1、財務報表分析教學大綱課程名稱:財務報表分析 課程代碼:1631441課程類型:專業(yè)必修課學分:2.5 總 學 時:48實驗學時: 16先修課程: 會計學基礎、中級財務會計、財務管理 適用專業(yè):財會類目錄一、課程性質、目的和任務二、教學基本要求三、教學內容及要求四、課內實驗內容五、學時分配六、考核方法七、推薦教材和教學參考書八、說明 一、課程性質、目的和任務(一)課程性質財務會計報表分析是全國高等教育自學考試經(jīng)濟管理類會計專業(yè)的必修課程，也是會計學專業(yè)學科體系中的核心專業(yè)課程。(二)學習目的1、通過本課程的學習，使學生能夠全面深入地掌握財務報表分析的知識，具有較強的財務報表分析能力；2、能夠根據(jù)

2、用戶的信息要求，結合實際情況，進行財務報表分析工作，畢業(yè)后能夠很快適應財務報表分析工作的需要。(三)教學任務1、掌握基本的分析原理和方法；2、能夠運用這些原理和方法對財務報表及企業(yè)披露的其他信息進行深入分析；3、注重會計規(guī)范內容的學習。二、教學基本要求(一)知識、能力和素質的基本要求通過本課程的教學，使學生達到下列要求：1、熟悉財務分析的基本概念，掌握財務報表分析的基本方法；2、能對資產(chǎn)負債表進行質量、趨勢、結構分析；3、能對利潤表進行質量、趨勢、結構分析；4、能對現(xiàn)金流量表進行質量、趨勢、結構分析； 5、掌握償債能力分析的方法和步驟；6、掌握企業(yè)營運能力分析的方法和步驟； 7、掌握企業(yè)盈利能

3、力分析的方法和步驟；8、掌握企業(yè)發(fā)展能力分析的方法和步驟；9、掌握企業(yè)非會計報表信息的利用和分析；10、會對企業(yè)的財務進行綜合分析和評價。 (二)教學模式基本要求本課采用理論教學模式，鑒于專業(yè)性和課程自身特點，在教學過程中大量采用案例教學和課堂討論的方法。 (三)教學思路基本要求本課程教學目的是培養(yǎng)財會類專業(yè)學生進行財務報表的分析技能，教學應以報表分析的內容和方向為主線、以教學參考資料和課外案例為依托，著重使學生掌握常見報表基本財務分析的技能。(四)考核方法基本要求根據(jù)學生課程考核工作細則及學校的相關規(guī)定，期末成績的40%“根據(jù)學生平時聽課、完成作業(yè)、課堂討論以及期中考試成績評定”，60%來自

4、期末考試；并據(jù)此制定<會計電算化>課程考核方法。三、教學內容及要求第一章 財務分析概論【教學目的】了解財務分析的有關概念，掌握財務分析的基本方法，為以后財務報表的指標分析打下基礎?！窘虒W內容】 第一節(jié) 財務分析的基本概念 第二節(jié) 財務信息 第三節(jié) 財務分析的程序和方法【教學要求】1、了解財務分析的目的、內容和評價基準的含義；2、了解財務信息的供給和需求的主體和財務信息的內容；3、掌握會計信息的質量特征；4、掌握財務分析的基本方法。第二章 資產(chǎn)負債表解讀【教學目的】學會如何解讀資產(chǎn)負債表提供的信息內容?！窘虒W內容】 第一節(jié) 資產(chǎn)負債表質量分析 第二節(jié) 資產(chǎn)負債表趨勢分析 第三節(jié) 資產(chǎn)

5、負債表結構分析【教學要求】1、了解資產(chǎn)負債表各個項目提供的信息內容，所涉及的會計核算方法及其局限性；2、掌握比較資產(chǎn)負債表和定比資產(chǎn)負債表分析方法；3、掌握共同比資產(chǎn)負債表和資產(chǎn)負債表結構分析方法。第三章 利潤表解讀【教學目的】學會如何解讀利潤表提供的信息內容?！窘虒W內容】 第一節(jié) 利潤表質量分析 第二節(jié) 利潤表趨勢分析 第三節(jié) 利潤表結構分析【教學要求】1、了解利潤表各個項目提供的信息內容，所涉及的會計核算方法及其局限性；2、掌握比較利潤表和定比利潤表分析方法；3、掌握共同比利潤表和利潤總額構成分析方法。第四章 現(xiàn)金流量表解讀【教學目的】學會如何解讀現(xiàn)金流量表提供的信息內容?！窘虒W內容】 第

6、一節(jié) 現(xiàn)金流量表質量分析 第二節(jié) 現(xiàn)金流量表趨勢分析 第三節(jié) 現(xiàn)金流量表結構分析【教學要求】1、了解現(xiàn)金流量表各個項目提供的信息內容；2、掌握比較現(xiàn)金流量表和定比現(xiàn)金流量表分析方法；3、掌握現(xiàn)金流入、現(xiàn)金流出構成分析。第五章 企業(yè)償債能力分析【教學目的】學習企業(yè)的短期償債能力、長期償債能力的有關指標分析，還有一些特殊項目對企業(yè)償債能力分析的影響?！窘虒W內容】 第一節(jié) 償債能力概述 第二節(jié) 短期償債能力分析 第三節(jié) 長期償債能力分析【教學要求】1、了解償債能力的概念、償債能力分析的意義和內容；2、掌握企業(yè)短期、長期償債能力指標的計算和分析；3、特殊項目對企業(yè)償債能力的影響。第六章 企業(yè)營運能力分

