1、小學(xué)體育前滾翻教學(xué)設(shè)計任 偉 一、指導(dǎo)思想 以新課標為依據(jù)，遵循“以人為本,健康第一”的指導(dǎo)思想，以發(fā)展學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。師生共同愉悅的學(xué)習，活動氛圍。 結(jié)合教材特點和小學(xué)生心理、生理特點，通過多種手段激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生充分感受體育運功的快樂；在活動中培養(yǎng)學(xué)生自主探討，互相合作和克服困難的能力，為學(xué)生的健康成長打下良好的基礎(chǔ)。 二、教學(xué)目標 1、認知目標：讓學(xué)生了解滾翻必須團身緊,只有像球一樣,才能滾的好,才能有利于保護自我. 2、技能目標：70%80%的學(xué)生熟練掌握前滾翻正確技術(shù)動作。發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì). 3、情感目

2、標：通過模仿性、創(chuàng)造性練習和游戲練習，進行克服困難，勇敢頑強的品格教育，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作、積極進取的優(yōu)良品質(zhì). 三、學(xué)情分析： 五年級學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，樂于參加體育活動，并樂于向同伴展示運動動作。他們都比較活潑、思維反應(yīng)敏捷，模仿能力和接受能力強。但是自我約束能力差，絕大部分同學(xué)已經(jīng)具備了較強的社會適應(yīng)能力，能在集體活動中與她們團結(jié)合作，完成活動任務(wù)。 四、教學(xué)內(nèi)容安排根據(jù)課題“前滾翻”這一學(xué)習目標選擇了兩個教學(xué)內(nèi)容：1、前滾翻：70%80%的學(xué)生掌握前滾翻正確技術(shù)動作。在練習中，逐步了解和掌握蹬地、屈臂和低頭含胸團身向前滾動的正確方法，發(fā)展身體的靈敏素質(zhì)，提高柔韌性和身體協(xié)調(diào)性。2、

3、游戲：“障礙接力跑”。通過游戲，培養(yǎng)勇敢、自信、競爭意識和團結(jié)協(xié)作的精神。 五、教學(xué)重點與難點 教學(xué)重點：前滾翻的動作方法。 教學(xué)難點：兩臂撐推用力平均,用頭的后部著墊,滾動團身緊,順勢起立。 六、教材分析與教學(xué)策略 在新課程標準的理念下，水平二的水平目標要求學(xué)生通過多種練習形式，從而發(fā)展學(xué)生靈敏和協(xié)調(diào)能力。本課在教師的指導(dǎo)下,采用分散與集中,友伴分組的教學(xué)組織形式.以教師的啟發(fā)誘導(dǎo),學(xué)生自主嘗試練習為主.充分體現(xiàn)學(xué)生“探究學(xué)習”“合作學(xué)習”,使每一位學(xué)生都能體驗體育運功的愉悅,并能很好地掌握運動技能技巧。本人設(shè)計了以下十個教學(xué)環(huán)節(jié)： 1，課堂常規(guī):培養(yǎng)良好的教學(xué)常規(guī)。 2,準備活動:徒手操

4、3,學(xué)生自主體驗嘗試前滾翻動作.互相探討動作。 4,學(xué)生大膽展示動作,學(xué)生評價。 5,教師評價表揚,講解動作要領(lǐng).示范動作。 6,學(xué)生分組練習前滾翻動作,互幫互助練習。 7,教師巡視指導(dǎo)學(xué)生練習.語言表揚激勵學(xué)生,注重個體差異,進行差異分組.對動作掌握差的學(xué)生進行個別指導(dǎo),下頜間夾紙輔助練習.鼓勵學(xué)生勇敢嘗試連續(xù)前滾翻練習。 8,游戲“障礙接力賽”:教師創(chuàng)設(shè)情景,調(diào)動學(xué)生參與體育游戲的積極性.學(xué)生分組進行比賽,由學(xué)生自己動手動腦擺設(shè)小溪、山洞、小山。 9,放松舞蹈:在優(yōu)美的旋律伴奏下,師生共舞,動作優(yōu)美舒展,身心得到充分放松。 10,學(xué)生自評,教師評價,表彰鼓勵。小學(xué)五年級體育課前滾翻教案教學(xué)

