1、2 2件上裝件上裝3 3件下裝件下裝你 們 只 要 幫 我 選 出你 們 只 要 幫 我 選 出1 1件上裝和件上裝和1 1件下裝就好啦！件下裝就好啦！A B 活動一：活動一：（1）先獨立思考用怎樣的方法進行搭配才能不）先獨立思考用怎樣的方法進行搭配才能不重復也不遺漏。重復也不遺漏。（2）把搭配方法記錄在紙上，并組內(nèi)交流。）把搭配方法記錄在紙上，并組內(nèi)交流。（3）交流完成后請坐端正，向老師示意）交流完成后請坐端正，向老師示意 。2 2件上裝件上裝3 3件下裝件下裝你們只要幫我選出你們只要幫我選出1 1件上裝和件上裝和1 1件下裝件下裝A B 活動一：活動一：（1）先獨立思考用怎樣的方法進行搭配

2、才能）先獨立思考用怎樣的方法進行搭配才能不重復也不遺漏。不重復也不遺漏。（2）把搭配方法記錄在紙上，并組內(nèi)交流。）把搭配方法記錄在紙上，并組內(nèi)交流。（3）記錄完成的同學請坐端正，向老師示意）記錄完成的同學請坐端正，向老師示意 。 2 23 36 6（種）（種）AB 332 2個個3 3 3 32 26 6（種）（種）AB2223 3個個2 2AB C33=9（種）AB CD43=12（種）AB CD 44=16（種）我們小組可我們小組可以有幾種不以有幾種不同的搭配呢？同的搭配呢？每個小組里只需選每個小組里只需選出一個男生和一個出一個男生和一個女生，代表小組參女生，代表小組參加闖關活動。加闖關活

3、動。（1）小組合作，說一說一共有幾種）小組合作，說一說一共有幾種不同的搭配，要求不重復不遺漏。不同的搭配，要求不重復不遺漏。 （2）用你喜歡的方式記錄在作業(yè)紙）用你喜歡的方式記錄在作業(yè)紙上，組內(nèi)說一說這樣計算的理由。上，組內(nèi)說一說這樣計算的理由。（3）完成的小組請坐端正，向老師）完成的小組請坐端正，向老師示意示意活動二：活動二：聰明的小朋友們，我們聰明的小朋友們，我們的第一關是的第一關是解密碼鎖解密碼鎖，你能解開嗎？，你能解開嗎？密碼是由密碼是由2、3、4這這三個數(shù)字擺成的三個數(shù)字擺成的兩位兩位數(shù)。數(shù)。23密碼是由密碼是由2、3、4這三個數(shù)字擺成的這三個數(shù)字擺成的三位數(shù)。三位數(shù)。活動三：活動三：（1）同桌說一說你是按怎樣的順序擺）同桌說一說你是按怎樣的順序擺的，才能不重復不遺漏。的，才能不重復不遺漏。（2）將討論的結(jié)果記錄在作業(yè)紙上。）將討論的結(jié)果記錄在作業(yè)紙上。（3）記錄完成的，請坐端正并舉手向）記錄完成的，請坐端正并舉手向老師示意。老師示意。密碼是由密碼是由2、3、4這三個數(shù)字擺成的這三個數(shù)字擺成的三位數(shù)三位數(shù)。234密碼是由密碼是由2、3、0這這三個數(shù)字擺成的三位三個數(shù)字擺成的三位數(shù)。數(shù)。230孝孝、子子、好好，三個字可以有多少種不同的排法呢？孝子好、孝好子、孝子好、孝好子、子孝好、