1、五年級語文上冊復習計劃一、復習目標:1. 通過復習 , 進一步突破教材重難點, 加強語文實踐活動, 有效地培養(yǎng)學生聽說讀寫能力, 注重語言的感悟、積累和運用, 注重基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練, 從整體上提高學生的語文素養(yǎng)。2. 引導學生對課文重難點知識進行梳理歸類, 通過教規(guī)矩和方法培養(yǎng)學生自己復習的能力和主動復習的良好習慣。3. 對教學中學生掌握不好的知識進行查漏補缺, 幫助學生牢固掌握新學知識。4. 講練結(jié)合、精講精練, 輕負擔、高質(zhì)量。注重能力培養(yǎng), 使學生喜歡學語文、會學語文。5. 面向全體、不適時機對學生進行培優(yōu)補差, 使優(yōu)生更優(yōu), 差生有較大進步。二、復習要求:1、 復習鞏固本冊要求

2、學會的生字和會認的生字, 會使用字典、詞典 , 有一定的識字能力。2、 熟練掌握音序和部首兩種查字典的方法, 能在字典中選擇恰當?shù)囊馑肌?、 在復習過程中, 應注意語言的積累, 進一步養(yǎng)成積累語言的習慣。滲透語文課外知識的題目, 應注意復習鞏固。4、 復習檢測正確、流利 , 有感情地朗讀課文, 能讀出不同的語氣,能背誦或默寫指定的課文內(nèi)容。5、 本冊閱讀訓練重點 “理解內(nèi)容 , 體會感情；領(lǐng)悟表達的方法”,應復習強化, 能遷移運用。6、口語交際的復習, 要求能認真傾聽別人說話, 了解主要內(nèi)容,能用普通話清楚明白地講述一件事情, 做到語句完整通順, 說話有禮貌。7、習作的復習訓練, 要注意激發(fā)學

3、生對生活的熱愛, 調(diào)動學生觀察思考和練筆的積極性, 重點在打開思路, 不拘形式自由表達。寫真要實 , 寫想象要放, 使學生無拘無束地放開來寫。8、在復習過程中, 應重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向, 憑借教材 , 進一步培養(yǎng)學生的愛國主義感情和社會主義道德品質(zhì)；培養(yǎng)熱愛科學 , 勇于實踐和創(chuàng)新的精神, 從小樹立為祖國刻苦學習的思想；培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和社會責任感, 陶冶愛美的情趣。三、復習形式：先進行分類復習, 再進行歸類復習和綜合復習。四、復習具體安排：分類復習（一）識字、寫字的復習。1、時間：2課時2形式：專題復習和訓練評講相結(jié)合3內(nèi)容：復習200 個字 , 基本上能做到準確地拼讀音節(jié)；復

4、習鞏固詞語盤點中的詞語, 進行聽寫檢測。（ 1 ） 、聽寫。 （ 2） 、看拼音寫字詞。 （ 3） 、按要求寫字。（ 4） 、形近字、同音字、多音字組詞。（ 5） 、查字典填空。（ 6） 、選擇正確字義。（ 7） 、加偏旁組成新的字。（ 8） 、把字正確、端正、勻稱地寫在方格中。4措施：（ 1）編寫訓練題一份, 進行堂上練習。包含以上內(nèi)容。（ 2） 根據(jù)學生的反饋有針對性地進行單項專題復習, 重點是掌握生字詞和常見的多音字。（ 3） 采用競賽的形式, 激發(fā)學生的學習積極性。（ 二 ） 閱讀、積累的復習。1、時間： 4 課時2形式：以學生練習為主, 老師有針對性地重點評講。3內(nèi)容：背誦喜歡的部分

5、, 把喜歡的語句寫下來；重點復習抓住課文主要內(nèi)容的閱讀方法, 理解內(nèi)容, 體會思想感情；在理解內(nèi)容、體會思想感情的過程中, 要尊重學生的理解和獨特體驗, 允許學生有其他合理的選擇；復習體會句子含著的意思, 結(jié)合聯(lián)想和想象。（ 1） 、按要求寫句子。（ 2） 、 填上合適的詞。（ 3） 、 造句 （ 教材中要求的詞語） 。（ 4） 、 把句子補充具體。（ 5） 、 給句子加標點。（ 6） 、 照樣子、 寫句子。（ 7） 、按課文填空。（ 8） 、默寫。 （ 9） 、讀短文做練習。（主要是聯(lián)系短文領(lǐng)會詞、句意思, 了解短文敘述的順序, 理解短文的主要內(nèi)容, 能有自己的感受。）4措施：（ 1）教會學

6、生復習方法, 先全面復習每一課, 再重點攻有關(guān)重點課文的重點段落。（ 2）采用多種方法, 比如學生出題, 搶答 ,抽查 , 學生互批等方法, 提高學習興趣。（ 3）學生互幫互助, 優(yōu)等生幫困難生 , 加強合作與督促。（ 4）課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點 , 重點突破 , 加強解決問題能力的培養(yǎng)。（ 5）加強檢查的落實, 必要時動用小組長和班干部協(xié)助, 力求重要地方人人過關(guān)。（ 三 ） 口語交際的復習。形式不拘 , 應突出互動性, 體現(xiàn)交際性, 面向全體學生, 重視人人參與。1、時間：1 課時2形式：當堂訓練和回家練習相結(jié)合3內(nèi)容：能清楚明白地講述見聞, 并說出自己的感受和想法；聽人說話

7、能把握主要內(nèi)容, 并能簡要轉(zhuǎn)述；能具體主動地講述故事, 努力用語言打動他人。（ 1 ） 、聽一段 （ 篇 ） 話 , 說主要內(nèi)容。（ 2） 、圍繞一個話題 , 讓學生在小組中交際。（ 3） 、創(chuàng)設(shè)一個情境, 讓學生在班級上互動交際。4措施： （ 1）創(chuàng)設(shè)一個話題情境, 進行當堂練習。（ 2）根據(jù)學生的表現(xiàn) , 教師相機點撥。（ 3） 采用競賽的形式, 激發(fā)學生的學習積極性。（ 4）布置課后作業(yè), 讓學生課后或回家后繼續(xù)進行口語練習。（ 四 ） 習作的復習。1、時間：2 課時2、形式：習作欣賞、修改和臨場指導3內(nèi)容：啟發(fā)引導, 使學生樂寫、愛寫、對寫充滿興趣；要讓學生寫真話、寫實話、寫心理話, 不寫假話、空話、套話；設(shè)制情境,尋找寫的契入點；習作后能自我修改, 加深對習作的認識, 讓學生對自己充滿信心, 始終以樂觀和愉悅的心情來寫作文。（1） 記實文： 如寫人、寫事、寫景、寫活動, 。 （2） 想象文：如看圖習作, 圍繞一個內(nèi)容自由習作4措施：（ 1）對于中下生加強寫得出的個別指導。（ 2）書寫習慣的糾正。（ 五 ） 綜合復習1、時間：2課時2、形式：練習與講評3、內(nèi)容：綜合卷4、措施：教師根據(jù)學生反饋情況, 有針對性地查漏補缺。五、復習主要措施：1、 采取單元復習和各種歸類復習相結(jié)合的方法, 注重基礎(chǔ)知識和基本技能的牢固掌握。2、教師認真制訂計劃, 認真?zhèn)浜脧土曊n, 努力做到講