1、選用教材：選用教材：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)人教版物理物理教科書教科書 初中物理初中物理解題方法解題方法概況1您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后。概況2您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后。概況3您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后。+整體概況一、選擇題的解題技巧與方法一、選擇題的解題技巧與方法 要做好選擇題，先要弄清選擇題的特點(diǎn)：選擇題由于對(duì)知要做好選擇題，先要弄清選擇題的特點(diǎn)：選擇題由于對(duì)知識(shí)的覆蓋面大，它能較好地識(shí)的覆蓋面大，它能較好地考查學(xué)生的記憶能力、理解能力、考查學(xué)生的記憶能力、理解能力、判斷能力、分析問題和解決問題的綜合能力。判斷能力、分析問題和解決問

2、題的綜合能力。選擇題針對(duì)學(xué)選擇題針對(duì)學(xué)生容易出現(xiàn)的知識(shí)漏洞，給出正、誤并列的現(xiàn)成答案選項(xiàng)，生容易出現(xiàn)的知識(shí)漏洞，給出正、誤并列的現(xiàn)成答案選項(xiàng)，要求學(xué)生能迅速地辨別是非，區(qū)別真?zhèn)危鞒鲞x擇，它具有要求學(xué)生能迅速地辨別是非，區(qū)別真?zhèn)?，作出選擇，它具有客觀性、廣泛性、多樣性、迷惑性等特點(diǎn)?？陀^性、廣泛性、多樣性、迷惑性等特點(diǎn)。選擇題在結(jié)構(gòu)上選擇題在結(jié)構(gòu)上主要包括兩個(gè)部分：主要包括兩個(gè)部分：一部分叫題干，一部分叫題干，由陳述句或疑問句構(gòu)成，由陳述句或疑問句構(gòu)成，它是敘述題中的物理現(xiàn)象的過程；它是敘述題中的物理現(xiàn)象的過程；另一部分叫選項(xiàng)，另一部分叫選項(xiàng)，它包含它包含一個(gè)一個(gè)(或幾個(gè)或幾個(gè))正確答案或錯(cuò)誤

3、答案，通常有四個(gè)選項(xiàng)可供選正確答案或錯(cuò)誤答案，通常有四個(gè)選項(xiàng)可供選擇。擇。解答選擇題的基本根據(jù)是物理概念和物理規(guī)律，以及物理知解答選擇題的基本根據(jù)是物理概念和物理規(guī)律，以及物理知識(shí)的綜合運(yùn)用。識(shí)的綜合運(yùn)用。解答時(shí)只能認(rèn)真分析題設(shè)與所問，切忌亂猜解答時(shí)只能認(rèn)真分析題設(shè)與所問，切忌亂猜亂選。為了迅速得到正確答案，亂選。為了迅速得到正確答案，在解題的過程中要善于把物在解題的過程中要善于把物理知識(shí)和其他學(xué)科知識(shí)、生產(chǎn)與生活實(shí)際結(jié)合起來，要善于理知識(shí)和其他學(xué)科知識(shí)、生產(chǎn)與生活實(shí)際結(jié)合起來，要善于把多種解答方法結(jié)合起來進(jìn)行思考。把多種解答方法結(jié)合起來進(jìn)行思考。 （一）、明確物理選擇題的具體考查內(nèi)容（一）、

4、明確物理選擇題的具體考查內(nèi)容 物理考試，無論是平時(shí)檢測(cè)，還是各類統(tǒng)考和中考，少不物理考試，無論是平時(shí)檢測(cè)，還是各類統(tǒng)考和中考，少不了的考題就是選擇題。這類考題不僅考分比例大，而且涉及了的考題就是選擇題。這類考題不僅考分比例大，而且涉及到的知識(shí)面特別廣泛。到的知識(shí)面特別廣泛。（1）、）、明確學(xué)科內(nèi)的考查。明確學(xué)科內(nèi)的考查。 學(xué)科內(nèi)的考查具體包括：學(xué)科內(nèi)的考查具體包括：a、運(yùn)、運(yùn)用物理概念、規(guī)律來選擇；用物理概念、規(guī)律來選擇；b、通過物理知識(shí)之間的比較、分、通過物理知識(shí)之間的比較、分析、推理來選擇；析、推理來選擇；c、 觀察圖形或圖像來選擇；觀察圖形或圖像來選擇；d、根據(jù)物理、根據(jù)物理實(shí)驗(yàn)原理、現(xiàn)

5、象、結(jié)論來選擇；實(shí)驗(yàn)原理、現(xiàn)象、結(jié)論來選擇；e、利用物理公式通過分析、利用物理公式通過分析、計(jì)算來選擇；計(jì)算來選擇；f、通過物理知識(shí)的綜合運(yùn)用與分析來選擇。、通過物理知識(shí)的綜合運(yùn)用與分析來選擇。(2)、明確跨學(xué)科的考查。明確跨學(xué)科的考查?？鐚W(xué)科的考查具體包括：跨學(xué)科的考查具體包括：a、在語文、在語文句段中去尋找物理現(xiàn)象，如：詩句句段中去尋找物理現(xiàn)象，如：詩句“小小竹排江中游，巍巍小小竹排江中游，巍巍群山兩岸走群山兩岸走”中參照物的選擇；中參照物的選擇；b、運(yùn)用數(shù)學(xué)推理來選擇，如：、運(yùn)用數(shù)學(xué)推理來選擇，如：把密度相同、底面積相等而高度不同的兩個(gè)圓柱體放在水平把密度相同、底面積相等而高度不同的兩個(gè)

6、圓柱體放在水平臺(tái)上臺(tái)上,試比較它們對(duì)水平臺(tái)的壓力和壓強(qiáng)的大?。辉嚤容^它們對(duì)水平臺(tái)的壓力和壓強(qiáng)的大?。籧、運(yùn)用化學(xué)、運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用來選擇，如：給水通入直流電后使物質(zhì)發(fā)生知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用來選擇，如：給水通入直流電后使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的現(xiàn)象中，能量怎樣轉(zhuǎn)化？等等?；瘜W(xué)變化的現(xiàn)象中，能量怎樣轉(zhuǎn)化？等等。 （二）、研究物理選擇題的具體解答方法（二）、研究物理選擇題的具體解答方法 怎樣才能做好物理選擇題呢？總體來講，盡管選擇、解答怎樣才能做好物理選擇題呢？總體來講，盡管選擇、解答的方法大同小異，但由于學(xué)科的不同，也有不可比擬的地方。的方法大同小異，但由于學(xué)科的不同，也有不可比擬的地方。就物理選擇題而

7、言，由于考題變化多端，要解答得簡(jiǎn)潔、合就物理選擇題而言，由于考題變化多端，要解答得簡(jiǎn)潔、合理、正確，除了要理、正確，除了要熟練地掌握和運(yùn)用物理知識(shí)熟練地掌握和運(yùn)用物理知識(shí)外，還要外，還要注重注重解題的技能、技巧、思路和方法。解題的技能、技巧、思路和方法?，F(xiàn)就物理選擇題的一些解現(xiàn)就物理選擇題的一些解法作一歸納，法作一歸納，(1)直接判斷法直接判斷法。通過觀察，直接從題目中所給出的條件，根。通過觀察，直接從題目中所給出的條件，根據(jù)所學(xué)知識(shí)和規(guī)律推出正確結(jié)果，作出判斷，確定正確的選據(jù)所學(xué)知識(shí)和規(guī)律推出正確結(jié)果，作出判斷，確定正確的選項(xiàng)。它適合于基本不轉(zhuǎn)彎且推理簡(jiǎn)單的題目。這些題目主要項(xiàng)。它適合于基本

