1、.青松教案教學(xué)設(shè)計棒第一課時文章:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于青松教案教學(xué)設(shè)計棒第一課時，歡送您來閱讀并提出珍貴意見！一、教材分析 ：這首詩選自陳毅同志的?冬夜雜詠?，全詩借寫大雪重壓之下青松的毫不畏懼、蒼翠挺拔，贊頌堅強高潔品質(zhì)。以“青松為題，隱含所抒之情。二、學(xué)習(xí)目的： 青松教案教學(xué)設(shè)計棒第一課時“知識與才能目的：1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦詩文。2、 學(xué)會本課生字，理解字詞意思?！斑^程與方法目的：反復(fù)吟讀，借助插圖在說話練習(xí)中理解此詩?！扒楦信c態(tài)度目的：初步體會青松不畏嚴(yán)寒、純潔高尚的品格。三、教學(xué)重點難點：正確流利，有感情地朗讀背誦此詩。四、課前準(zhǔn)備：課文錄音，教學(xué)掛圖。五、教學(xué)時間

2、：兩課時。第一課時教學(xué)要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦詩文。2、初步體會青松不畏嚴(yán)寒、純潔高尚的品格。教學(xué)設(shè)計：一、提醒課題1、談話 ：上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了一首古詩，誰會背誦？這首詩是唐代詩人王之渙寫的，今天我們又要來學(xué)一首詩，這首詩是陳毅爺爺寫的。2、板書課題：17青松3、簡介作者及寫作背景。二、初讀指導(dǎo)。老師范讀。自由試讀，畫出生字詞。出示第一、二句：大雪壓青松，青松挺且直。提醒生字：雪、壓、挺、且聯(lián)絡(luò)上下文，結(jié)合看插圖，初步理解“壓、挺 的意思。領(lǐng)讀“雪、“壓、“挺，尤其注意“挺是后鼻音。領(lǐng)讀“且，有“暫且、而且、又等意思，在“挺且直中的“且是什么意思呢？而且、又指名讀第一、二

3、句。出示第三、四句：要知松高節(jié)潔，待到雪化時。聯(lián)絡(luò)生活實際理解“化是“融化的意思。待到的“待，讀第四聲，讀讀句字，你想一想，待是什么意思呢？各自試讀，指名朗讀第三、四兩句。三、精讀訓(xùn)練/article/指名讀第一、二行詩句：大雪壓青松，青松挺且直。誰能講講它的意思？厚厚的大雪壓著青松，青松仍然是直的你已經(jīng)根本理解了意思，誰能根據(jù)課文的插圖，發(fā)揮自己的想象，來講講詩句的意思？鵝毛大雪下了整正一夜，早晨起來，高高的松樹枝上，厚厚地壓了許多雪。這時的松樹仍然是筆直筆直的，一點也沒有彎下來下了整整齊齊一夜的大雪，好象還沒有要停下來的意思。地上白了，房頂上白了，大地一片雪白。這時只有那高高的青松，不怕重壓仍然昂著頭，挺立在大地上，經(jīng)受著大雪的考驗指名讀第三、四行詩句：要知松高潔，待到雪化時。1“高潔是高尚、純潔，要想知道青松是怎樣的高尚純潔，還得等到大雪融化的時候。2這僅僅是指青松嗎？展開討論4、小結(jié)：通過寫青松來贊頌跟青松一樣的人，要經(jīng)得起惡劣環(huán)境的鍛煉和考驗。朗讀全文。/sjbwz/練習(xí)說說全詩的意思。指名說說，師生共同評議。四、課堂