1、規(guī)范答題1規(guī)范答題2學習目標學習目標1.學會鑒賞詩歌中的重要語句。 2.掌握煉句類詩歌題目的考查角度、答題技巧 。 規(guī)范答題3考查方式考查方式1.某句在全詩中的作用。 2.從表達技巧的角度分析/賞析某句。 3.某句的妙處/好處。4.某句的含義/怎樣理解某句。規(guī)范答題4考查角度考查角度1.作用類煉句題 2.技巧類煉句題 3.內容情感類煉句題規(guī)范答題52015莒南期中考試莒南期中考試 題諸葛谼田家壁題諸葛谼田家壁賀鑄賀鑄晚度孔明谼，林間訪老農。晚度孔明谼，林間訪老農。行沖落葉徑，坐聽隔江鐘。行沖落葉徑，坐聽隔江鐘。后舍燈猶織，前溪水自舂。后舍燈猶織，前溪水自舂。無多游宦興，卜隱幸相容。無多游宦興，

2、卜隱幸相容。請簡析請簡析“坐聽隔江鐘。坐聽隔江鐘?！币痪涞拿钐?。一句的妙處。重溫期中重溫期中規(guī)范答題6缺少手法上的妙處缺少手法上的妙處缺少內容、情感上的妙處缺少內容、情感上的妙處直譯詩句直譯詩句 期中考試詩歌題失誤期中考試詩歌題失誤： 沒有整體把握全沒有整體把握全詩詩規(guī)范答題7該句采用以動襯靜的寫法，詩人遙該句采用以動襯靜的寫法，詩人遙隔大江，聽到對岸傳來的鐘聲，襯托隔大江，聽到對岸傳來的鐘聲，襯托了環(huán)境的幽靜。了環(huán)境的幽靜。通過詩人在行色匆匆之后，坐聽鐘通過詩人在行色匆匆之后，坐聽鐘聲的描寫，既寫出了詩人心緒由騷動聲的描寫，既寫出了詩人心緒由騷動不寧到從容寧靜的變化，又寫出了詩不寧到從容寧靜

3、的變化，又寫出了詩人厭倦官場渴望歸隱的心情。人厭倦官場渴望歸隱的心情。2014莒南期中考試莒南期中考試 規(guī)范答題82014臨沂一模臨沂一模 春閨春閨 張仲素張仲素裊裊城邊柳，青青陌上桑。裊裊城邊柳，青青陌上桑。提籠忘采葉，昨夜夢漁陽。提籠忘采葉，昨夜夢漁陽。楊載楊載詩法家數詩法家數中說，絕句中說，絕句”婉轉變化，功夫婉轉變化，功夫全在第三句全在第三句”。分析第三句在整首詩中的作用。分析第三句在整首詩中的作用。（4分）分）。重溫一模重溫一模規(guī)范答題9該句承上啟下，既照應了前面該句承上啟下，既照應了前面“青青青陌上桑青陌上?！钡木拔锩鑼?，又緊承下句的景物描寫，又緊承下句“昨夜夢漁陽昨夜夢漁陽”，點

4、明因果關系。，點明因果關系。該句惟妙惟肖地刻畫出思婦剎那間該句惟妙惟肖地刻畫出思婦剎那間微妙的心理狀態(tài)，表現出思婦對丈夫微妙的心理狀態(tài)，表現出思婦對丈夫日思夜想、魂牽夢繞的一片深情。日思夜想、魂牽夢繞的一片深情。2014臨沂一模臨沂一模 規(guī)范答題10 2015年福建卷 v秋夜紀懷v宋陸游v 北斗垂莽蒼，明河浮太清。v風林一葉下，露草百蟲鳴。v病入新涼減，詩從半睡成。v 還思散關路，炬火驛前迎。 v【注】 明河：銀河。太清：指天空。散關：即大散關。炬火驛前迎：舉著火把到驛館前迎接。 v第二聯寫景精細，請簡要分析。（4分）v感悟高考感悟高考規(guī)范答題11本句借景抒情，微風穿過樹林，葉子悄本句借景抒情

5、，微風穿過樹林，葉子悄然飄落，露水沾濕秋草，百蟲鳴叫，描寫然飄落，露水沾濕秋草，百蟲鳴叫，描寫了一幅秋夜風林圖，營造了一種凄清的氛了一幅秋夜風林圖，營造了一種凄清的氛圍。圍。全聯通過細致地描寫秋夜的寂靜，表達全聯通過細致地描寫秋夜的寂靜，表達了詩人雖秋夜病臥，仍然壯心不已的愛國了詩人雖秋夜病臥，仍然壯心不已的愛國情懷。情懷。2015年福建卷 規(guī)范答題12實戰(zhàn)演練v 春江晚景春江晚景 張九齡v 江林皆秀發(fā)，云日復相鮮江林皆秀發(fā)，云日復相鮮 。v 征路那征路那逢此逢此, ,春心春心益渺然益渺然 。v 興來只自得，興來只自得， 佳處莫能傳。佳處莫能傳。 v 薄暮津亭下，薄暮津亭下， 余花滿客船。余花滿客船。v 注相鮮，景色鮮麗，相互輝映。那:同“哪” 指春景引發(fā)的意興。 渺然：廣闊遼遠的樣子 v從情景關系的角度，賞析本詩前兩聯是如何表達作者情感的（4分）規(guī)范答題13參考答案 本詩首聯描繪了樹木繁茂、落霞與夕陽交本詩首聯描繪了樹木繁茂、落霞與夕陽交相輝映的春江晚景，色彩艷麗，含蓄地傳達相輝映的春江晚景，色彩艷麗，含蓄地傳達出作者喜悅的心情。出作者喜悅的心情。 頷聯則直