8、不轉(zhuǎn)彎且推理簡(jiǎn)單的題目。這些題目主要用于考查學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的記憶和理解程度，屬常識(shí)性知識(shí)用于考查學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的記憶和理解程度，屬常識(shí)性知識(shí)的題目。的題目。 【例1】下列儀表中能用來測(cè)量用戶消耗電能的是( )A.電流表 B.電壓表 C.電能表 D.以上電表都可以 (2)、求解對(duì)照法：、求解對(duì)照法：有些選擇題實(shí)質(zhì)上是一道計(jì)算題，由題干有些選擇題實(shí)質(zhì)上是一道計(jì)算題，由題干給出解題條件，在題支中給出正確的和錯(cuò)誤的結(jié)果供你選擇，給出解題條件，在題支中給出正確的和錯(cuò)誤的結(jié)果供你選擇，對(duì)這類題可采用期間計(jì)算題的方法就是出結(jié)果，對(duì)照題支中對(duì)這類題可采用期間計(jì)算題的方法就是出結(jié)果，對(duì)照題支中給出的備選答案進(jìn)行

9、選擇。給出的備選答案進(jìn)行選擇?！纠?】一個(gè)小燈泡標(biāo)有“6V，4W”的字樣，現(xiàn)把它接在3V的電源上時(shí)，若不考慮溫度對(duì)燈絲電阻的影響，下列選項(xiàng)正確的有( )A.燈絲電阻為9 B.燈絲電阻為4.5 C.電燈的實(shí)際功率為2W D.電燈的實(shí)際功率為1W解析：本題考查學(xué)生能正確運(yùn)用電學(xué)公式來進(jìn)行分析和計(jì)算有關(guān)電學(xué)問題，用計(jì)算結(jié)果與各選項(xiàng)作對(duì)比即可得出正確的答案。由電功率推導(dǎo)公式P=U2/R得：R=U2/P=(6V)2/4W=9；而燈的實(shí)際功率P實(shí)=U實(shí)2/R=(3V)2/9=1W。經(jīng)過計(jì)算可知：B、C兩選項(xiàng)是錯(cuò)誤的，故應(yīng)選A、D。 (3)、概念辨析法：概念辨析法是對(duì)題目中易混淆的物理概念、概念辨析法：概念

10、辨析法是對(duì)題目中易混淆的物理概念進(jìn)行辨析，從而確定正誤的方法。進(jìn)行辨析，從而確定正誤的方法?！纠?】關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是( )A.力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 B.力是使物體運(yùn)動(dòng)的原因C.只要有力作用在物體上，物體就會(huì)運(yùn)動(dòng) D.要使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，必然受力的作用解析：本題考查學(xué)生對(duì)容易混淆的物理概念、規(guī)律的理解和應(yīng)用。根據(jù)力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，力既不能維持物體運(yùn)動(dòng)，也不能使物體運(yùn)動(dòng)，只能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，也就是說物體受到了力，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不一定發(fā)生改變，當(dāng)然如果物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)已經(jīng)發(fā)生了改變，那就一定受到了力的作用。通過比較分析，A、B、C三個(gè)選項(xiàng)都不對(duì)，故應(yīng)選D。 (4)、賦值法：、

11、賦值法：有些選擇題展示出一般情形，較難直接判斷正有些選擇題展示出一般情形，較難直接判斷正誤，可針對(duì)題設(shè)條件先賦值代人進(jìn)行檢驗(yàn)，看命題是否正確，誤，可針對(duì)題設(shè)條件先賦值代人進(jìn)行檢驗(yàn)，看命題是否正確，從而得出結(jié)論。從而得出結(jié)論。 【例4】一個(gè)中學(xué)生的體積可能是( ) A.5立方分米 B.50立方分米 C.500立方分米 D.5000立方分米 解析：本題考查學(xué)生對(duì)密度知識(shí)的運(yùn)用能力。題目給出條件是要確定中學(xué)生的體積，根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)，首先是要確定中學(xué)生的質(zhì)量大約是多少：一個(gè)正常的中學(xué)生的質(zhì)量應(yīng)在50Kg左右；然后要確定其密度是多少：人體平均密度與水的密度相近，即為1000kg/立方米。有了這些較為

12、特殊的數(shù)據(jù)，利用密度公式=m/V就可以求出人體的體積了，再與選項(xiàng)作比較就能選出答案了。所以 V人=m/=50 Kg/(1000Kg/立方米)=0.05立方米=50立方分米 故應(yīng)選B。 (5)、推理法、推理法 ：推理法也叫分析法，根據(jù)題給條件，利用有推理法也叫分析法，根據(jù)題給條件，利用有關(guān)的物理規(guī)律、物理公式或物理原理通過邏輯推理或計(jì)算得關(guān)的物理規(guī)律、物理公式或物理原理通過邏輯推理或計(jì)算得出正確答案，然后再與備選答案對(duì)照作出選擇。出正確答案，然后再與備選答案對(duì)照作出選擇。 【例5】把一個(gè)不易破裂的氣球與一實(shí)心銅塊捆在一起，投在裝有適量水的大量筒內(nèi)，使它們逐漸下沉。則在下沉過程中它們所受的浮力的大

13、小將逐漸( )A.變大 B.不變 C.變小 D.無法確定解析：本題考查學(xué)生綜合運(yùn)用壓強(qiáng)和浮力知識(shí)來綜合分析和解決問題的能力。由題意可知：當(dāng)銅塊和氣球?yàn)檎w在水中一并下沉?xí)r，由于下沉深度逐漸增加，它們所受的壓強(qiáng)逐漸增大，從而使氣球的體積因受逐漸增大的壓強(qiáng)的作用而減小，盡管銅塊的體積不變，總的體積仍會(huì)減小，根據(jù)阿基米德原理F浮=液gV排，它們排開水的體積將逐漸變小，所受浮力也必然會(huì)逐漸變小，因此應(yīng)選C。 (6)、篩選法：、篩選法：篩選法又叫排除法，這種方法要在讀懂題意的篩選法又叫排除法，這種方法要在讀懂題意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求，先將明顯的錯(cuò)誤或不合理的備選基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求，先將明顯的錯(cuò)誤

14、或不合理的備選答案一個(gè)一個(gè)地排除掉，最后只剩下正確的答案。注意有時(shí)答案一個(gè)一個(gè)地排除掉，最后只剩下正確的答案。注意有時(shí)題目要求選出錯(cuò)誤的選項(xiàng)，那就是排除正確的選項(xiàng)。題目要求選出錯(cuò)誤的選項(xiàng)，那就是排除正確的選項(xiàng)。【例6】利用放大鏡來觀察報(bào)刊上的字體時(shí)，看到字體所成的像是( ) A.倒立縮小的實(shí)像 B.正立放大的實(shí)像 C. 正立放大的虛像 D.倒立放大的實(shí)像解析：從題目所給的條件和要求來看，由于放大鏡的鏡頭是凸透鏡，在用它做物體成像的實(shí)驗(yàn)時(shí)可能出現(xiàn)下列幾種情況：當(dāng)u2f時(shí)，能使物體生成倒立、縮小的實(shí)像，是照相機(jī)的成像原理；當(dāng)2fuf時(shí)，能使物體生成倒立、放大的實(shí)像，是投影儀的成像原理；當(dāng)uf時(shí)，能

