1、師德與我們同行，奉獻(xiàn)讓我們更美麗黃 家 音 十九年前，當(dāng)我踏著淤泥走進(jìn)小學(xué)的校門時候，我是懷著一顆赤誠的心走上工作崗位的。來到這個全新的環(huán)境，剛開始的時候心里充滿的是忐忑不安和彷徨，但是學(xué)校老師們的熱情，讓我感受到了家的溫馨；老師們的團(tuán)結(jié),讓我感受到了集體的力量；老師們的精明強干、年輕有為,讓我有了一股向上的沖勁! 我不但很快地適應(yīng)了新的環(huán)境,而且還結(jié)識了新的朋友,更重要的是我接受了一個全新的教育! 有位名人曾說過：教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處，以高尚的師德影響人和培育人。教書，育人是教師的天職,它們就象一對孿生兄弟密不可分。的確，在這里，不但我的頭腦充實了許

2、多,而且我的心靈也得到了進(jìn)一步凈化；老師們的那種兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn)的精神更為讓我感動！我們都知道,教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人景仰；教師不是英雄，不能象英雄一樣樹碑立傳、流芳千古；我們更知道，教師不是明星，不能象明星一樣婦孺皆知相比之下，教師所做的一切，是那么的普通，那么的平凡,那么的瑣碎！而我們學(xué)校綜合組的老師們又是怎樣做的呢?在操場上是誰汗流浹背的與學(xué)生玩著游戲？是誰扯著嗓子喊著口令訓(xùn)練學(xué)生整齊的步伐？是誰有著古銅色的皮膚每天都進(jìn)行著“日光浴”？那就是我們體育組的老師們！每天清晨和傍晚我們都可以看到他們活躍在操場上矯健的身影，刻苦的訓(xùn)練著田徑隊；他們還認(rèn)真地帶領(lǐng)著全校師生一起

3、學(xué)做著新的廣播體操雖然他們每天都流淌著辛勤的汗水，但是他們是快樂的、朝氣蓬勃的！ 我們音樂組老師們，為了迎接少兒花會、學(xué)校藝術(shù)展演、合唱節(jié)、藝術(shù)節(jié)、樂隊比賽、戲劇節(jié) ，每天清早校園里都能聽到悠揚的琴聲、歌聲；每天放學(xué)后，我們還要來到教室和同學(xué)們一起訓(xùn)練；為了節(jié)目的準(zhǔn)備，還要做一個全面的“設(shè)計師”，比如服裝設(shè)計、舞美設(shè)計、化妝設(shè)計等等臺前、臺后一切設(shè)計工作；為了每一個孩子出色的表演，還要安排還孩子們?nèi)パ莩鲎能?、水、照相、錄像、安全，甚至情緒等等一起后勤工作；經(jīng)常犧牲了周六、日的休息時間，付出的時間、精力和壓力都是其他學(xué)科老師所不能想象的。當(dāng)然還有我們電腦科組和美術(shù)組的老師們，他們不但能熟練的操

4、作電腦、制作精美的課件、細(xì)心地維護(hù)著學(xué)校的電腦網(wǎng)絡(luò)，還參與了區(qū)的課題研究，為提高課堂效率，實施素質(zhì)教育而思考、研究；不但精心指導(dǎo)著孩子們的一張張美麗的畫、一個個有創(chuàng)造力的作品，還要讓孩子們在藝術(shù)熏陶中，獲得肯定、贊賞、成績和成功地喜悅！ 當(dāng)我們站在孩子們面前的時候，看到這一張張可愛而好奇的小臉，他們渴求著“陽光雨露”！每天清晨“老師，您早?！蹦峭傻膯柡?，給我們帶來了一天的快樂和生機；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見?！苯o我們留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我們的心靈，激起了我們對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂：“那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己！” 讓我感動了，感動的是老師們無私奉獻(xiàn)的工作精神！他們像紅燭一樣在默默中流淌著生命。最后我要給老師們朗誦一首詩：“紅燭呀!/流吧!你怎能不