鷸蚌相爭(人教版六年級教學設(shè)計)_第1頁
鷸蚌相爭(人教版六年級教學設(shè)計)_第2頁
鷸蚌相爭(人教版六年級教學設(shè)計)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

.鷸蚌相爭人教版六年級教學設(shè)計教學目的：學會本課生字，正確讀寫和理解漣漪心曠神怡無計可施肌腸轆轆反唇相譏輕而易舉等詞語正確，流利，有感情的朗讀課文理解課文內(nèi)容，體會課文中蘊含的哲理，聯(lián)絡(luò)生活實際，談?wù)勛约簭闹惺艿降膯l(fā)教學重點：領(lǐng)會課文告訴我們的道理和自己從鷸蚌相爭中受到的啟發(fā)教學準備：教學課件教學過程：一談話導(dǎo)入同學們，在我們祖國燦爛輝煌的歷史長河中，有一個時期，中國被分割成七個國家，知道是哪七個國家嗎？對，這就是戰(zhàn)國其雄下面，我們就一起來看看發(fā)生在七國時期的故事播放課件：鷸蚌相爭的故事你感覺這個故事有趣嗎？，那我們就一起學習鷸蚌相爭二，自讀課文，整體感知自讀課文，把課文讀準確，理清課文的只要內(nèi)容溝劃優(yōu)美的語句多讀幾遍，在不明白的地方做上記號三精讀課文，指導(dǎo)學生讀懂故事故事發(fā)生在什么地方，環(huán)境怎么樣？理解故事是怎么發(fā)生的把學生分成兩組，一組朗讀描寫河蚌的語句，一組讀描寫鷸鳥的語句讀出河蚌的生氣，鷸鳥的懊悔理解故事的開展情況考慮：鷸蚌為什么要一直相持下去？分角色朗讀理解故事的結(jié)果鷸蚌相爭，結(jié)果怎么樣？這個故事告訴我們一個什么道理？四聯(lián)絡(luò)生活，升華理解在我們的生活中，有鷸蚌相爭的現(xiàn)象嗎？你想對這樣的人說什么？五作業(yè)六板書設(shè)計鷸蚌相爭

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論