1、大班藝術(shù)活動(dòng)教案40篇音樂這是大班藝術(shù)活動(dòng)教案40篇音樂，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。第1篇、大班安全活動(dòng)教案：不給陌生人開門教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 近日我縣連續(xù)出現(xiàn)幾起入室盜竊案，盜竊現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的有菜刀等兇器，市民判斷盜賊都是從正門進(jìn)入的，為了孩子們的安全，我們特別設(shè)計(jì)了這次安全教育活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo) 1、 通過圖片、故事讓幼兒知道不能隨意地給陌生人開門。 2、通過談話及情境表演，知道隨意給陌生人開門存在一定的危險(xiǎn)性。 3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。 4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。 5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

2、重點(diǎn)：提高幼兒的安全意識(shí)，不能隨意地給陌生人開門。 難點(diǎn)：陌生人敲門時(shí)的正確做法。 活動(dòng)準(zhǔn)備 圖片、故事小兔子乖乖 活動(dòng)過程： 1、聽故事小兔子乖乖，引起幼兒興趣。 問：為什么小兔子們沒有被大灰狼吃掉？ 引出”沒有給陌生人開門”。 2.、討論：小朋友們?nèi)绻切⊥米訒?huì)不會(huì)給大灰狼開門呢?小兔子們是怎樣知道回來的是不是自己的媽媽呢? 3、出示圖片，讓幼兒選擇陌生人敲門時(shí)的正確舉動(dòng)。 老師與幼兒一起討論圖片中幼兒的做法對(duì)不對(duì)？ 通過圖片讓幼兒進(jìn)一步了解給陌生人開門時(shí)存在的安全隱患,懂得一些保護(hù)自己的安全措施。 陌生人強(qiáng)行闖入時(shí)，可到窗口、陽臺(tái)等處高聲喊叫鄰居或撥打報(bào)警電話或者是父母的電話。 4、 情

3、景表演：如果你是圖片中的孩子，有陌生人敲門，你該怎么辦呢？進(jìn)一步提升孩子的警覺性，提高幼兒的安全意識(shí)。 5、 安全兒歌： 一人在家蹲，門是保護(hù)神； 如果有人敲，先從貓眼瞧； 假如生人來，別把門兒開； 大聲打電話，歹徒最害怕； 壞蛋能嚇走，安全得保障； 父母回到家，一定把你夸。 教學(xué)反思 幼兒很喜歡這節(jié)課，他們對(duì)故事的內(nèi)容很熟悉，也很想老師再給他們講講，教室里靜悄悄的，因此這節(jié)課的導(dǎo)入部分是成功的。 在課上孩子們對(duì)有陌生人敲門時(shí)我們開不開門這個(gè)問題討論的很激烈，發(fā)言很積極。通過觀察圖片幼兒認(rèn)識(shí)到了給陌生人開門是件可怕的事情。 在情景表演這一環(huán)，第一個(gè)孩子聽見有人敲門直接就把門打開了，雖然我讓大家

4、告訴了她該怎么，但是我覺得還是應(yīng)該讓壞人把她拉到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去。讓她留下深刻的影響。不過后面就沒有人出錯(cuò)了，課后我看見孩子們躲在柱子旁繼續(xù)在玩情景表演。 第2篇、大班安全活動(dòng)教案：森林防火教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道森林防火的粗淺知識(shí)，激發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí),從小懂得保護(hù)環(huán)境,熱愛自然。 2、能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展，用較清楚的語言表達(dá)自己的想法。 3、強(qiáng)化教育，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)為維護(hù)環(huán)境做一些力所能及的事情。 4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 大森林與城市的背景圖、插入桌面教具一套、環(huán)境保護(hù)的VCD、錄音機(jī)、磁帶、森林防火知識(shí)宣傳圖

5、書 活動(dòng)過程： 一、啟發(fā)談話，激發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí),從小懂得保護(hù)環(huán)境,熱愛自然。 森林防火是指森林、林木和林地火災(zāi)的預(yù)防和撲救，森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期，9月15日到11月15為森林防火期內(nèi)，森林防火期,秋季在林區(qū)禁止野外用火。 二、觀看森林防火環(huán)境保護(hù)的VCD課件。森林防火知識(shí)森林的作用。 1、森林是一切生命之源、經(jīng)濟(jì)發(fā)展之基。森林是人類最早的故鄉(xiāng)，是人類的搖籃。人類發(fā)展的歷史，實(shí)際上是人與森林的關(guān)系史、人與森林的變遷史，沒有森林就等于沒有人類。 2、森林是人類的資源寶庫。森林除了提供大量木材以外，還能生產(chǎn)松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經(jīng)濟(jì)價(jià)值的產(chǎn)

