1、跨越式跳高教學(xué)設(shè)計(jì)（三年級(jí)） 一、 教材分析：跳高是小學(xué)三四年級(jí)跳躍教材的主要內(nèi)容，本課重點(diǎn)是在一二年級(jí)跳躍的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單形式的跳高基本動(dòng)作，初步體會(huì)助跑與單腳起跳相結(jié)合的動(dòng)作方法和兩腿依次擺過(guò)竿的動(dòng)作方法。針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的難點(diǎn)、恐懼心理和缺少自信等情況，本課用橡皮筋代替竹竿，通過(guò)“兩次擺腿腳觸同伴的手”原地起跳直腿擺動(dòng)“跨過(guò)去、跨回來(lái)”走三步“跨過(guò)去、跨回來(lái)”“助跑，完整動(dòng)作練習(xí)”依次遞進(jìn)的方式，由易到難學(xué)習(xí)跨越式跳高，既豐富了教學(xué)形式，又提高了學(xué)練效果，最后通過(guò)“捕魚(yú)”的游戲，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所用，都有機(jī)會(huì)展示自我，體驗(yàn)游戲與成功的喜悅。二、教學(xué)流程：導(dǎo)入課題、熱身活動(dòng)（走走、

2、跑跑）技能學(xué)習(xí)（跨越式跳高）趣味游戲（捕魚(yú)）身心放松、小結(jié)評(píng)價(jià)?？缭绞教呓贪附虒W(xué)內(nèi)容1、跨越式跳高 2、游戲：打龍尾教學(xué)目標(biāo)1、 了解跳高的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)并在活動(dòng)中充分展示自我；2、 初步體會(huì)跨越式跳高起跳有力、直腿擺動(dòng)、兩腿依次過(guò)竿的動(dòng)作方法，發(fā)展彈跳力和協(xié)調(diào)性，提高跳躍基本活動(dòng)能力；3、 培養(yǎng)學(xué)生克服困難、勇敢、果斷和相互合作的意志品質(zhì)和敢于挑戰(zhàn)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：區(qū)分?jǐn)[動(dòng)腿，起跳有力。教學(xué)難點(diǎn)直腿擺動(dòng)依次跨跳過(guò)竿的動(dòng)作方法。教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師主導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生主體活動(dòng)組織隊(duì)形時(shí)間教學(xué)意圖導(dǎo)入與熱身1、課堂常規(guī)1、師生問(wèn)好2、宣布課的任務(wù)1、認(rèn)真聽(tīng)講。1分鐘

3、集中注意力，明確任務(wù)，精神飽滿2、熱身活動(dòng)：走走、跑跑1、教師語(yǔ)言導(dǎo)入：讓我們?cè)趯W(xué)本領(lǐng)之前先熱熱身，跟著老師一起來(lái)跑一跑。2、帶領(lǐng)學(xué)生沿球場(chǎng)的各條標(biāo)志線走走、跑跑，并做一些模仿操：踮起腳尖走、兩臂放在不同部位走、抬高大腿走、模仿小鴨子走、弓步走、后踢腿跑3、走成圓形4、活動(dòng)性游戲：彈鋼琴：1）蹲起2）跳起擺腿觸手要求：直腿向上1、學(xué)生一個(gè)跟著一個(gè)進(jìn)行走跑練習(xí)；2、與老師一起做模仿操；3、做游戲：體驗(yàn)起跳兩腿依次擺腿的動(dòng)作繞籃球場(chǎng)地跑成圓形6分鐘激發(fā)興趣，針對(duì)跨越式跳高做好熱身。用游戲的形式分解動(dòng)作難度，為學(xué)習(xí)跨越式跳高做好身心準(zhǔn)備。實(shí)踐與提高1、跨越式跳高輔助練習(xí)：原地直腿擺動(dòng)練習(xí)：跨過(guò)去、跨

4、回來(lái)（3次）強(qiáng)調(diào)：直腿往前擺動(dòng)、腿踢高三步起跳直腿擺動(dòng)練習(xí)：跨過(guò)去、跨回來(lái)強(qiáng)調(diào)：外側(cè)腿先邁，靠近繩子的腿先擺跑幾步起跳直腿擺動(dòng)跨跳過(guò)竿跳高練習(xí)分層次練習(xí)1、教師示范，講解練習(xí)要求；2、指導(dǎo)學(xué)生有序練習(xí)；3、展示與評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)擺動(dòng)腿與起跳腿的區(qū)分；4、完整示范，引出本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：跨越式跳高；5、教師指導(dǎo)學(xué)生用左腳起跳的方法進(jìn)行練習(xí)；6、教師調(diào)整四種高度，分層次進(jìn)行練習(xí)。7、展示，提問(wèn)：為什么能跳過(guò)這么高的高度？（腿擺得高、踏跳有力）1、學(xué)生根據(jù)示范動(dòng)作依次練習(xí)；2、個(gè)別展示，評(píng)價(jià)；3、學(xué)生根據(jù)自己水平選擇合適的高度練習(xí)，組內(nèi)評(píng)價(jià)；4、展示與評(píng)價(jià)18分鐘1、幫助學(xué)生分清起跳腿和擺動(dòng)腿，為后面跨跳橡皮筋作預(yù)熱；2、鞏固練習(xí)效果展示自我，關(guān)注個(gè)體差異讓弱勢(shì)群體也獲得成功感2、打龍尾方法：一隊(duì)分成二組，一組扮龍，另一組扮打龍人，打龍人站在圈外打龍的尾，被打中則退出圈外，直至打完，再互相交換角色。1、教師給學(xué)生分組；2、教師講解游戲方法，并示范；3、組織學(xué)生游戲；4、評(píng)價(jià)。1、學(xué)生明白游戲的方法與要求；2、遵守游戲規(guī)則進(jìn)行游戲；3、感受游戲的樂(lè)趣二個(gè)三分投籃場(chǎng)地8分鐘調(diào)節(jié)與評(píng)價(jià)1、 放松游戲2、 小結(jié)評(píng)價(jià)3、 回收器材，師生再見(jiàn)1、 教師引導(dǎo)學(xué)生放松；2、 激勵(lì)性評(píng)價(jià)；3、 宣布下課1、 整理放松；2、 師生互評(píng)，相互鼓勵(lì)。散點(diǎn)2身心放松安全預(yù)案練習(xí)中或多或