15、使物體生成正立、放大的虛像，是放大鏡的成像原理。因此，通過對(duì)上述選項(xiàng)的逐一排查，A、B、D都不可能，故應(yīng)選C。 (7)、估算法、估算法 ：即根據(jù)物理規(guī)律通過必要的估測(cè)計(jì)算后，合即根據(jù)物理規(guī)律通過必要的估測(cè)計(jì)算后，合理地對(duì)有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，再來選出正確的答案。理地對(duì)有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，再來選出正確的答案?！纠?】1Kg20攝氏度的水吸收420000J的熱量后，它的末溫可能的是( ) 已知水的比熱容是4200J/(Kg. A.80 B.100 C.120 D.以上都有可能解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)液體沸點(diǎn)跟氣壓有關(guān)的理解。若不考慮其他因素對(duì)水溫的影響，本題可由公式Q吸=cm(t2- t 1)來算出水吸

16、收熱量后的末溫，然后根據(jù)液體的沸點(diǎn)隨氣壓的變化而改變的規(guī)律就可作出選擇了。所以 由公式Q吸=cm(t2-t 1)變形得：t2=(Q+cmt1)/(cm)=4.2105J+4.2103J/(Kg.) 1Kg20/4.2103J/Kg.) 1Kg=120。由于水的沸點(diǎn)跟氣壓有關(guān)，題目沒有告訴外界大氣壓的情況，因此就要估計(jì)到以下幾種可能：當(dāng)水面氣壓高于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓時(shí)，水的沸點(diǎn)可以高出100而達(dá)到120；當(dāng)水面氣壓等于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓時(shí)，水的沸點(diǎn)就等于100；當(dāng)水面氣壓低于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓時(shí)，水的沸點(diǎn)就會(huì)低于100而達(dá)到80。故A、B、C都有可能，那么應(yīng)選D。 (8)、觀察法、觀察法 ：即是通過對(duì)一些物理現(xiàn)象

17、或圖示的觀即是通過對(duì)一些物理現(xiàn)象或圖示的觀察來選出符合要求的答案，這類考題主要考查學(xué)生察來選出符合要求的答案，這類考題主要考查學(xué)生的觀察能力和判斷能力。的觀察能力和判斷能力?！纠?】2011年傅琰東在央視春晚上表演年年有魚時(shí),魚缸中的水看起來很淺,下面光路圖能正確表示原因的是()。 解析：本題是考查學(xué)生對(duì)光的折射知識(shí)的理解和掌握情況：當(dāng)入射光從水中斜射到空氣中時(shí)，折射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè)，并且折射光線將遠(yuǎn)離法線，即折射角大于入射角。由此可知：在上述四個(gè)光路圖中，通過仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)只有D圖符合要求，故應(yīng)選D。 （9）公式分析法：）公式分析法：有些選擇題，由題干給出條件，使之滿有些選擇題

18、，由題干給出條件，使之滿足某一公式足某一公式;在題支中給出幾個(gè)量間的關(guān)系，其中有正確的在題支中給出幾個(gè)量間的關(guān)系，其中有正確的有錯(cuò)誤的以供選擇。這類題可先列出與題干有關(guān)的公式，進(jìn)有錯(cuò)誤的以供選擇。這類題可先列出與題干有關(guān)的公式，進(jìn)行行 分析在題支選擇正確答案。分析在題支選擇正確答案。（例9）已知鋁的比熱大于鐵的比熱，有質(zhì)量相等的鋁塊和鐵塊，如果要使它們升高相同的溫度，則（ ） （A）鐵塊吸收的熱量多。（B）鋁塊吸收的熱量多。 （C）鐵鋁吸收的熱一樣多。（D）無法確定哪塊吸熱多。 （10）作圖法分析法：）作圖法分析法：利用圖像形象直觀的特點(diǎn)用作圖的方利用圖像形象直觀的特點(diǎn)用作圖的方法分析判斷題支

19、在答案是否正確。法分析判斷題支在答案是否正確。（例10）把動(dòng)滑輪看作一根杠桿，它的動(dòng)力臂（ ）。（A）大于阻力臂。（B）小于阻力臂。（C）等于阻力臂。（D）和阻力臂沒有確定的大小關(guān)系。 作圖： 解析：解答此題先畫圖，找出支點(diǎn)，作出動(dòng)力臂和阻力臂，問題就清楚了，答案選C 物理選擇題選擇的類型很多，有單項(xiàng)選擇、多項(xiàng)選擇，物理選擇題選擇的類型很多，有單項(xiàng)選擇、多項(xiàng)選擇，還有不定項(xiàng)選擇。解答時(shí)該如何應(yīng)對(duì)呢？對(duì)于單項(xiàng)選擇題，還有不定項(xiàng)選擇。解答時(shí)該如何應(yīng)對(duì)呢？對(duì)于單項(xiàng)選擇題，由于只選一個(gè)符合要求的答案，選擇時(shí)常采用比較法、排除由于只選一個(gè)符合要求的答案，選擇時(shí)常采用比較法、排除法、分析法和計(jì)算法等；對(duì)于

20、多項(xiàng)選擇題，由于要選出多個(gè)法、分析法和計(jì)算法等；對(duì)于多項(xiàng)選擇題，由于要選出多個(gè)答案，選擇時(shí)首先要把明顯不符合要求的去掉，再對(duì)剩余的答案，選擇時(shí)首先要把明顯不符合要求的去掉，再對(duì)剩余的選項(xiàng)進(jìn)行類比，經(jīng)過反復(fù)分析和推敲，即可以選出符合要求選項(xiàng)進(jìn)行類比，經(jīng)過反復(fù)分析和推敲，即可以選出符合要求的答案了；對(duì)于不定項(xiàng)選擇題，是選一個(gè)，還是選多個(gè)不確的答案了；對(duì)于不定項(xiàng)選擇題，是選一個(gè)，還是選多個(gè)不確定，所以選擇起來比較困難。因而在做這類題時(shí)應(yīng)作認(rèn)真細(xì)定，所以選擇起來比較困難。因而在做這類題時(shí)應(yīng)作認(rèn)真細(xì)致的綜合考慮：致的綜合考慮：(1)認(rèn)真研讀題意，深刻領(lǐng)會(huì)題目考查的意圖；認(rèn)真研讀題意，深刻領(lǐng)會(huì)題目考查的意

21、圖；(2)找準(zhǔn)題目給出的已知條件和隱含條件；找準(zhǔn)題目給出的已知條件和隱含條件；(3)分析所選擇的分析所選擇的問題與題設(shè)的關(guān)系；問題與題設(shè)的關(guān)系；(4)確定正確的選擇方法；確定正確的選擇方法；(5)反復(fù)推敲反復(fù)推敲所選答案的準(zhǔn)確性。只有這種實(shí)事求是、認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)精所選答案的準(zhǔn)確性。只有這種實(shí)事求是、認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)精神和科學(xué)態(tài)度，才能對(duì)做好選擇題做到有的放矢神和科學(xué)態(tài)度，才能對(duì)做好選擇題做到有的放矢,才能提高命才能提高命中率。中率。 二、填空題解題技巧與方法二、填空題解題技巧與方法填空題也叫填充題，全題是一個(gè)缺詞少句少結(jié)果的不完填空題也叫填充題，全題是一個(gè)缺詞少句少結(jié)果的不完整陳述，整陳述，通過

22、應(yīng)試者的回憶、理解、分析、判斷、計(jì)算等思通過應(yīng)試者的回憶、理解、分析、判斷、計(jì)算等思維形式，填入準(zhǔn)確（適當(dāng)）的字、詞、句和數(shù)據(jù)，使全題表維形式，填入準(zhǔn)確（適當(dāng)）的字、詞、句和數(shù)據(jù)，使全題表述完整。述完整。解填空題由于無過程，只填結(jié)果，因此在某種意義解填空題由于無過程，只填結(jié)果，因此在某種意義上也顯示了一定的難度，上也顯示了一定的難度，所以必須注意正確無誤。如單位、所以必須注意正確無誤。如單位、數(shù)據(jù)、前后連貫等。數(shù)據(jù)、前后連貫等。那么，怎樣才能解答好填空題呢？下面那么，怎樣才能解答好填空題呢？下面談?wù)勌羁疹}的幾種解法。談?wù)勌羁疹}的幾種解法。（1） 回憶法：回憶法：對(duì)于一些主要考查學(xué)生對(duì)物理基本概

