1、 每個(gè)孩子都擁有獲得成功、快樂每個(gè)孩子都擁有獲得成功、快樂人生的能力，父母的職責(zé)就是幫助人生的能力，父母的職責(zé)就是幫助他把這份能力有效地釋放出來他把這份能力有效地釋放出來 。材料一：媽媽首先是需要改變的人材料一：媽媽首先是需要改變的人 女兒女兒5歲時(shí)，我有急事外出，把她托付給一個(gè)朋友。歲時(shí)，我有急事外出，把她托付給一個(gè)朋友。去接女兒時(shí)，她非常認(rèn)真地問：去接女兒時(shí)，她非常認(rèn)真地問：“你對(duì)女兒的管教是不你對(duì)女兒的管教是不是太嚴(yán)了？是太嚴(yán)了？”原來她發(fā)現(xiàn)，和她兒子相比，我女兒顯得原來她發(fā)現(xiàn)，和她兒子相比，我女兒顯得太懂事，不像一個(gè)太懂事，不像一個(gè)5歲的孩子。女兒表現(xiàn)出來的克制讓歲的孩子。女兒表現(xiàn)出來

2、的克制讓我警醒：我是不是忽略孩子真正的需要，給了她太多的我警醒：我是不是忽略孩子真正的需要，給了她太多的要求和限制，讓她很難做到放松？要求和限制，讓她很難做到放松？ 我開始觀察、反思、改變，不斷釋放自己，也不斷學(xué)我開始觀察、反思、改變，不斷釋放自己，也不斷學(xué)著更關(guān)注地去愛女兒，而女兒也越來越放松，開始用她著更關(guān)注地去愛女兒，而女兒也越來越放松，開始用她的方式來表達(dá)她生命的活力。所以，媽媽才是那個(gè)需要的方式來表達(dá)她生命的活力。所以，媽媽才是那個(gè)需要改變的人。只有媽媽改變了，孩子才能改變。改變的人。只有媽媽改變了，孩子才能改變。請(qǐng)閱讀材料并思考：作為父母和別人心中的請(qǐng)閱讀材料并思考：作為父母和別人

3、心中的“乖孩子乖孩子”，是不是符合他年齡階段的是不是符合他年齡階段的“ 乖乖”？ 過高的標(biāo)準(zhǔn)、過嚴(yán)的要求會(huì)給孩子過大的壓力，過高的標(biāo)準(zhǔn)、過嚴(yán)的要求會(huì)給孩子過大的壓力，揠苗助長(zhǎng)，其結(jié)果反而不利于孩子的健康快樂成揠苗助長(zhǎng)，其結(jié)果反而不利于孩子的健康快樂成長(zhǎng)。作為父母，需要轉(zhuǎn)換角色，調(diào)整自己。長(zhǎng)。作為父母，需要轉(zhuǎn)換角色，調(diào)整自己。材料二：愛，要讓孩子看得見摸得著材料二：愛，要讓孩子看得見摸得著 養(yǎng)育孩子是一件很辛苦的事情，我有時(shí)找一些學(xué)養(yǎng)育孩子是一件很辛苦的事情，我有時(shí)找一些學(xué)生來看她，或者把她送到同事家請(qǐng)他們幫忙照看，生來看她，或者把她送到同事家請(qǐng)他們幫忙照看，女兒在被送來送去中漸漸長(zhǎng)大。有一次我

4、出差半個(gè)女兒在被送來送去中漸漸長(zhǎng)大。有一次我出差半個(gè)月回家，女兒看我的眼神怯生生的，和我保持著兩月回家，女兒看我的眼神怯生生的，和我保持著兩米遠(yuǎn)的距離。我的那份陌生和膽怯給了我一個(gè)非常米遠(yuǎn)的距離。我的那份陌生和膽怯給了我一個(gè)非常重要的信號(hào)重要的信號(hào)她不遠(yuǎn)和媽媽（爸爸）分離。從那她不遠(yuǎn)和媽媽（爸爸）分離。從那以后，除非萬不得已，我都讓她和我們?cè)谝黄?。只以后，除非萬不得已，我都讓她和我們?cè)谝黄?。只要和爸爸媽媽在一起，她都是快樂的。要和爸爸媽媽在一起，她都是快樂的?讓女兒看得見的愛還有一種，那就是讓她感受到讓女兒看得見的愛還有一種，那就是讓她感受到家是安全的。我和孩子的爸爸在對(duì)待女兒的教育上常家是

5、安全的。我和孩子的爸爸在對(duì)待女兒的教育上常有不同的意見，甚至爭(zhēng)執(zhí)。女兒曾經(jīng)對(duì)我們的爭(zhēng)執(zhí)非有不同的意見，甚至爭(zhēng)執(zhí)。女兒曾經(jīng)對(duì)我們的爭(zhēng)執(zhí)非?？謶帧３？謶帧！拔遗履銈兿衿渌謰屇菢与x婚。我怕你們像其他爸媽那樣離婚?！蔽议_始我開始反思自己的做法，開始欣賞孩子爸爸教育方式的獨(dú)特反思自己的做法，開始欣賞孩子爸爸教育方式的獨(dú)特價(jià)值，夫妻彼此尊重和信任，在我們的配合下，女兒價(jià)值，夫妻彼此尊重和信任，在我們的配合下，女兒越來越安然，笑容越來越多。越來越安然，笑容越來越多。 不和孩子分離，給孩子不同方式的愛，會(huì)讓孩子不和孩子分離，給孩子不同方式的愛，會(huì)讓孩子學(xué)到更多，成長(zhǎng)更快，有更多的力量和愛去面對(duì)未來學(xué)到更多，

