1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2019-2020學年度一年級數(shù)學第二學期教學計劃一、學情分析本學期任教年級為一年級十二班，學生共有名，其中男生人，女生人。本班學生對數(shù)學有濃厚的學習興趣，并且以掌握了一定的學習方法，但也有少數(shù)學生年齡偏小，理解力稍差，需要教師有足夠的耐心，采取靈活多樣的教學方法進行施教。所以，本學期，計劃讓他們在數(shù)學學習過程中培養(yǎng)各種基本能力。讓全班同學在各方面都有不同程度的提高，共同進步。經(jīng)過一個學期的學習，大部分學生的數(shù)學素質(zhì)較好，掌握了繼續(xù)學習數(shù)學的基礎知識，具備了基本能力，學習數(shù)學興趣濃厚。但是部分學生還沒有形成良好的學習習慣，理解、審題能力還需要加強。這學期我將繼續(xù)培養(yǎng)他

2、們學習數(shù)學的能力、興趣，加強學生對知識的靈活運用，使不同的學生在數(shù)學上獲得不同的發(fā)展。大部分學生已經(jīng)養(yǎng)成了一定的學習習慣，對課堂常規(guī)有所了解，他們的自制能力、自立能力、及自學能力在上學期基礎上有所提高，但他們天真、好動，好奇、好問、接受新事物快，可塑性強。大部分學生對數(shù)學學科的學習也有濃厚的興趣。二、教材分析  教材的編排體系：  義務教育教科書 數(shù)學一年級下冊（青島出版社）是2012年經(jīng)教育部審定通過的實驗教材。本教材以“三個面向”為指針，以全日制義務教育數(shù)學課程標準（實驗稿）為依據(jù)，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，以教育學、心理學等學科研究成果為基礎，致

3、力于改變學生的學習方式，滿足學生多樣化的學習需求，充分體現(xiàn)義務教育的基礎性、普及性和發(fā)展性。 全套教材的特點：  1、 選取素材密切聯(lián)系學生的生活，新穎有趣。 2、 由“情景串”引發(fā)出“問題串”。  3、 從學生認知特點出發(fā)，優(yōu)化單元知識結(jié)構(gòu)。  4、 把解決問題與數(shù)學基礎知識、基本技能的學習融合為一個過程。 5、 強化多樣化的學習方式，重視學生個性發(fā)展。 本冊教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)及特點：  本冊教材包括以下內(nèi)容：“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“實踐與綜合應用”、“統(tǒng)計與概率”四個板塊，九個單元。教材根據(jù)每個單元的教學內(nèi)

4、容和目標，設計了幾個問題情境，由情景引發(fā)一系列的問題串。 教材的重點、難點：     本冊重點是100以內(nèi)數(shù)的加減法（口算和筆算）的計算，培養(yǎng)學生數(shù)感，進一步體會加減法的意義，使其能正確熟練進行相應計算。同時，培養(yǎng)學生空間觀念，增強對數(shù)學學習的興趣。  本冊難點是明確100以內(nèi)數(shù)的加減法的算理，引導學生結(jié)合具體情境，提出問題解決問題，主動參與各種實踐活動，形成初步的創(chuàng)新意識和實踐能力。 單元教材分析：  第一單元“逛公園” 20以內(nèi)退位減法，是在學習了20以內(nèi)進位加法基礎上，繼而學習的。  第二

5、單元“下雨了”認識鐘表，本單元是時間教學的起始單元，并為今后進一步學習有關時間的知識打下基礎。  第三單元“豐收了”100以內(nèi)數(shù)的認識，是在學習了20以內(nèi)數(shù)的認識的基礎上，認數(shù)范圍的進一步擴展。它不僅是學習100以內(nèi)數(shù)的計算的基礎，也是今后學習萬以內(nèi)數(shù)及億以內(nèi)數(shù)的基礎，對發(fā)展學生的數(shù)感有著重要的意義，可以說，本單元的學習內(nèi)容在整個小學階段具有重要意義。  第四單元“牧童”認識圖形，認識平行四邊形，三角形，圓形等圖形及其拼組。第五單元“綠色行動”100以內(nèi)數(shù)的加減法（一），是在學生學習了100以內(nèi)數(shù)的認識，掌握了整十數(shù)和整十數(shù)加一位數(shù)及相應減法口算方法的基礎上進行教學的，是進

6、一步學習100以內(nèi)數(shù)的進位加法和退位減法及多位數(shù)加、減法的重要基礎。  第六單元“小小存錢罐”人民幣的認識，本單元是小學數(shù)學中關于人民幣教學的唯一單元，是在學生已有了一些認識和使用人民幣的生活經(jīng)驗的基礎上教學的。  第七單元“大海邊”100以內(nèi)數(shù)的加減法(二)，本單元是在學生掌握了口算兩位數(shù)加減一位數(shù)、整十數(shù)的基礎上進行教學的。這部分內(nèi)容既是學習筆算的開始，又是以后學習萬以內(nèi)數(shù)的加減計算的基礎。  第八單元“阿福的新衣”厘米、米的認識，這是學生認識長度單位的開始，是今后學習其它長度單位和有關測量問題的基礎。  第九單元“我換牙了”統(tǒng)計，在一年級上冊，學生