6、品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸，更是不勝枚舉。 3、森林是土壤的綠色保護(hù)傘。茂密的枝葉能夠截留降雨，減弱水流對(duì)土壤的沖刷;林下的草本植物和枯枝落葉層，如同一層松軟的海綿覆蓋在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤;龐大的根系縱橫交錯(cuò)，對(duì)土壤有很強(qiáng)的粘附作用。另外，森林還能抵御風(fēng)暴對(duì)土壤的浸蝕。 4、森林是龐大的氧氣制造廠。所有生物(包括人)的生活都離不開氧氣。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣，釋放出二氧化碳。植物通過光合作用，吸收大氣中的二氧化碳，釋放出大量的氧氣，這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡，人們才不會(huì)受到缺氧的威脅。 5、森林是巨型蓄水庫。降雨落到樹下的枯枝落葉和疏

7、松多孔的林地土壤里，會(huì)被蓄積起來，就像水庫蓄水一樣。雨過天晴，大量的水分又通過樹木的蒸騰作用，蒸發(fā)到大氣中，使林區(qū)空氣濕潤(rùn)，降水增加。森林對(duì)于減輕旱澇災(zāi)害起著非常重要的作用。 6、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林，風(fēng)速就會(huì)降低，一部分塵粒降落地面，另一部分就被樹葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。 7、森林是綠色的隔音墻。噪聲是一種物理污染，嚴(yán)重危害著人們的身心健康。枝葉茂密的樹冠，表面粗糙的樹干，對(duì)噪聲有很強(qiáng)的吸收和消減作用。 8、森林是自然界的保健醫(yī)生。每一片樹葉就是一個(gè)濾毒器。在光合作用中，葉面上的氣孔敞開著，空氣中的有毒物質(zhì)隨著空氣進(jìn)入葉組織，儲(chǔ)存在植物體內(nèi);而光合作用釋放出來

8、的氣體則是純凈而無毒的。 三、創(chuàng)設(shè)情境師：(出示城市背景圖)有一只猴子，從森林來到大城市，小猴子非常開心，它為什么很開心? 1、講述故事、啟發(fā)提問、討論： (1)師講述第一、二段。提問：小猴子為什么會(huì)得這種病?(幼：小猴在大森林里從來不生這種病) (2)醫(yī)生說最好的藥是什么? 2、繼續(xù)講述。提問： (1)小猴子想什么辦法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣? (2)生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新鮮?(啟發(fā)幼兒討論，想各種辦法)(幼：煙囪冒煙怎么辦?汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦?城市里的人還是這么擁擠，又應(yīng)該怎么辦?) 四、完整講述 師：(桌面教具)城里的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢?讓我們來完整聽

9、一遍(放錄音<<空氣變新鮮了>>)。 五、指導(dǎo)幼兒看森林防火知識(shí)宣傳圖書。 幼兒對(duì)森林防火的粗淺知識(shí)有初步的了解，如：森林火災(zāi)的預(yù)防和森林火災(zāi)的撲救 第3篇、大班安全活動(dòng)教案：衛(wèi)生教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)目標(biāo) 1知道講究衛(wèi)生有利于健康，了解日常生活中衛(wèi)生小常識(shí)。 2學(xué)會(huì)傾聽故事，理解故事內(nèi)容。 3感受歌曲活潑歡快的氛圍。 4培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。 5培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 理解故事內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒講衛(wèi)生的意識(shí)，逐漸形成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1一只可愛的毛絨玩具豬。 2我愛洗澡的光碟一張。 活動(dòng)過程 一、開始環(huán)節(jié)： 師生談話引

10、出主題講衛(wèi)生的孩子。 1猜猜它是誰？ 2出示小豬并向全班小朋友們作自我介紹（老師生動(dòng)配音）。 二、基本環(huán)節(jié)： 聽小故事小豬奴奴：老師以小豬的身份講述故事，注 意配音語氣兒化，動(dòng)作可愛，表情生動(dòng)。 1原來的奴奴是什么樣的？朋友們喜歡它嗎？（原來的奴奴頑皮，不講 衛(wèi)生，很臟，朋友們都不愿意跟它玩。） 2后來的奴奴是什么樣的？朋友們對(duì)它怎么樣？ 3討論：誰知道怎么做才是一個(gè)講衛(wèi)生的孩子呢？（讓幼兒分別扮演多 種角色了解有關(guān)生活衛(wèi)生小常識(shí)。） 4老師以小豬奴奴的口氣小結(jié)性地說：“小朋友們，希望你們也要做一 個(gè)講衛(wèi)生的孩子，這樣別人才會(huì)喜歡你哦。今天我真是太高興了，因?yàn)槲矣辛?很多好朋友，現(xiàn)在我們一起來