23、念、定對(duì)于一些主要考查學(xué)生對(duì)物理基本概念、定理、規(guī)律及物理量符號(hào)，常數(shù)等的記憶能力。解這類題，關(guān)理、規(guī)律及物理量符號(hào)，常數(shù)等的記憶能力。解這類題，關(guān)鍵在平時(shí)認(rèn)真看書，不放過鍵在平時(shí)認(rèn)真看書，不放過“死角死角”，對(duì)屬于記憶的內(nèi)容必，對(duì)屬于記憶的內(nèi)容必須在分析、理解的基礎(chǔ)上記憶以達(dá)到記憶的長(zhǎng)久性。須在分析、理解的基礎(chǔ)上記憶以達(dá)到記憶的長(zhǎng)久性。例1. （許多人習(xí)慣將手機(jī)掛在胸前，其實(shí)這樣是不科學(xué)的，因?yàn)槭謾C(jī)發(fā)射出的_會(huì)對(duì)人的心臟造成不良影響。 解析：此題應(yīng)回憶所記憶的現(xiàn)代電信網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，知道手機(jī)的天線既能發(fā)射電磁波也能接收電磁波，可準(zhǔn)確填寫：電磁波。 （2）觀察估計(jì)法：）觀察估計(jì)法：物理意義明顯地緊扣

24、物理定理和規(guī)律的物理意義明顯地緊扣物理定理和規(guī)律的填空題。通過觀察思考可以確定正確的答案。解答時(shí)應(yīng)填空題。通過觀察思考可以確定正確的答案。解答時(shí)應(yīng)感知感知一些常用的物理量，一些常用的物理量，記住記住一些重要的物理常數(shù)。一些重要的物理常數(shù)。例2. 小王同學(xué)在做測(cè)量長(zhǎng)度的實(shí)驗(yàn)中，測(cè)出了如下兩組數(shù)據(jù)，但忘記了填寫單位，請(qǐng)你幫他補(bǔ)上適當(dāng)?shù)膯挝唬?小剛的身高1.65_； 一支鉛筆的直徑為0.80_。 解析：通過仔細(xì)觀察，人的身高一般在1.6m左右，一支鉛筆的直徑約為0.80cm。故應(yīng)填寫m、cm。（3）計(jì)算法：）計(jì)算法：根據(jù)物理公式進(jìn)行計(jì)算，然后將計(jì)算結(jié)果填根據(jù)物理公式進(jìn)行計(jì)算，然后將計(jì)算結(jié)果填人，人，

25、對(duì)計(jì)算性填空題回答要準(zhǔn)確，對(duì)計(jì)算性填空題回答要準(zhǔn)確，包括包括數(shù)字?jǐn)?shù)字的位數(shù)、的位數(shù)、單位單位、正負(fù)正負(fù)符號(hào)符號(hào)等。等。例3. 一架我國(guó)自行研制的殲8 II戰(zhàn)斗機(jī)的質(zhì)量為 ，發(fā)動(dòng)機(jī)用 的推力使飛機(jī)在10s內(nèi)前進(jìn)5000m，則飛機(jī)受到的重力為_N，這段時(shí)間內(nèi)飛機(jī)的平均速度為_m/s，推力的功率為_W。 （4） 圖像、圖表信息分析法：圖像、圖表信息分析法：對(duì)實(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、數(shù)據(jù)、物理規(guī)驗(yàn)現(xiàn)象、數(shù)據(jù)、物理規(guī)律、物理圖形、函數(shù)圖像律、物理圖形、函數(shù)圖像等的分析，根據(jù)題意填入適當(dāng)?shù)奈锏鹊姆治?，根?jù)題意填入適當(dāng)?shù)奈锢碇R(shí)，解題的關(guān)鍵在于既要理知識(shí)，解題的關(guān)鍵在于既要識(shí)圖識(shí)圖又要又要用圖用圖。 （例4） 如圖為

26、某晶體的熔化曲線圖。則該晶體的熔點(diǎn)為 ,晶體熔化順序時(shí)間為 ，圖中BC段物質(zhì)處于 狀態(tài)。 （5）現(xiàn)象解釋法：）現(xiàn)象解釋法：將生活、實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象給予解釋，將生活、實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象給予解釋，將解釋填入。這類題來源于生活、實(shí)驗(yàn)，關(guān)鍵在平時(shí)要注意將解釋填入。這類題來源于生活、實(shí)驗(yàn)，關(guān)鍵在平時(shí)要注意留心觀察，善于思索，方能得心應(yīng)手。留心觀察，善于思索，方能得心應(yīng)手。（例5）奧斯特實(shí)驗(yàn)表明了_。 三、判斷題的解題技巧與方法三、判斷題的解題技巧與方法 判斷題一般是提出一些命題（初中物理中經(jīng)常是給出完整判斷題一般是提出一些命題（初中物理中經(jīng)常是給出完整的物理表述或?qū)ξ锢韱栴}的解答）的物理表述或?qū)ξ锢韱?/p>

27、題的解答）,解答時(shí)，需要對(duì)陳述的觀解答時(shí)，需要對(duì)陳述的觀點(diǎn)、論據(jù)及結(jié)論進(jìn)行分析和判斷，點(diǎn)、論據(jù)及結(jié)論進(jìn)行分析和判斷，判斷題主要用于考察學(xué)生判斷題主要用于考察學(xué)生對(duì)物理概念、規(guī)律是否真正理解和對(duì)是非的判別能力，對(duì)物理概念、規(guī)律是否真正理解和對(duì)是非的判別能力，通常通常要求指出要求指出“對(duì)對(duì)”、“錯(cuò)錯(cuò)”。下面依據(jù)判斷題的設(shè)置，說明判。下面依據(jù)判斷題的設(shè)置，說明判斷題的一般解題方法。斷題的一般解題方法。（1）混淆概念法：）混淆概念法：（例1）物體溫度升高，它的熱量增加。 本題混淆了“熱量”與“內(nèi)能”概念（例2）使用機(jī)械時(shí)，它的機(jī)械效率越高就越省力。 本題混淆了“機(jī)械效率”與“機(jī)械省力”無關(guān)的知識(shí)。（2

28、）單純公式法：）單純公式法：物理公式反映了物理量之間的關(guān)系，它物理公式反映了物理量之間的關(guān)系，它們之間是否具有因果關(guān)系，或具有什么樣的因果關(guān)系，要做們之間是否具有因果關(guān)系，或具有什么樣的因果關(guān)系，要做具體分析。具體分析。（例3）由歐姆定律可得R=U/I,因此導(dǎo)體的電阻與加在它兩端的電壓成正比。 （3）刪去條件法：）刪去條件法： 物理學(xué)中很多定律、原理都是有一定適用條件和范圍的，物理學(xué)中很多定律、原理都是有一定適用條件和范圍的，離開了條件，超出了范圍便不成立。離開了條件，超出了范圍便不成立。（例4）一用電器消耗的電能越多，它的電功率越大。 本題缺少“單位時(shí)間”的限制條件（4）語句遺漏法：）語句遺

