有座廟山里有座廟. 我是劉春友和老伴董春娥都是三髓粉的受益者，我是一個(gè)普通我是劉春友和老伴董春娥都是三髓粉的受益者，我是一個(gè)普通的農(nóng)民的農(nóng)民 。今年。今年7979歲，患有高血壓，但是高壓不高，低壓高。還有歲，患有高血壓，但是高壓不高，低壓高。還

4、有眼睛模糊，以前看電視上面的字很模糊，喝了三髓粉十天以后，眼睛模糊，以前看電視上面的字很模糊，喝了三髓粉十天以后，看電視上面的字比以前清楚多了，我心里特別快樂(lè)，真是感謝吳看電視上面的字比以前清楚多了，我心里特別快樂(lè)，真是感謝吳樹(shù)勛教授研發(fā)了這么好的產(chǎn)品。現(xiàn)在我的視力比以前好很多，更樹(shù)勛教授研發(fā)了這么好的產(chǎn)品?，F(xiàn)在我的視力比以前好很多，更重要的是我的老伴患有老年癡呆癥，平時(shí)自己的大小便都重要的是我的老伴患有老年癡呆癥，平時(shí)自己的大小便都不知道，直接拉到褲子里，平時(shí)出門(mén)連回家的路都不知道，也不不知道，直接拉到褲子里，平時(shí)出門(mén)連回家的路都不知道，也不與別人說(shuō)話，更別說(shuō)做家務(wù)活了，家人都跟著擔(dān)憂受怕，

5、很是辛與別人說(shuō)話，更別說(shuō)做家務(wù)活了，家人都跟著擔(dān)憂受怕，很是辛苦。誰(shuí)知道喝了三髓粉十三天，奇跡出現(xiàn)了，老伴與人說(shuō)話，出苦。誰(shuí)知道喝了三髓粉十三天，奇跡出現(xiàn)了，老伴與人說(shuō)話，出門(mén)也知道回家，也知道大小便了。又過(guò)了五天，飯桌上我隨口說(shuō)門(mén)也知道回家，也知道大小便了。又過(guò)了五天，飯桌上我隨口說(shuō)了句了句“想吃菜饅，讓姑娘來(lái)給做，就出門(mén)去了，轉(zhuǎn)一圈回來(lái)，想吃菜饅，讓姑娘來(lái)給做，就出門(mén)去了，轉(zhuǎn)一圈回來(lái)，老伴把饅弄好了。我感動(dòng)的淚水都下來(lái)，我們的家庭條件不好，老伴把饅弄好了。我感動(dòng)的淚水都下來(lái)，我們的家庭條件不好，生活費(fèi)都是生活費(fèi)都是4 4個(gè)孩子拼湊的，我給孩子們說(shuō)，你娘的病好了，能做個(gè)孩子拼湊的，我給孩子們

6、說(shuō)，你娘的病好了，能做飯了。他們都不敢相信，來(lái)了一看，孩子們都很快樂(lè)。孩子們對(duì)飯了。他們都不敢相信，來(lái)了一看，孩子們都很快樂(lè)。孩子們對(duì)我說(shuō)，只要藥的效果好，以后就是砸鍋賣(mài)鐵也要用。感謝康壽源我說(shuō)，只要藥的效果好，以后就是砸鍋賣(mài)鐵也要用。感謝康壽源以及為康壽源效勞的工作人員，感謝你們，你們辛苦了。以及為康壽源效勞的工作人員，感謝你們，你們辛苦了。肢體語(yǔ)言面部微笑：親切自然 帶有真切的感情 從始至終目光：有神 停留時(shí)間 注視范圍 與頭部及肩膀一起移動(dòng)注：傳遞出-真誠(chéng)、友好、自信、愛(ài)心、胸有成竹、激情。 肢體語(yǔ)言-站姿根本姿勢(shì):標(biāo)準(zhǔn)沉穩(wěn) 挺拔自然忌:頻繁晃動(dòng) 過(guò)于僵硬 雙腳自然分開(kāi)將重量均勻分布于兩

7、腿雙手自然下垂于兩側(cè)肢體語(yǔ)言-手勢(shì)根本姿勢(shì):手指并攏 放松自然常用情況:示意學(xué)員時(shí) 指引幻燈片忌:過(guò)多的小動(dòng)作肢體語(yǔ)言-走姿根本姿勢(shì): 輕松自然 適時(shí)適量 走動(dòng)范圍隨會(huì)場(chǎng)大小而變化忌:頻繁走動(dòng) 無(wú)目的性主講人的準(zhǔn)備工作1，克服恐懼心理2，感性、理性的認(rèn)知傳遞3，導(dǎo)向性結(jié)果的把握性克服恐懼心理準(zhǔn)備充分、演練到位防止患得患失，展現(xiàn)真實(shí)自我努力讓自己興奮，制作提示卡片臺(tái)詞默念，增強(qiáng)信心 方法:1,有規(guī)律的深呼吸，使自己放松下來(lái)。2，把緊張的情緒說(shuō)出來(lái)，得到老師或前輩的鼓勵(lì)，你能、你行、你可以，我能、我行、我最棒3，準(zhǔn)備一個(gè)快樂(lè)分享給聽(tīng)眾或做一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲互動(dòng)4，帶準(zhǔn)備稿感性、理性的認(rèn)知傳遞v人們更容