11、唱歌跳舞吧！” 三、結(jié)束環(huán)節(jié)： 欣賞歌曲我愛洗澡。 1讓幼兒感受歌曲的活潑、歡快。 2在理解歌曲的基礎(chǔ)上嘗試自由創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)行歌表演。 四、延伸環(huán)節(jié)： 游戲找朋友，活動(dòng)自由結(jié)束。 教學(xué)反思 本次活動(dòng)以講述故事的形式以及扮演角色的方式來讓孩子們了解有關(guān)生活 衛(wèi)生小常識(shí)，通過對(duì)故事的理解和角色扮演知道怎么做才是一個(gè)講衛(wèi)生的孩 子。活動(dòng)過程幼兒有靜有動(dòng)，還感受了歌曲的歡快氣氛，動(dòng)作的創(chuàng)編也讓幼兒 有了自由發(fā)揮的想象空間。整個(gè)活動(dòng)過程老師起到了引導(dǎo)作用，幼兒能輕松愉 快地完成了本次活動(dòng)。如果故事能加以圖片或動(dòng)畫課件的形式來進(jìn)行，就能完 全地吸引幼兒的注意力了。課前準(zhǔn)備工作還需要加強(qiáng)。 小百科：生指?jìng)€(gè)人

12、和集體的生活衛(wèi)生和生產(chǎn)衛(wèi)生的總稱。一般指為增進(jìn)人體健康，預(yù)防疾病，改善和創(chuàng)造合乎生理、心理需求的生產(chǎn)環(huán)境、生活條件所采取的個(gè)人的和社會(huì)的衛(wèi)生措施，包括以除害滅病、講衛(wèi)生為中心的愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。 第4篇、大班安全活動(dòng)教案：小兔迷路了教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、觀察畫面內(nèi)容，分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷他們之間的關(guān)系，能創(chuàng)編出故事的結(jié)尾。  2、知道迷路后尋找家長(zhǎng)的方法，和與家長(zhǎng)出門要緊跟家長(zhǎng)或拉著家長(zhǎng)的手。  3、知道要理解他人的需要，學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助他人，體驗(yàn)得到幫助及別人所獲得的快樂情感。 4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力

13、和對(duì)事物的判斷能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 電腦軟件 活動(dòng)過程：  1、老師指導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容，分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷他們之間的關(guān)系。  “圖中的什么地方？有誰？他們?cè)诟墒裁矗堪l(fā)生了什么事情？”  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)理解他人的需要，學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助他人。  “小兔迷路后，心情會(huì)怎樣？我們一起幫助他吧！這是一件多好的事情呀”  3、引導(dǎo)幼兒知道迷路后尋找家長(zhǎng)的方法，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編出故事的多個(gè)結(jié)尾，體驗(yàn)得到幫助及別人所獲得的快樂情感。  “小兔迷路了以后，能找到自己的家長(zhǎng)嗎？它是怎樣找到的？請(qǐng)小朋友幫它想想方法?！?#160; 4、總結(jié)，

14、知道以后與家長(zhǎng)出門要緊跟家長(zhǎng)或拉著家長(zhǎng)的手。 活動(dòng)反思：  通過該活動(dòng)，我覺得孩子的收獲是很大的，以下是孩子的聲音：  A、知道迷路后尋找家長(zhǎng)的方法，和與家長(zhǎng)出門要緊跟家長(zhǎng)或拉著家  長(zhǎng)的手。  B、先在原地等一會(huì)兒，不要慌張，也許爸爸媽媽就在不遠(yuǎn)處。  C、如果走失的地方在商場(chǎng)或公園，可以找到公園的廣播室，告訴工作人員你和爸爸媽媽的姓名，聯(lián)絡(luò)電話等，讓工作人員幫忙廣播尋找自己的父母。  D、要乖乖地聽工作人員的話，和他們一起等自己的父母來接你。 第5篇、大班音樂活動(dòng)教案：小鬧鐘教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、用看圖譜的方式學(xué)唱歌