6、成長(zhǎng)更快，有更多的力量和愛去面對(duì)未來的生活。關(guān)鍵是，這種愛是孩子看得見摸得著的。的生活。關(guān)鍵是，這種愛是孩子看得見摸得著的。請(qǐng)閱讀材料并思考：在教育孩子的問題上，夫妻請(qǐng)閱讀材料并思考：在教育孩子的問題上，夫妻意見不一致時(shí)，該怎么辦？意見不一致時(shí)，該怎么辦？ 夫妻教育不一致并爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，會(huì)使孩夫妻教育不一致并爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，會(huì)使孩子產(chǎn)生害怕的情緒。夫妻彼此的尊重和子產(chǎn)生害怕的情緒。夫妻彼此的尊重和信任，是孩子獲得安全感的一種方式。信任，是孩子獲得安全感的一種方式。孩子的成長(zhǎng)需要父母的陪伴，還需要一孩子的成長(zhǎng)需要父母的陪伴，還需要一個(gè)有安全感的家。個(gè)有安全感的家。材料三：相信什么，孩子就能成為什么材料三：相信

7、什么，孩子就能成為什么 孩子在小學(xué)升初中考試之前，我們得知，女兒的數(shù)學(xué)孩子在小學(xué)升初中考試之前，我們得知，女兒的數(shù)學(xué)成績(jī)讓她無緣進(jìn)入學(xué)校的重點(diǎn)班進(jìn)行總復(fù)習(xí)。針對(duì)女兒成績(jī)讓她無緣進(jìn)入學(xué)校的重點(diǎn)班進(jìn)行總復(fù)習(xí)。針對(duì)女兒的學(xué)習(xí)情況：我拿出三張白紙開始分析。第一張紙上寫的學(xué)習(xí)情況：我拿出三張白紙開始分析。第一張紙上寫“現(xiàn)在的女兒現(xiàn)在的女兒”，第二張紙上寫，第二張紙上寫“她潛在的資源她潛在的資源”，第，第三張紙上寫三張紙上寫“我們可以做什么我們可以做什么”。逐條分析后，我有了。逐條分析后，我有了底氣，決定幫她挖掘出潛在資源，協(xié)助她迎接小升初的底氣，決定幫她挖掘出潛在資源，協(xié)助她迎接小升初的考試?？荚嚱Y(jié)束后

8、，她的成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了分?jǐn)?shù)線，從那考試。考試結(jié)束后，她的成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了分?jǐn)?shù)線，從那以后，女兒不斷進(jìn)步，越來越自信，越來越自律。以后，女兒不斷進(jìn)步，越來越自信，越來越自律。 這一次的經(jīng)歷讓我體會(huì)到，孩子考試焦慮的緩解在于這一次的經(jīng)歷讓我體會(huì)到，孩子考試焦慮的緩解在于父母，更在于父母和孩子的互助。父母，更在于父母和孩子的互助。請(qǐng)閱讀材料并思考：當(dāng)孩子成績(jī)不理想時(shí)，我們?cè)撚檬舱?qǐng)閱讀材料并思考：當(dāng)孩子成績(jī)不理想時(shí)，我們?cè)撚檬裁纯茖W(xué)有效的方法幫助孩子？么科學(xué)有效的方法幫助孩子？ 冷靜地分析孩子的現(xiàn)狀和潛力、家長(zhǎng)主動(dòng)承冷靜地分析孩子的現(xiàn)狀和潛力、家長(zhǎng)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，思考自己可以做的事情，協(xié)助孩子面擔(dān)責(zé)任，思考

9、自己可以做的事情，協(xié)助孩子面對(duì)小升初。父母和孩子的互助，對(duì)孩子來說，對(duì)小升初。父母和孩子的互助，對(duì)孩子來說，是一個(gè)被支持、被陪伴的過程，不僅可以緩解是一個(gè)被支持、被陪伴的過程，不僅可以緩解考試壓力，還能增強(qiáng)孩子的自信心。考試壓力，還能增強(qiáng)孩子的自信心。1、 平時(shí)在教育、培養(yǎng)孩子時(shí)，你有像這位家平時(shí)在教育、培養(yǎng)孩子時(shí)，你有像這位家長(zhǎng)一樣經(jīng)常反思自己、調(diào)整自己，陪著孩子一長(zhǎng)一樣經(jīng)常反思自己、調(diào)整自己，陪著孩子一起成長(zhǎng)嗎？起成長(zhǎng)嗎？2、小升初是每個(gè)孩子和家長(zhǎng)都重視的事情，、小升初是每個(gè)孩子和家長(zhǎng)都重視的事情，作為家長(zhǎng)應(yīng)該陪伴孩子度過這個(gè)關(guān)鍵期？作為家長(zhǎng)應(yīng)該陪伴孩子度過這個(gè)關(guān)鍵期？ 給子女多一點(diǎn)關(guān)愛給子女多一點(diǎn)關(guān)愛 給子女多一點(diǎn)安寧給子女多一點(diǎn)安寧 給子女多一點(diǎn)約束給子女多一點(diǎn)約束 給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)給子女多一點(diǎn)引導(dǎo) 和教師多一點(diǎn)聯(lián)系和教師多一點(diǎn)聯(lián)系 家長(zhǎng)發(fā)言家長(zhǎng)發(fā)言 讓孩子健康快樂地成長(zhǎng)，給孩子愛和陪伴，讓孩子健康快樂地成長(zhǎng)，給孩子愛和陪伴，這樣孩子長(zhǎng)大后才能夠帶著滿足、感恩、自信這樣孩子長(zhǎng)大后才能夠帶著滿足、感恩、自信和愛度過每一天，這才是父母幫助孩子健康成