29、漏法：（例5）并聯(lián)的幾個(gè)導(dǎo)體的總電阻，等于各導(dǎo)體電阻的倒數(shù)之和。 本題遺漏了“總電阻的倒數(shù)”中“倒數(shù)”二字（5）習(xí)慣認(rèn)識(shí)法：）習(xí)慣認(rèn)識(shí)法： 直觀的感覺并不能代替理性的認(rèn)識(shí)，而且直覺還往往帶直觀的感覺并不能代替理性的認(rèn)識(shí)，而且直覺還往往帶來片面的錯(cuò)誤。來片面的錯(cuò)誤。（例6）冬天，用手摸戶外的東西時(shí)會(huì)覺得金屬比木頭涼，這是因?yàn)榻饘俚臏囟缺饶绢^低。（例7）站在平面鏡前的人，在走進(jìn)平面鏡的過程中所成的像要變大。 （6）聯(lián)想類推法：）聯(lián)想類推法：（例8）傳導(dǎo)、對(duì)流、輻射的三種傳熱方式都需要物質(zhì)。 本題傳導(dǎo)、對(duì)流傳熱需要物質(zhì)類推到輻射也需要物質(zhì)，實(shí)際輻射不需要物質(zhì)。（7）以對(duì)掩錯(cuò)法：）以對(duì)掩錯(cuò)法： 將問題

30、分成兩部分?jǐn)⑹?，其中一部分是正確的，而另一將問題分成兩部分?jǐn)⑹?，其中一部分是正確的，而另一部分是錯(cuò)的。部分是錯(cuò)的。（例9）要改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，就必須有力作用在物體上；反之，只要有力作用在物體上，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就一定改變。（8）以一概全法：）以一概全法： 將只在某種特定情況下正確的問題，說成將只在某種特定情況下正確的問題，說成“一切一切”、“全全部部”等此類題，只要找到一個(gè)特例就可以解決，也稱為等此類題，只要找到一個(gè)特例就可以解決，也稱為“反反切切”。（例10）一切物體都在溫度升高時(shí)膨脹。（例11）溫度計(jì)都是根據(jù)液體熱脹冷縮性質(zhì)制成的。 四、作圖題的解題技巧與方法四、作圖題的解題技巧與方法 作

31、圖題一般是根據(jù)題目的要求，完成指定的作圖任務(wù)，并作圖題一般是根據(jù)題目的要求，完成指定的作圖任務(wù)，并且回答一些與之有關(guān)的問題。且回答一些與之有關(guān)的問題。初中物理學(xué)中，作圖按內(nèi)容分有：初中物理學(xué)中，作圖按內(nèi)容分有：受力圖、杠桿分析圖、滑輪組繞繩圖、光路圖、物質(zhì)熔化圖、受力圖、杠桿分析圖、滑輪組繞繩圖、光路圖、物質(zhì)熔化圖、電路圖、實(shí)物連線圖、磁場(chǎng)示意圖等。電路圖、實(shí)物連線圖、磁場(chǎng)示意圖等。其中除物質(zhì)熔化圖屬函其中除物質(zhì)熔化圖屬函數(shù)圖像外，其余均是示意圖、實(shí)物圖。作圖時(shí)要注意：數(shù)圖像外，其余均是示意圖、實(shí)物圖。作圖時(shí)要注意：用鉛用鉛筆、直尺作圖，力求做到規(guī)范、準(zhǔn)確。筆、直尺作圖，力求做到規(guī)范、準(zhǔn)確。分

32、清虛線與實(shí)線，保分清虛線與實(shí)線，保留作圖痕跡（輔助線）。留作圖痕跡（輔助線）。根據(jù)要求，既不要多畫，更不要少根據(jù)要求，既不要多畫，更不要少畫。畫。下面談?wù)勂浣忸}方法。下面談?wù)勂浣忸}方法。（1）光學(xué)作圖：）光學(xué)作圖： 以平面鏡、凸面鏡、凹面鏡、凸透鏡、凹透鏡等光學(xué)元件，以平面鏡、凸面鏡、凹面鏡、凸透鏡、凹透鏡等光學(xué)元件，對(duì)光的傳播方向改變的規(guī)律為依據(jù)，（要求）進(jìn)行作圖。解題對(duì)光的傳播方向改變的規(guī)律為依據(jù)，（要求）進(jìn)行作圖。解題時(shí)必須注意：時(shí)必須注意：熟悉各種元件對(duì)光傳播方向改變的規(guī)律；熟悉各種元件對(duì)光傳播方向改變的規(guī)律；注注意光線的連續(xù)性、可逆性，光線箭頭不能漏畫、方向不能畫反；意光線的連續(xù)性、

33、可逆性，光線箭頭不能漏畫、方向不能畫反；注意虛實(shí)線要分清；注意虛實(shí)線要分清；注意物與像的對(duì)應(yīng)關(guān)系。注意物與像的對(duì)應(yīng)關(guān)系。光學(xué)作圖光學(xué)作圖的類型：光的反射作圖、光的折射作圖、光學(xué)元件填圖等。的類型：光的反射作圖、光的折射作圖、光學(xué)元件填圖等。（例題） （2）電學(xué)作圖：）電學(xué)作圖： 以電路的基本連接為依據(jù)進(jìn)行作圖。解題時(shí)必須注意：以電路的基本連接為依據(jù)進(jìn)行作圖。解題時(shí)必須注意：首先弄清作圖（題目）要求；首先弄清作圖（題目）要求；搞清元件之間的連接關(guān)系搞清元件之間的連接關(guān)系（找電源標(biāo)電流，尋節(jié)點(diǎn)看支路）；（找電源標(biāo)電流，尋節(jié)點(diǎn)看支路）；恰當(dāng)選擇連接方法；恰當(dāng)選擇連接方法；按要求規(guī)范作圖；按要求規(guī)范作

34、圖；電學(xué)作圖題的類型：根據(jù)電路圖作實(shí)電學(xué)作圖題的類型：根據(jù)電路圖作實(shí)物連接圖；根據(jù)實(shí)物連接圖畫電路圖；按要求設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單電路；物連接圖；根據(jù)實(shí)物連接圖畫電路圖；按要求設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單電路；找電路連接中的錯(cuò)誤并改正等。找電路連接中的錯(cuò)誤并改正等。（例題）（3）磁現(xiàn)象作圖：）磁現(xiàn)象作圖： 以磁現(xiàn)象的基本規(guī)律為依據(jù)的作圖。以磁現(xiàn)象的基本規(guī)律為依據(jù)的作圖。解題時(shí)必須注意：解題時(shí)必須注意：磁場(chǎng)和磁感線方向的規(guī)定；磁場(chǎng)和磁感線方向的規(guī)定；磁極間的相互作用規(guī)律；磁極間的相互作用規(guī)律；電流方向與磁場(chǎng)方向間的關(guān)系（安培定則）；電流方向與磁場(chǎng)方向間的關(guān)系（安培定則）；小磁針北極小磁針北極指向的規(guī)定。指向的規(guī)定。磁現(xiàn)象作圖的類

35、型：繞制螺旋管；標(biāo)磁體或磁現(xiàn)象作圖的類型：繞制螺旋管；標(biāo)磁體或小磁針南北極；畫磁感線；標(biāo)電源正負(fù)極；標(biāo)小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)方小磁針南北極；畫磁感線；標(biāo)電源正負(fù)極；標(biāo)小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)方向等。向等。（例題） （4）物體受力作圖：）物體受力作圖： 作物體受力圖關(guān)鍵是區(qū)別作力的示意圖還是里的圖示。作物體受力圖關(guān)鍵是區(qū)別作力的示意圖還是里的圖示。一般地力的示意圖只要求作出力的方向和大致作用點(diǎn)，而力一般地力的示意圖只要求作出力的方向和大致作用點(diǎn)，而力的圖示則必須表示出力的三要素（力的圖示本教材不要求）。的圖示則必須表示出力的三要素（力的圖示本教材不要求）。解題時(shí)必須注意：解題時(shí)必須注意：同一圖中，不能采用兩種不同的標(biāo)度來