7、已經(jīng)認識了象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表，本單元將在進一步學習簡單的條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表的基礎上，讓學生初步學會用多種方法收集、整理數(shù)據(jù)。  第十單元“兒童樂園”總復習，這一單元是對整冊教材內(nèi)容的全面回顧和整理，通過復習，幫助學生進一步鞏固和加深對所學知識的理解，溝通各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系。 學習本冊教材的基礎：  學生對數(shù)字有了初步感覺，結(jié)合上學期20以內(nèi)數(shù)的認識及計算，為學習本冊奠定了良好的學習基礎。 學完本冊教材應達到的水平：  通過本冊教材的學習，學生應學會100以內(nèi)數(shù)的讀寫及加減運算，并會運用加減法解決生活中的問題；會認識鐘表；認識元角分及之間

8、關系會簡單計算，認識方位和簡單的圖形；知道厘米與米的關系并會簡單的測量物體的長度；會用統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖統(tǒng)計簡單的數(shù)據(jù)。   三、教學目標  （1） 、知識與技能：    1、 在實際情景中能正確地任、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)，并能認識計數(shù)單位“百”，知道100以內(nèi)數(shù)的組成和順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。    2、 結(jié)合具體情景，進一步體會加減法的含義，會計算100以內(nèi)數(shù)的加、減法。結(jié)合現(xiàn)實素材，初步學會估算。    3、 在現(xiàn)實情景中，能正確認識整時、半時、幾時剛過和快到幾

9、時。   4、 在現(xiàn)實情景中，認識元、角、分，了解它們之間的關系，會進行簡單的計算。    5、 加深對百以內(nèi)數(shù)的認識與計算、圖形與統(tǒng)計等知識的理解。   6、 能完成簡單的統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。   （2） 、過程與方法：    1、 通過具體的操作活動，能識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。    2、 在實踐活動中，體會厘米、米的含義，知道1米=100厘米；能估計一些物體的長度，并會

10、選擇合適的長度單位進行測量。    3、 在統(tǒng)計活動中，學會初步簡單整理的方法，認識簡單的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖。    4、 通過實踐活動，初步了解收集、整理數(shù)學信息的渠道與方法。 （3） 、情感態(tài)度與價值觀：  在自主探索與合作交流過程中，培養(yǎng)學生的空間觀念，提高學生的統(tǒng)計意識，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，體驗學習數(shù)學的作用，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。四、教學措施  1. 數(shù)的認識和數(shù)的運算讓學生充分利用學具小棒和計數(shù)器，通過動手擺一擺，數(shù)一數(shù)，經(jīng)歷數(shù)概念的形成過程，理解數(shù)的組成，在此基礎上弄清算理，掌握算法

11、。  2. 量與計量，空間與 圖形，可以采用同一種方法，利用實物和模型，通過具體的操作活動，認真觀察思考，形成長度觀念，建立初步的空間觀念。  3. 統(tǒng)計，讓學生聯(lián)系生活實際，收集相關的數(shù)據(jù)并進行整理，體驗收集數(shù)據(jù)方法的多樣性，能用統(tǒng)計圖表整理的數(shù)據(jù)，分析解決實際問題。 五、教學具準備  1. 問題研究與自主學習探究   通過一系列的活動，學生自主學習，探究問題，研究知識，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。  2. 執(zhí)行說明  （1） 學生組成若干學習小組。  （2）實行幫扶學習，開展“一幫一”學習活動，

12、形成一種“比、學、趕、幫、超”的學習氛圍。  3. 各單元教學具準備  第一單元逛公園20以內(nèi)的退位減法  計數(shù)器、計數(shù)棒 第二單元下雨了認識鐘表       鐘面模型 第三單元豐收了100以內(nèi)數(shù)的認識   計數(shù)器、計數(shù)棒  第四單元牧童 認識圖形       長方形、正方形、三角形、平行四邊形、圓、長方體、正方體和圓柱體模型  第五單元綠色行動1

13、00以內(nèi)數(shù)的加減法 計數(shù)器、計數(shù)棒 4.多媒體課件  六、周次及課時安排  周次課時數(shù)新授周次 1560復習周次 28機動周次 28合計 1976   七、學科教學計劃進度表 周次教學內(nèi)容備注1一、逛公園20以內(nèi)數(shù)的退位減法 窗1、窗22一、逛公園20以內(nèi)數(shù)的退位減法 窗3、回顧整理、我學會了嗎3二、下雨了認識鐘表4三、豐收了100以內(nèi)數(shù)的認識 窗1、窗25三、豐收了100以內(nèi)數(shù)的認識 窗3、我學會了嗎6智慧廣場有序列舉（機動復習第三單元）7四、牧童認識圖形、趣味擺拼8五、綠色行動100以內(nèi)的加減法（一） 窗1、窗29五、綠色行動100以內(nèi)的加減法（一） 窗3、我學