1、12345678 我的童年我的童年 有感情地朗讀課文有感情地朗讀課文910 自由讀課文，要求自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。讀準(zhǔn)字音，讀通句子。11 12 再大聲地正確、流利地朗再大聲地正確、流利地朗讀課文，說說文章寫了一件什讀課文，說說文章寫了一件什么事？說出故事發(fā)生的時(shí)間、么事？說出故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。過、結(jié)果。13故事時(shí)間：故事時(shí)間：故事地點(diǎn)：故事地點(diǎn)：人人 物：物：14起因：起因：經(jīng)過：經(jīng)過：結(jié)果：結(jié)果：15種類第一種第二種第三種第四種養(yǎng)金魚的人帶眼鏡的小朋友忙碌的年輕家伙迷信的中年人白發(fā)老公公剩下數(shù)量剩下7條剩下10條剩下

2、3條剩下0條16 分角色有感情地朗讀課分角色有感情地朗讀課文，讀出不同人物的語氣、文，讀出不同人物的語氣、重音、停頓、節(jié)奏。重音、停頓、節(jié)奏。17 我我滔滔不絕滔滔不絕地說了地說了又又說。爸爸拍說。爸爸拍拍我的肩膀，把我的話打斷，他說：拍我的肩膀，把我的話打斷，他說：“太好了！太好了！太好了！太好了！”18 要善于從不同角度考慮問題，不要被常規(guī)、習(xí)慣束縛了自己的思想，要大膽創(chuàng)新。19 請用學(xué)會的朗讀方法，正請用學(xué)會的朗讀方法，正確、流利地朗讀確、流利地朗讀P12P12一件小一件小事，按照剛才分析寫事文章事，按照剛才分析寫事文章的方式，找出這篇文章的起因、的方式，找出這篇文章的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

3、經(jīng)過、結(jié)果。20 起因：起因：1515歲的我學(xué)會了打針，有一位鄰居找歲的我學(xué)會了打針，有一位鄰居找我給他打針。我給他打針。 經(jīng)過：由于我的疏忽大意，燒軟了的針頭被經(jīng)過：由于我的疏忽大意，燒軟了的針頭被我一次次地扎進(jìn)鄰居的皮膚，扎得對方血跡斑我一次次地扎進(jìn)鄰居的皮膚，扎得對方血跡斑斑，我難過極了。斑，我難過極了。 結(jié)果：第二天，鄰居為了給我自信，拿著針結(jié)果：第二天，鄰居為了給我自信，拿著針頭還來找我扎針，我受到了教育。頭還來找我扎針，我受到了教育。21 再讀課文，完成再讀課文，完成P15P15的第五題。的第五題。22 讀句子，體會句子的含義，理解之后試讀句子，體會句子的含義，理解之后試著讀出感情

4、。著讀出感情。（1 1）我的手藝也明顯地嫻熟起來。熟能生巧，巧也）我的手藝也明顯地嫻熟起來。熟能生巧，巧也能使人忘乎所以，乃至貽誤眼前的事業(yè)。能使人忘乎所以，乃至貽誤眼前的事業(yè)。（2 2）我半掖半藏地收起我那難堪的針頭，眼淚已噼）我半掖半藏地收起我那難堪的針頭，眼淚已噼里啪啦地掉下來。里啪啦地掉下來。 （3 3）鄰居走了，我哭得更加兇猛，耳邊只剩下）鄰居走了，我哭得更加兇猛，耳邊只剩下“隔隔一天吧一天吧”“”“隔一天吧隔一天吧 . .23 再讀課文。說說通過讀再讀課文。說說通過讀這篇文章，你懂得了什么？這篇文章，你懂得了什么？ 通過這件事告訴我們要學(xué)會自省，要懂通過這件事告訴我們要學(xué)會自省，要懂得認(rèn)真做事，要懂得了去包容別人的過失和得認(rèn)真做事，要懂得了去包容別人的過失和不完美，也要懂得了感恩。不完美