36、同一圖中，不能采用兩種不同的標(biāo)度來表示不同的力；表示不同的力；表示力的方向的箭頭要畫在線段的末端；表示力的方向的箭頭要畫在線段的末端；帶箭頭線段的起點(diǎn)通常表示力的作用點(diǎn)，要畫在受力物體帶箭頭線段的起點(diǎn)通常表示力的作用點(diǎn)，要畫在受力物體上；上；線段的長(zhǎng)短要跟力的大小成比例；線段的長(zhǎng)短要跟力的大小成比例；按題目要求（如按題目要求（如畫哪一個(gè)力或畫哪些力）等。畫哪一個(gè)力或畫哪些力）等。（例題）（5）繞滑輪組作圖：）繞滑輪組作圖： 根據(jù)題目要求繞制滑輪組。根據(jù)題目要求繞制滑輪組。解這類題目時(shí)必須注意：解這類題目時(shí)必須注意：正正確判定繩子的段數(shù)和定滑輪、動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)；確判定繩子的段數(shù)和定滑輪、動(dòng)滑輪的個(gè)

37、數(shù)；（對(duì)稱性滑（對(duì)稱性滑輪組）始端拴在動(dòng)滑輪的框架上時(shí)，比始端拴在定滑輪的框輪組）始端拴在動(dòng)滑輪的框架上時(shí)，比始端拴在定滑輪的框架上更省力；架上更省力；繞繩時(shí)要按繞繩時(shí)要按“一動(dòng)一定一動(dòng)一定”或或“一定一動(dòng)一定一動(dòng)”的的順序，不能跳越。順序，不能跳越。弄清題目要求（如拉力方向、最省力、弄清題目要求（如拉力方向、最省力、最少滑輪個(gè)數(shù)）等。最少滑輪個(gè)數(shù)）等。（例題） （6）杠桿分析作圖：）杠桿分析作圖： 以力臂的概念和杠桿平衡條件為依據(jù)，進(jìn)行以力臂的概念和杠桿平衡條件為依據(jù)，進(jìn)行“力臂力臂”或或“力力”的作圖。解題時(shí)必須注意：的作圖。解題時(shí)必須注意：弄清杠桿的五要素；弄清杠桿的五要素；準(zhǔn)確找出杠準(zhǔn)

38、確找出杠桿的支點(diǎn)位置；桿的支點(diǎn)位置；理解并能畫出力的作用線；理解并能畫出力的作用線；力臂一定得過支力臂一定得過支點(diǎn)，杠桿所受力的作用點(diǎn)一定要畫在杠桿上。點(diǎn)，杠桿所受力的作用點(diǎn)一定要畫在杠桿上。明確杠桿平衡明確杠桿平衡時(shí)時(shí)“最小力最小力”或或“最省力最省力”的含義；的含義；杠桿分析杠桿分析作圖題的類型：作圖題的類型：根據(jù)受力情況（動(dòng)力、阻力）作出力臂；根據(jù)力臂畫出所受的根據(jù)受力情況（動(dòng)力、阻力）作出力臂；根據(jù)力臂畫出所受的力力（要畫出力的方向和作用點(diǎn)）（要畫出力的方向和作用點(diǎn)）；標(biāo)出杠桿的支點(diǎn)等。；標(biāo)出杠桿的支點(diǎn)等。（例題）五、問答題的五、問答題的解題技巧與方法解題技巧與方法 解答問答題時(shí)，用語

39、言文字或公式進(jìn)行敘述，通常不必計(jì)算。這類習(xí)題通常解答問答題時(shí)，用語言文字或公式進(jìn)行敘述，通常不必計(jì)算。這類習(xí)題通常用來考察學(xué)生對(duì)基本概念、原理的掌握情況以及應(yīng)用所學(xué)知識(shí)來分析解決實(shí)用來考察學(xué)生對(duì)基本概念、原理的掌握情況以及應(yīng)用所學(xué)知識(shí)來分析解決實(shí)際問題的能力。按其內(nèi)容一般分為：（際問題的能力。按其內(nèi)容一般分為：（1）解釋現(xiàn)象。如：解釋慣性現(xiàn)象、）解釋現(xiàn)象。如：解釋慣性現(xiàn)象、物態(tài)變化現(xiàn)象等；（物態(tài)變化現(xiàn)象等；（2）正誤辨析，闡述原因。）正誤辨析，闡述原因。有人說：有人說：“把一塊鐵分成相把一塊鐵分成相等的兩塊，鐵的密度就減小一半等的兩塊，鐵的密度就減小一半”）這種說法對(duì)嗎？為什么？）這種說法對(duì)嗎

40、？為什么？等；（等；（3）敘）敘述工作原理。如：說明電磁繼電器、油量表的工作原理。解題一般可按如下述工作原理。如：說明電磁繼電器、油量表的工作原理。解題一般可按如下四個(gè)步驟進(jìn)行：四個(gè)步驟進(jìn)行：審題：審題：明確已知條件和需要的結(jié)論；明確已知條件和需要的結(jié)論；尋據(jù)：尋據(jù)：尋找條件與尋找條件與結(jié)論間聯(lián)系的橋梁結(jié)論間聯(lián)系的橋梁有關(guān)物理知識(shí)（概念、規(guī)律、定理、公式）；有關(guān)物理知識(shí)（概念、規(guī)律、定理、公式）；推理：推理：揭示條件與結(jié)論間的內(nèi)在聯(lián)系；揭示條件與結(jié)論間的內(nèi)在聯(lián)系；解答：解答：內(nèi)容包括判斷、問題敘述根據(jù)有關(guān)內(nèi)容包括判斷、問題敘述根據(jù)有關(guān)物理知識(shí)的推理及結(jié)論幾個(gè)方面。物理知識(shí)的推理及結(jié)論幾個(gè)方面。

41、（例題：（例題：（2） 六、實(shí)驗(yàn)探究題六、實(shí)驗(yàn)探究題的的解題技巧與方法解題技巧與方法 以演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)、小實(shí)驗(yàn)、身邊物理現(xiàn)象觀察為以演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)、小實(shí)驗(yàn)、身邊物理現(xiàn)象觀察為主要內(nèi)容，考查基本儀器正確使用、實(shí)驗(yàn)儀器的選擇、實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容，考查基本儀器正確使用、實(shí)驗(yàn)儀器的選擇、實(shí)驗(yàn)步驟的規(guī)范化及實(shí)驗(yàn)方法與設(shè)計(jì)等項(xiàng)目的一類試題，稱作實(shí)步驟的規(guī)范化及實(shí)驗(yàn)方法與設(shè)計(jì)等項(xiàng)目的一類試題，稱作實(shí)驗(yàn)探究題對(duì)實(shí)驗(yàn)探究題的基本要求是：驗(yàn)探究題對(duì)實(shí)驗(yàn)探究題的基本要求是：掌握原理、熟悉步掌握原理、熟悉步驟、正確使用、合理操作、靈活設(shè)計(jì)。驟、正確使用、合理操作、靈活設(shè)計(jì)。這里掌握實(shí)驗(yàn)原理是這里掌握實(shí)驗(yàn)原理是根本，