15、曲，理解歌曲內(nèi)容。感受小鬧鐘機(jī)靈、活潑的藝術(shù)形象。 2、學(xué)習(xí)用二聲部合唱的方式演唱歌曲，體驗(yàn)合作完成歌唱作品的快樂。 3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。 4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小豬睡前在床上纏媽媽講故事、小豬賴床的圖片各一；7：00、8：00的鐘面各一；圖譜；幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)小鬧鐘，在生活中知道用時(shí)間來規(guī)范自己的作息。 活動(dòng)過程： 一、談話引題，理解歌曲內(nèi)容 1、回憶小鬧鐘的特點(diǎn) 2、出示8：00這個(gè)鐘面 3、出示小豬纏著媽媽講故事的圖片 4、結(jié)合圖譜學(xué)唱歌曲的第二聲部，教師示范后，幼兒學(xué)唱。

16、5、同樣以這個(gè)方式出示7：00鐘面和小豬賴床的圖片，學(xué)習(xí)小鬧鐘叫小豬起床。 二、借助圖譜學(xué)唱歌曲第一聲部 1、介紹這是一首二聲部合唱的歌曲 2、教師示范唱歌曲的第一聲部，幼兒欣賞。 3、提問幼兒第一聲部的內(nèi)容，并根據(jù)幼兒的回答出示圖譜，并解釋圖譜，跟念歌詞 4、教師演唱，幼兒再次欣賞5、幼兒學(xué)唱歌曲兩遍 三、完整演唱歌曲，體現(xiàn)歌曲活潑、輕快的曲調(diào)。 1、第一次幼兒合作完整演唱時(shí)請(qǐng)配班老師和我一起各在一個(gè)聲部和孩子一起演唱。 2、第二次演唱時(shí)互換聲部 3、第三次幼兒獨(dú)立演唱，教師在一邊指圖譜提示 4、第四次幼兒演唱，教師悄悄地錄音。 四、欣賞自己的歌唱作品 1、欣賞演唱錄音，體驗(yàn)合作完成作品的快

17、樂。 2、脫離圖譜完整表演唱歌曲。 課后反思： 在現(xiàn)實(shí)生活中，幼兒對(duì)于小鬧鐘已再熟悉不過，我以一首我會(huì)變激發(fā)了幼兒的興趣，接著就變出了一件小禮物，原本我想直接把它變出來，后來一想，要想吸引幼兒，最重要的就是投入于行動(dòng)中，因此，我就讓幼兒上來用手觸摸下，由于人都有好奇心，這時(shí)的他們，安靜的一點(diǎn)聲音都沒有，我叫了2位幼兒上來，最后，我揭開紗布，原來是一只小鬧鐘，頓時(shí)，深深吸引了他們。在這堂課中，幼兒很喜歡這首歌，我估計(jì)跟我創(chuàng)編的動(dòng)作也有極大的關(guān)系，幼兒不僅喜歡唱，更喜歡用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)，最后，在他們熟悉歌詞的同時(shí)，我變出了一個(gè)青蛙鐘與小羊鐘的頭飾，此時(shí)，他們表演的欲望更加強(qiáng)烈了，對(duì)這首歌掌握的也不

18、錯(cuò)。 第6篇、大班安全活動(dòng)教案：小熊追逐小伙伴教案活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個(gè)區(qū)域追逐打鬧是危險(xiǎn)的行為，教育幼兒不在室內(nèi)或活動(dòng)場(chǎng)地做危險(xiǎn)的事情和動(dòng)作。 2、在上課和游戲中，正確引導(dǎo)幼兒分清追逐打鬧危險(xiǎn)的場(chǎng)所和安全的場(chǎng)所。提高日常生活的安全意識(shí)。 3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。 4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。 設(shè)計(jì)意圖： 新學(xué)期，幼兒從中班升入大班，升級(jí)的快樂與自豪，面對(duì)煥然一新的環(huán)境，孩子就像進(jìn)入了童話樂園，個(gè)個(gè)興高采烈，喜氣洋洋。讓他們興奮得歡呼雀躍，追逐打鬧，甚至是小小惡作劇都是他們自我快樂的一種表現(xiàn)形式。雖然是大班的幼兒，安全意識(shí)有了，自我保護(hù)能力強(qiáng)了，但對(duì)事情后果的預(yù)測(cè)能力還不夠完善，更無法預(yù)見到教室有限的空間和桌椅玩具以及幼兒園活動(dòng)場(chǎng)地存在的安全隱患，新學(xué)期對(duì)他