5、目標認知目標：讓學(xué)生了解滾翻必須團身緊,只有像球一樣,才能滾的好,才能有利于保護自我.技能目標：1、70%80%的學(xué)生掌握前滾翻正確技術(shù)動作。發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì). 2、通過游戲練習，發(fā)展學(xué)生腿部力量和判斷能力。情感目標：通過模仿性、創(chuàng)造性練習和游戲練習，進行克服困難，勇敢頑強的品格教育，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作、積極進取的優(yōu)良品質(zhì).教學(xué)內(nèi)容1:前滾翻 2:游戲：障礙接力跑教學(xué)重難點教學(xué)重點：前滾翻的動作方法。教學(xué)難點：兩臂撐推用力平均,用頭的后部著墊,滾動團身緊,順勢起立。課前準備1.學(xué)生統(tǒng)一著裝。2.器材準備：折疊體操墊子4個，場地一塊。城鎮(zhèn)小學(xué) 任 偉結(jié)構(gòu)課的內(nèi)容教師活動學(xué)生活動要求組

6、織方法時間強度第一部分一、課堂常規(guī)：1、體委整隊，報告人數(shù)，師生問好、檢查服裝，安排見習生，進行安全教育。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)二、準備活動徒手操：（1）擴胸運動（2）振臂運動（3）體轉(zhuǎn)運動（4）腹背運動（5）弓步壓腿（6）仆步壓腿（7）各關(guān)節(jié)繞環(huán)1.教師檢 查服裝，進行安全教育，安排見習生。3.教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做韻徒做徒手操。1.整裝待命。3.學(xué)生和教師一起做徒手操。1.集合 做到靜、齊、快，認真聽教師講解。動作規(guī)范，活動充分1.四列橫隊合：××××××××××××

7、5;×××××××組織：××××××××××××××××××××2分鐘4分鐘一般第二部分2：前滾翻。A.教學(xué)法：（運用“學(xué)導(dǎo)式與”探究練習法”，讓學(xué)生先進行嘗試性練習后，教師再根據(jù)練習情況進行指導(dǎo)。）難點：兩臂撐推用力平均,用頭的后部著墊,滾動團身緊、順勢起立。1教師示范2.教師放手讓學(xué)生練習并觀察。3.巡視指導(dǎo)學(xué)生練習、糾正錯

8、誤。4.對比評價、講解、啟發(fā)學(xué)生思考。5.全過程示范分解動作，突出前滾翻中滾翻團身的動作技巧與順勢起立。6.巡視指導(dǎo)學(xué)生練習，語言表揚激勵學(xué)生,注重個體差異,進行差異分組.1,認真聽講、培養(yǎng)興趣、盡快進入角色。2,學(xué)生認真復(fù)習前后滾動,準備接受新知識.3.學(xué)生進行嘗試性練習，體驗前滾翻動作。4,學(xué)生勇于展示動作,學(xué)生自評.5.認真聽老師講解動作要領(lǐng),了解動作的全貌。6.學(xué)生練習：友伴分組練習。小組探討,互幫互助練習.差異分組練習.做自查評估.1.態(tài)度認真、精神飽滿。2.認真積極練習。3.動作正確4.能做自我評估、小組討論思考。5.聽從指揮、注意安全。四列橫隊成體操隊形 友伴分組，4人一組，分4

9、組。（2人一組進行保護）17分鐘較強第三部分游戲：障礙接力賽想象創(chuàng)造方法，學(xué)生運用所學(xué)知識參與實踐活動，敢于表現(xiàn)自己。1.創(chuàng)造情景，調(diào)動學(xué)生參與體育游戲的積極性。2.鼓勵學(xué)生要勇敢，充分發(fā)揮想象。3.講解游戲規(guī)則，指導(dǎo)學(xué)生注意安全。1,學(xué)生分4組進行比賽,比比哪一組摘的果子多.2,教師與學(xué)生共同動手動腦擺游戲器材。3,以高漲的情緒進行比賽.1.安靜，遵守課堂紀律，認真聽老師講解游戲規(guī)則。2.遵守游戲規(guī)則，注意安全。 10分鐘強 第四部分1.放松活動。2，學(xué)生自評，老師評價。3，小結(jié)，表彰鼓勵，布置作業(yè)。1,教師引導(dǎo)學(xué)生進行愉快的放松。2,教師評價.所有學(xué)生能在教師引導(dǎo)下隨著音樂的節(jié)奏充分放松,踴躍回答問題,學(xué)生自評.盡量的放松身體各關(guān)節(jié)，輕松，自然，愉快地消除運