42、在理解實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上，熟悉實(shí)驗(yàn)步驟，正確使用根本，在理解實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上，熟悉實(shí)驗(yàn)步驟，正確使用實(shí)驗(yàn)儀器，合理操作實(shí)驗(yàn)過程，都有賴于實(shí)踐，至于設(shè)計(jì)實(shí)實(shí)驗(yàn)儀器，合理操作實(shí)驗(yàn)過程，都有賴于實(shí)踐，至于設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)更應(yīng)注重理解和應(yīng)用。初中物理物理實(shí)驗(yàn)探究題一般可以驗(yàn)更應(yīng)注重理解和應(yīng)用。初中物理物理實(shí)驗(yàn)探究題一般可以分為操作、實(shí)驗(yàn)結(jié)論歸納、故障判斷與排除、完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告、分為操作、實(shí)驗(yàn)結(jié)論歸納、故障判斷與排除、完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告、小實(shí)驗(yàn)或課外實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)以及綜合題等類型。下面對(duì)實(shí)小實(shí)驗(yàn)或課外實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)以及綜合題等類型。下面對(duì)實(shí)驗(yàn)探究題作一分類分析：驗(yàn)探究題作一分類分析：（1）考察實(shí)驗(yàn)步驟：）考察實(shí)驗(yàn)步驟：題

43、目給出實(shí)驗(yàn)步驟要求正確排序；題目給出實(shí)驗(yàn)步驟要求正確排序；題目給出部分步驟要求補(bǔ)充完整；題目給出部分步驟要求補(bǔ)充完整；要求全文寫出實(shí)驗(yàn)步驟（這類題步驟一般不會(huì)很多）。要求全文寫出實(shí)驗(yàn)步驟（這類題步驟一般不會(huì)很多）。 （例題） （2）考察實(shí)驗(yàn)裝置）考察實(shí)驗(yàn)裝置要求從實(shí)驗(yàn)裝置圖中指出錯(cuò)誤；要求從實(shí)驗(yàn)裝置圖中指出錯(cuò)誤；以判斷正確與錯(cuò)誤的方式要求指出錯(cuò)誤肯定正確；以判斷正確與錯(cuò)誤的方式要求指出錯(cuò)誤肯定正確；要求畫出實(shí)驗(yàn)裝置圖（一般多在電學(xué)實(shí)驗(yàn)中）。要求畫出實(shí)驗(yàn)裝置圖（一般多在電學(xué)實(shí)驗(yàn)中）。（例題）（3）考察實(shí)驗(yàn)器材）考察實(shí)驗(yàn)器材所需實(shí)驗(yàn)器材的選??；（一般為填空題的形式）所需實(shí)驗(yàn)器材的選??；（一般為填空

44、題的形式）實(shí)驗(yàn)器材規(guī)格的選擇；（量程或準(zhǔn)確度的選擇）實(shí)驗(yàn)器材規(guī)格的選擇；（量程或準(zhǔn)確度的選擇）（例題）（4）考察電路的連接）考察電路的連接按題目要求連接電路；按題目要求連接電路；補(bǔ)充完整；補(bǔ)充完整；找出錯(cuò)誤并改正；找出錯(cuò)誤并改正；（例題）（5）考察實(shí)驗(yàn)操作）考察實(shí)驗(yàn)操作 注意弄清每個(gè)實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)。注意弄清每個(gè)實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)。（ 舉例）（6）考察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）考察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、數(shù)據(jù)表格等的分析論證，歸納總結(jié)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、數(shù)據(jù)表格等的分析論證，歸納總結(jié)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。（7）考察儀器的使用）考察儀器的使用 （要求掌握要求掌握“調(diào)、放、看、讀、記調(diào)、放、看、讀、記”）（8）考察設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>

45、考察設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ茖W(xué)性：原理要正確，量與量關(guān)系要正確；可（科學(xué)性：原理要正確，量與量關(guān)系要正確；可行性：步驟具有可操作性；準(zhǔn)確性：最佳方案，使實(shí)驗(yàn)誤差最?。Ｐ行裕翰襟E具有可操作性；準(zhǔn)確性：最佳方案，使實(shí)驗(yàn)誤差最小）。 （9）考察科學(xué)方法）考察科學(xué)方法控制變量法：控制變量法：就是把一個(gè)多因素影響某一物理量的問題，通過控制某就是把一個(gè)多因素影響某一物理量的問題，通過控制某幾個(gè)因素不變，只讓其中一個(gè)因素改變，從而轉(zhuǎn)化為多個(gè)單一因素影響幾個(gè)因素不變，只讓其中一個(gè)因素改變，從而轉(zhuǎn)化為多個(gè)單一因素影響某一物理量的問題的研究方法。某一物理量的問題的研究方法。（例）理想模型法：理想模型法：用理想化的方法將

46、實(shí)際中的事物進(jìn)行簡(jiǎn)化，得到一系列用理想化的方法將實(shí)際中的事物進(jìn)行簡(jiǎn)化，得到一系列的物理模型的物理模型（例）轉(zhuǎn)換法：轉(zhuǎn)換法：對(duì)于一些看不見、摸不著的現(xiàn)象或不易直接測(cè)量的物理量，對(duì)于一些看不見、摸不著的現(xiàn)象或不易直接測(cè)量的物理量，通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識(shí)，或用易測(cè)量的物理量間接測(cè)量，這通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識(shí)，或用易測(cè)量的物理量間接測(cè)量，這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法。種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法。（例）等效替代法：等效替代法：等效是指不同的物理現(xiàn)象、模型、過程等在物理意義、等效是指不同的物理現(xiàn)象、模型、過程等在物理意義、作用效果或物理規(guī)律方面是相同的。它們之間可以相互替代，而保證結(jié)作用效果或

47、物理規(guī)律方面是相同的。它們之間可以相互替代，而保證結(jié)論不變。論不變。（例）科學(xué)推理法科學(xué)推理法:是在觀察實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上是在觀察實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理的推想進(jìn)行合理的推想,認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)認(rèn)識(shí)事物本質(zhì).這這種研究問題的方法叫科學(xué)推理法。種研究問題的方法叫科學(xué)推理法。（例）對(duì)比法：對(duì)比法：將兩種或兩種以上同類事物辨別異同這種研究問題的方法叫將兩種或兩種以上同類事物辨別異同這種研究問題的方法叫對(duì)比法。對(duì)比法。（例）類比法：類比法：根據(jù)兩種事物在某些特征是的相似做出它們?cè)谄渌卣魃弦哺鶕?jù)兩種事物在某些特征是的相似做出它們?cè)谄渌卣魃弦部赡芟嗨频慕Y(jié)論。這種研究問題的方法叫類比法。可能相似的結(jié)論。這種研究問題的

48、方法叫類比法。（例）實(shí)驗(yàn)觀察法：實(shí)驗(yàn)觀察法： 歸納法：歸納法： 【例【例1】在做】在做“觀察水的沸騰觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)按實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了正確操作，但發(fā)現(xiàn)從要開始加熱到水沸騰這段時(shí)間過進(jìn)行了正確操作，但發(fā)現(xiàn)從要開始加熱到水沸騰這段時(shí)間過長(zhǎng)。請(qǐng)你幫他分析這可能是長(zhǎng)。請(qǐng)你幫他分析這可能是_的原因造成的（給的原因造成的（給出一種原因即可），解決的辦法是出一種原因即可），解決的辦法是_。導(dǎo)引：這是一道錯(cuò)因分析與糾正題，也是學(xué)生在分組導(dǎo)引：這是一道錯(cuò)因分析與糾正題，也是學(xué)生在分組實(shí)驗(yàn)中常見的問題，本題考查同學(xué)對(duì)平時(shí)基本實(shí)驗(yàn)的掌握情實(shí)驗(yàn)中常見的問題，本題考查同學(xué)對(duì)平時(shí)基本實(shí)驗(yàn)

