1、.蘇教版小學(xué)六年級下冊：?莫泊桑拜師?教案一【教學(xué)要求】1、可以正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會本課的9個生字，兩條綠線內(nèi)的2個字只識不寫。理解由生字組成的詞語，會用熱愛、滔滔不絕造句。3、讀懂莫泊桑和福樓拜的對話，從中懂得仔細觀察，不斷積累，勤奮練習(xí)是進步寫作程度的必由之路。4、憑借課文詳細的語言材料，感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神?！窘虒W(xué)重難點】重點1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會本課生字，并理解由生字組成的詞。3、練習(xí)朗讀、理解福樓拜的話。難點根據(jù)福樓拜教給莫泊桑的寫作方法，靈敏運用，習(xí)作?！窘虒W(xué)準備】投影【擬訂課時】2課時第一課時【教學(xué)要點】1、正

2、確、流利地朗讀課文，初步感知課文大意。2、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入1、簡介莫泊桑：莫泊桑是19世紀法國著名小說家。1880年發(fā)表第一個短篇小說?羊脂球?，引起轟動，以后又陸續(xù)發(fā)表了許多作品。2、激趣談話：像莫泊桑這樣的大作家，并不是一開場就能寫出好作品的，也有一個不斷學(xué)習(xí)，不斷進步的過程。他是怎樣拜師學(xué)寫作的呢？二、初讀課文1、自讀課文要求：標出節(jié)次，劃出生字詞。聯(lián)絡(luò)上下文或查字典理解詞語。2、檢查學(xué)生詞語理解情況。孜孜不倦：非常勤勉。華美堂皇：華美，宏偉華美。堂皇，氣勢浩大。多形容建筑物宏偉華美或場面浩大豪華。三、學(xué)習(xí)生字讀音投影出示：簡陋烙印揣摩孜孜不倦吆喝

3、篝火熱愛萬般無耐1、根據(jù)課后生字表自學(xué)生字讀音。2、指名讀詞語，老師隨時糾正。3、再自由讀詞語，同位互讀。4、再指名讀。5、齊讀。四、指導(dǎo)朗讀課文1、學(xué)生自由朗讀課文，到達五不。2、指讀全文，到達正確、流利。3、默讀課文，感知大意，分清段落。五、指導(dǎo)寫字1、出示生字，指名認讀。2、認真觀察筆畫和構(gòu)造。3、老師指導(dǎo)書寫，學(xué)生在田字格中描紅，臨寫。4、評比作業(yè)。五、布置作業(yè)記憶字形，熟讀課文。第二課時【教學(xué)要點】1、讀懂莫泊桑和福樓拜的對話從中懂得仔細觀察，不斷積累，勤奮練習(xí)是進步寫作程度的必由之路。2、憑借課文詳細的語言材料，感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神，會用熱愛、滔滔不

4、絕造句?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)10、莫泊桑拜師二、精讀指導(dǎo)指導(dǎo)朗讀2-5節(jié)1、指名讀，邊聽邊劃出福樓拜說的話，找出話中最關(guān)鍵的一句。2、生答復(fù)，根據(jù)學(xué)生的答復(fù)出示重點句。1福樓拜是針對什么來說這句話的？2他為什么不說是你的功夫還不行？3他認為必須怎樣做才能使功夫到家？學(xué)生答復(fù)3、讀到這兒，你明白了什么？1一方面對兩個人性格特點的感悟；2另一方面勤學(xué)苦練是進步寫作程度的必由之路。4、回憶上述學(xué)習(xí)方法，小組自學(xué)6-10節(jié)。5、反響，學(xué)習(xí)效果。三、談收獲1、學(xué)了本課，你有什么收獲？2、學(xué)生各抒己見，老師相機小節(jié)。四、賞讀1、自由練習(xí)有感情地朗讀課文。2、小組內(nèi)分角色練讀。3、配樂朗讀

5、，評議后再讀。五、造句1、分別找出熱愛、滔滔不絕所在的句子。2、理解意思。3、再讀句子，體會用法。4、仿造。5、集體評議?！景鍟?0、莫泊桑拜師莫泊桑勤學(xué)福樓拜善教【教后記】二教學(xué)要求：1、學(xué)會生字，理解生詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、通過莫泊桑拜師的故事，知道，仔細觀察、不斷積累、勤奮練習(xí)是進步寫作程度的必由之路。4、理解課文內(nèi)容，感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神。教學(xué)時間：兩課時。教學(xué)過程：第一課時一、提醒課題，導(dǎo)入新課1、提醒課題，簡介莫泊桑。2、談話導(dǎo)入：像莫泊桑這樣的大作家，并不是一開場就能寫出好的作品，也有一個不斷學(xué)習(xí)、不斷進步的過程。那么，莫泊桑

6、是怎樣拜師學(xué)習(xí)寫作的呢？二、初讀課文，理清思路1、自讀課文，要求讀通順，不懂的詞語查字典。2、指名按自然段讀課文，老師正音。3、考慮分段，感知大意。第一段1莫泊桑拜師的原因。第二段29莫泊桑拜師的經(jīng)過。第三段10莫泊桑拜師的結(jié)果。三、學(xué)習(xí)第一段1、指名讀第一段，考慮：莫泊桑為什么要拜師？2、從哪些詞語可以看出莫泊從小就熱愛寫作？熱愛、孜孜不倦3、莫泊桑面對自己的作品平平常常，沒有什么特色，他的心情怎樣？焦急萬分4、簡介福樓拜。5、用自己的話說說莫泊桑拜師的原因。6、指導(dǎo)朗讀。四、布置作業(yè)1、完成課后練習(xí)2。2、朗讀課文。第二課時一、復(fù)習(xí)1、聽寫詞語。2、造句。熱愛滔滔不絕二、講讀第二段1、老師

7、范讀。2、考慮：這一段主要寫了什么內(nèi)容？莫泊桑三次去福樓拜家中請教的情況3、福樓拜每次都說了些什么？所說的話中哪句話最關(guān)鍵？默讀課文后答復(fù)。1朗讀第一句：“是你的功夫還不到家。福樓拜是針對什么說這句話的？從他直截了當?shù)卣f，可以看出福樓拜是一個怎樣的人？福樓拜認為必須怎樣做才能使功夫到家？2朗讀第二句：“怎么會沒有什么好寫呢？福樓拜是在什么情況下說這句話的？莫泊是怎樣的心情？指導(dǎo)朗讀福樓拜講的這句話，想象福樓拜那娓娓道來的樣子，對“滔滔不絕加深感悟。指導(dǎo)分角色朗讀，結(jié)合幻燈片，將師生對話的情景再現(xiàn)出來。3朗讀第三句話：“光仔細觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點。為什么說這句話在這段中最關(guān)鍵？下面的哪些話分別是圍繞這句話來寫的？這些再次說明福樓拜是一個什么樣的人？對福樓拜的教導(dǎo)，莫泊桑有什么反響？說明他是一個怎樣的人？指導(dǎo)朗讀。4、小結(jié)：課文寫莫泊桑拜師的經(jīng)過，共寫了他三次請教的情況，著重寫了師生二人的對話，從他們的對話中我們看出什么？一是師生二人一個善教一個勤學(xué)的特點，二是寫好作品必須從哪些方面方面去努力。三、學(xué)習(xí)第三段1、指名讀