8、易理解和記憶感性的認(rèn)知，進(jìn)而提升到理性的認(rèn)知。我們就需要通過(guò)感性的初級(jí)認(rèn)知，傳遞出導(dǎo)向性結(jié)果的理性高級(jí)認(rèn)知。感性認(rèn)知 理性認(rèn)知 三髓粉產(chǎn)品課件為例：故事:“扁鵲見(jiàn)蔡桓公“敲骨驗(yàn)髓案例：吸大骨髓，吃猴腦等比喻：高處跳躍，劇烈運(yùn)動(dòng)等圖表：比照臨床試驗(yàn)的吸收率，骨密度，骨折率等游戲：日常生活中的算術(shù)，如：買(mǎi)賣(mài)生活用品等活動(dòng)：產(chǎn)品受益者分享的視頻件,廠家參觀故事故事感性感性游戲游戲案例案例圖表圖表比喻比喻活動(dòng)活動(dòng)理性了解認(rèn)知-內(nèi)容內(nèi)容：條理清晰、邏輯性強(qiáng)、內(nèi)容充實(shí)、重點(diǎn)突出1，寫(xiě)下將講述的內(nèi)容重點(diǎn)2，設(shè)計(jì)大綱，系統(tǒng)組織要點(diǎn)3，搜集資料，充實(shí)內(nèi)容4，試講，修正5，請(qǐng)他人協(xié)助，就題目發(fā)問(wèn)內(nèi)容影響因素及效果

9、清楚、沉悶清楚、沉悶了解卻不易接受了解卻不易接受好玩好玩刺激刺激不了解但感覺(jué)有趣不了解但感覺(jué)有趣混亂混亂不了解也不接受不了解也不接受卓越卓越了解且易接受了解且易接受有理性了解有理性了解沒(méi)有理性了解沒(méi)有理性了解沒(méi)有感性認(rèn)知沒(méi)有感性認(rèn)知有感性認(rèn)知有感性認(rèn)知導(dǎo)向性結(jié)果的把握性會(huì)議的目的性：會(huì)議營(yíng)銷：會(huì)議營(yíng)銷：會(huì)前1，相關(guān)人員的會(huì)前職責(zé)說(shuō)明和本卷須知，相關(guān)人員的會(huì)前職責(zé)說(shuō)明和本卷須知2，篩選確定參會(huì)人員，篩選確定參會(huì)人員3，制定銷售目標(biāo)并做任務(wù)分解，制定銷售目標(biāo)并做任務(wù)分解會(huì)中1，時(shí)間的把握2，紀(jì)律的要求3，流程的標(biāo)準(zhǔn)4，產(chǎn)品的銷售5，會(huì)后的總結(jié)會(huì)后1，訂單追蹤2，目標(biāo)盤(pán)點(diǎn)2，效勞追蹤3，二次銷售4，總結(jié)調(diào)動(dòng)參會(huì)者興趣認(rèn)真聽(tīng)講1,知識(shí)的連貫性2,主講人主動(dòng)發(fā)問(wèn)3,引導(dǎo)參會(huì)者發(fā)聲反響4,多做活動(dòng)1+1=?為什么?我參與參會(huì)者提問(wèn)的應(yīng)對(duì)技巧1，引導(dǎo)：當(dāng)你不能肯定對(duì)方問(wèn)題的重點(diǎn)時(shí)，以詢問(wèn)的方法，試探了解問(wèn)題的關(guān)鍵所在2，反問(wèn)：不直接答復(fù)對(duì)方問(wèn)題，而將問(wèn)題返還給與會(huì)者3，轉(zhuǎn)移：將一個(gè)人的問(wèn)題給另一個(gè)人會(huì)議中一些事件處理聊天者: 詢問(wèn)是否需要幫助;停止講課，安靜幾秒鐘，善意提醒；示意工作人員制止。 注意力不集中者：用關(guān)心的問(wèn)題來(lái)引導(dǎo),邀請(qǐng)參與互動(dòng)游戲，示意工作人員制止。個(gè)性話問(wèn)題：引導(dǎo)會(huì)后解決或示意工作人員請(qǐng)到一邊解決。開(kāi)講和結(jié)尾v開(kāi)講:問(wèn)候(互動(dòng)口號(hào))引言主題個(gè)人簡(jiǎn)介最好做成PPT，由主持人進(jìn)行