49、的掌握情況。實(shí)驗(yàn)本身并不難，關(guān)鍵是能否及時(shí)發(fā)現(xiàn)和有效地處理實(shí)況。實(shí)驗(yàn)本身并不難，關(guān)鍵是能否及時(shí)發(fā)現(xiàn)和有效地處理實(shí)驗(yàn)中存在的各種問題。驗(yàn)中存在的各種問題。解：解：1、水的質(zhì)量偏大，可以倒掉一些水、水的質(zhì)量偏大，可以倒掉一些水 2、水的初、水的初溫太低，可用熱水做實(shí)驗(yàn)溫太低，可用熱水做實(shí)驗(yàn) 3、用酒精燈的內(nèi)焰加熱，改用酒、用酒精燈的內(nèi)焰加熱，改用酒精燈的外焰加熱。精燈的外焰加熱。點(diǎn)精：平時(shí)我們?cè)趯?shí)驗(yàn)時(shí)不僅要注意實(shí)驗(yàn)的最終結(jié)果，點(diǎn)精：平時(shí)我們?cè)趯?shí)驗(yàn)時(shí)不僅要注意實(shí)驗(yàn)的最終結(jié)果，還要強(qiáng)調(diào)對(duì)實(shí)驗(yàn)過程的仔細(xì)觀察與思考。還要強(qiáng)調(diào)對(duì)實(shí)驗(yàn)過程的仔細(xì)觀察與思考。誤區(qū)分析：有些同學(xué)把問題歸結(jié)為水不純、火力不夠或溫度誤

50、區(qū)分析：有些同學(xué)把問題歸結(jié)為水不純、火力不夠或溫度計(jì)不準(zhǔn)確。計(jì)不準(zhǔn)確。 【例【例2】如圖所示，在磁場(chǎng)中懸掛一根導(dǎo)體】如圖所示，在磁場(chǎng)中懸掛一根導(dǎo)體ab，把它的兩端跟電流表連，把它的兩端跟電流表連接起來，下列說法正確的是接起來，下列說法正確的是 （ ）A這是研究通電直導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力情況的裝置這是研究通電直導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力情況的裝置B這是研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的裝置這是研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的裝置C閉合開關(guān)，使閉合開關(guān)，使ab上下運(yùn)動(dòng)，電流表指針不偏轉(zhuǎn)上下運(yùn)動(dòng)，電流表指針不偏轉(zhuǎn)D閉合開關(guān)，使閉合開關(guān)，使ab左右運(yùn)動(dòng)，電流表指針偏轉(zhuǎn)左右運(yùn)動(dòng)，電流表指針偏轉(zhuǎn)導(dǎo)引：對(duì)于課本中常見的演示實(shí)驗(yàn)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要特別留

51、導(dǎo)引：對(duì)于課本中常見的演示實(shí)驗(yàn)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要特別留心觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，了解演示實(shí)驗(yàn)所起的作用，操作的每一個(gè)細(xì)節(jié)也不能心觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，了解演示實(shí)驗(yàn)所起的作用，操作的每一個(gè)細(xì)節(jié)也不能放過。放過。解：根據(jù)圖示提供的場(chǎng)景知道，這是研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的裝置，解：根據(jù)圖示提供的場(chǎng)景知道，這是研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的裝置，閉合開關(guān)，使閉合開關(guān)，使ab上下運(yùn)動(dòng)，由于通電直導(dǎo)線在磁場(chǎng)中沒有做切割磁感線上下運(yùn)動(dòng)，由于通電直導(dǎo)線在磁場(chǎng)中沒有做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，所以電流表指針不偏轉(zhuǎn)，若使運(yùn)動(dòng)，所以電流表指針不偏轉(zhuǎn)，若使ab左右運(yùn)動(dòng)，通電直導(dǎo)線在磁場(chǎng)中左右運(yùn)動(dòng)，通電直導(dǎo)線在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，所以電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，故答案為

52、做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，所以電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，故答案為B、C、D。點(diǎn)精：由于導(dǎo)體都是在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，只要觀察圖中是否有電源點(diǎn)精：由于導(dǎo)體都是在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，只要觀察圖中是否有電源即可很快得到即可很快得到B答案。另外對(duì)什么是切割磁感線運(yùn)動(dòng)要有感性認(rèn)識(shí)，這答案。另外對(duì)什么是切割磁感線運(yùn)動(dòng)要有感性認(rèn)識(shí)，這就要求我們同學(xué)仔細(xì)觀察老師所做的演示實(shí)驗(yàn)，多思考。就要求我們同學(xué)仔細(xì)觀察老師所做的演示實(shí)驗(yàn)，多思考。誤區(qū)分析：有些同學(xué)混淆了研究通電直導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力情況的裝置和誤區(qū)分析：有些同學(xué)混淆了研究通電直導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力情況的裝置和研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的裝置。研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的裝置。 【例【例3】現(xiàn)在給你一只已知阻值的

53、定值電阻】現(xiàn)在給你一只已知阻值的定值電阻、兩個(gè)電流表、電池、開關(guān)、兩個(gè)電流表、電池、開關(guān)、足量的導(dǎo)線，要求測(cè)出一只未知電阻的阻值足量的導(dǎo)線，要求測(cè)出一只未知電阻的阻值。（）畫出實(shí)驗(yàn)電路圖；（）畫出實(shí)驗(yàn)電路圖；（）簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過程，并用已知量和測(cè)量量表示出（）簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過程，并用已知量和測(cè)量量表示出。 導(dǎo)引：本題是條件轉(zhuǎn)換題，用導(dǎo)引：本題是條件轉(zhuǎn)換題，用 無法直接得出無法直接得出，要求考生要靈活運(yùn)用要求考生要靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。可以用等效替代法解決。因電流表有兩個(gè)，可以組成并聯(lián)電路，所學(xué)知識(shí)?？梢杂玫刃娲ń鉀Q。因電流表有兩個(gè)，可以組成并聯(lián)電路，通過已知阻值的定值電阻通過已知阻值的定值電阻求出電源電壓

54、，再由電壓一定求得未知電阻的阻求出電源電壓，再由電壓一定求得未知電阻的阻值。值。解：（）實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示解：（）實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示 （）按圖所示，閉合開關(guān)，讀出（）按圖所示，閉合開關(guān)，讀出I和和I，I1RI2R R I2R/I1 點(diǎn)精：等效替代法是物理研究問題中常見的方法，本題的關(guān)鍵在于思考利點(diǎn)精：等效替代法是物理研究問題中常見的方法，本題的關(guān)鍵在于思考利用怎樣的等量關(guān)系，用于什么電路才能達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的。用怎樣的等量關(guān)系，用于什么電路才能達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的。 誤區(qū)分析：有些誤認(rèn)為電源電壓是已知的，讓已知阻值的定值電阻誤區(qū)分析：有些誤認(rèn)為電源電壓是已知的，讓已知阻值的定值電阻與未知電阻串聯(lián)，用電源電壓減去與未知電阻串聯(lián)，用電源電壓減去R0的電壓得到的電壓得到RX的電壓，最后再除以的電壓，最后再除以電流表的示數(shù)；也有些同學(xué)將電流表的示數(shù)；也有些同學(xué)將RX兩端的電壓用中間量?jī)啥说碾妷河弥虚g量U來代替了。來代替了。 【例【例4】在】在“用天平和量筒測(cè)定固體和液體的密度用天平和量筒測(cè)定固體和液體的密度”實(shí)驗(yàn)中，為測(cè)定物實(shí)驗(yàn)中，為測(cè)