7、析【教學目的】學會用財務指標對企業(yè)的營運能力進行分析?！窘虒W內容】 第一節(jié) 企業(yè)營運能力分析內容與目的 第二節(jié) 流動資產(chǎn)周轉率情況分析 第三節(jié) 固定資產(chǎn)周轉率情況分析 第四節(jié) 總資產(chǎn)營運能力分析【教學要求】1、了解企業(yè)營運能力的內涵與分析內容；2、理解營運能力和企業(yè)償債能力的關系；3、掌握流動資產(chǎn)及流動資產(chǎn)重點項目的分析和評價。第七章 企業(yè)盈利能力分析【教學目的】學會用財務指標對企業(yè)的盈利能力進行分析。【教學內容】 第一節(jié) 盈利能力分析概述 第二節(jié) 與投資有關的盈利能力分析 第三節(jié) 與銷售有關的盈利能力分析 第四節(jié) 與股本有關的盈利能力分析 第五節(jié) 影響盈利能力的其他項目【教學要求】1、了解盈

8、利能力的含義與分析內容；2、掌握企業(yè)盈利能力的比率分析方法和評價。第八章 企業(yè)發(fā)展能力分析【教學目的】學會用財務指標對企業(yè)的發(fā)展能力進行分析?！窘虒W內容】 第一節(jié) 企業(yè)發(fā)展能力分析框架； 第二節(jié) 企業(yè)競爭能力分析； 第三節(jié) 企業(yè)周期分析； 第四節(jié) 企業(yè)發(fā)展能力財務比率分析?！窘虒W要求】1、了解企業(yè)發(fā)展能力的內涵，領會對企業(yè)發(fā)展能力進行分析的框架；2、掌握企業(yè)營運發(fā)展能力和財務發(fā)展能力的比率分析方法和評價；第九章 非會計報表信息的利用與分析【教學目的】學會用非會計報表信息對財務信息進行分析?！窘虒W內容】 第一節(jié) 審計報告分析； 第二節(jié) 資產(chǎn)負債表日后事項分析； 第三節(jié) 關聯(lián)方交易分析； 第四節(jié)

9、會計政策、會計估計變更與前期差錯更正?！窘虒W要求】1、了解非會計報表信息在財務報表分析中的應用；2、理解非會計報表信息對財務信息的影響。第十章 財務綜合分析和評價【教學目的】學會用財務指標對企業(yè)進行綜合分析和評價?！窘虒W內容】 第一節(jié) 財務綜合分析與評價概述； 第二節(jié) 沃爾評分法； 第三節(jié) 杜邦分析法?！窘虒W要求】1、了解財務綜合分析和評價的重要性；2、理解沃爾評分法和杜邦分析法的思路；3、掌握沃爾評分法和杜邦分析法的應用四、實驗（上機）內容周次課時分配內容涵蓋實驗實訓內容21財務分析概論財務分析的過程和方法31資產(chǎn)負債表解讀資產(chǎn)負債表的質量、結構、趨勢分析41利潤表解讀利潤表質量、趨勢、結構

10、分析51現(xiàn)金流量表解讀現(xiàn)金流量表質量、趨勢、結構分析62償債能力分析短期償債分析、長期償債分析72企業(yè)營運能力分析流動資產(chǎn)、固定資產(chǎn)周轉率、總資產(chǎn)營運分析92盈利能力分析與投資、銷售、股本有關的盈利能力分析112企業(yè)發(fā)展能力分析企業(yè)發(fā)展、競爭能力、企業(yè)周期等分析132非會計報表信息的利用與分析非會計報表信息的在財務報表中的應用152財務綜合分析與評價沃爾評分法、杜邦分析法五、學時分配序號課程內容教 學 時 數(shù)講 授習題課實 驗小 計1財務分析概論5162資產(chǎn)負債表解讀5163利潤表解讀5164現(xiàn)金流量表解讀5165償債能力分析2246企業(yè)營運能力分析6287盈利能力分析6288企業(yè)發(fā)展能力分析

11、6289非會計報表信息的利用與分析42610財務綜合分析與評價426合 計481664六、考核方法第一條 根據(jù)煙臺南山學院學生課程考核工作細則、學生學籍管理規(guī)定及學校的相關規(guī)定制定本考核方法。第二條 財務報表分析總成績的50%根據(jù)學生平時聽課、作業(yè)以及期中成績評定”，50%來自期末考試。第三條 考核成績計算方法：考核項目包括考勤成績、書面作業(yè)、期中考試成績和期末考試成績四項，均采用百分制，計算公式如下：課程總成績=考勤成績*12%+作業(yè)成績*18%+期中考試成績*20%+期末考試成績*50%。第四條 有下列情況之一者不得參加期末考核(即沒有考核成績)：1、無故曠課達到總課時的三分之一時；2、交作業(yè)低于4次；3、扣分累計超過40分。第五條 如果南山學院學生課程考核工作頒布新規(guī)則或發(fā)生變化，則本方法隨之修訂。第六條 本方法解釋權歸任課教師。七、推薦教材和教學參考書推