1、呼倫貝爾職業(yè)技術(shù)學(xué)院（護(hù)理專業(yè)三年中專）基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教學(xué)大綱護(hù)理系二。一七年八月護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)大綱一、性質(zhì)與任務(wù)課程的性質(zhì)：基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是高等院校護(hù)理專業(yè)的主干課程之一，也是護(hù)理專業(yè)的核心專業(yè)基 礎(chǔ)課程。從概念、程序、和實(shí)踐的角度出發(fā)介紹護(hù)理專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，課程 通過對知識、技術(shù)程序和經(jīng)驗(yàn)積累、以及人文關(guān)懷理念的整合，注重教學(xué)的整體優(yōu)化，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué) 生關(guān)懷和照顧病人的綜合能力，同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德和職業(yè)情感，基礎(chǔ)護(hù)理工作作 為臨床各?？谱o(hù)理的基礎(chǔ)，貫穿于滿足患者對健康需求的始終，是臨床專業(yè)課程的先導(dǎo)。為臨床專 科護(hù)理奠定基礎(chǔ)。其任務(wù)是通過教學(xué)使學(xué)生掌握護(hù)理基本理論、

2、基本知識和基本技能為以后學(xué)習(xí)臨 床專業(yè)課程奠定基礎(chǔ)二、目的要求通過本課程的學(xué)習(xí)，要求同學(xué)們掌握遺傳學(xué)的基本容。主要容包括護(hù)理學(xué)學(xué)基本概念、基本原 理、基本試驗(yàn)研究方法、基本實(shí)驗(yàn)操作技能。熟悉近護(hù)理學(xué)學(xué)發(fā)展的新動(dòng)向，并能解答和分析理論 上和實(shí)踐上遇到的護(hù)理學(xué)問題。三、教學(xué)容安排本課程總學(xué)時(shí)146學(xué)時(shí)，其中理論課64學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課82學(xué)時(shí)。各章學(xué)時(shí)分配如下:容理論講授實(shí)踐課小計(jì)A章緒論202第二章護(hù)士素質(zhì)與角色202第三章護(hù)理學(xué)的基本概念202第四章護(hù)理學(xué)相關(guān)理論202第五章護(hù)理程序202第六章護(hù)理安全與防護(hù)202第七章醫(yī)院與住院環(huán)境268第八章 病人入院和出院的護(hù)理224第九章病人臥位與安全的護(hù)理

3、224第十章醫(yī)院感染的預(yù)防與控制6814L章病人清潔的護(hù)理4812卜二章生命體征的評估及護(hù)理4610第十三章冷熱療法224第十四章飲食與營養(yǎng)246第十五章排泄護(hù)理4812第十六章藥物療法61420第十七章靜脈輸液與輸血41014第十八章標(biāo)本米集224第十九章危重病人的護(hù)理及搶救技術(shù)4610第二十章臨終護(hù)理224第二章護(hù)理相關(guān)文件記錄224復(fù)習(xí)202機(jī)動(dòng)202總計(jì)6482146四、選用教材和參考書(1)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)小松主編，人民衛(wèi)生，2002年第1版，全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育衛(wèi)生部“十一五”規(guī)劃教材(2)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)：小松主編，人民衛(wèi)生，2011年第2版，全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育衛(wèi)生部“十一五”規(guī)劃教材(3

4、)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)：曉寒主編，人民衛(wèi)生， 2012年第5版，全國醫(yī)學(xué)高等醫(yī)藥“十二五”規(guī)劃教材五、本課程與其他課程的關(guān)系1 .與前修課程的聯(lián)系本課程的前修課程主要包括文化課程、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程和護(hù)理人文課程等，前修課程的學(xué)習(xí)為本課程的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。2 .與后續(xù)課程的聯(lián)系 本課程的后續(xù)課程主要為臨床?？谱o(hù)理課程。本課程的學(xué)習(xí)為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)起到了引導(dǎo)和促進(jìn)作用， 使護(hù)生在學(xué)習(xí)臨床?？谱o(hù)理課程時(shí)能利用護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)理論、 基本知識與基本技能， 運(yùn)用護(hù)理程序、?？谱o(hù)理技術(shù)對各?？苹颊邔?shí)施針對個(gè)案特點(diǎn)的整體護(hù)理， 是連接崗位通用能力和?？谱o(hù)理能力的橋梁。六、教學(xué)方法與考核本課程宜利用理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)

5、相結(jié)合，理論教學(xué)與課外習(xí)題和答疑相配合的教學(xué)方法。隨著學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展，逐漸增加和補(bǔ)充視聽資料。成績考核應(yīng)以筆試閉卷考試為主，結(jié)合平時(shí)實(shí)驗(yàn)，作業(yè)成績進(jìn)行綜合評定。實(shí)驗(yàn)容要求學(xué)生填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，實(shí)訓(xùn)容要求學(xué)生完成實(shí)訓(xùn)手冊。運(yùn)用多元考核方式，綜合評價(jià)學(xué)生能力為引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)職業(yè)道德、職業(yè)能力學(xué)習(xí)，針對護(hù)理專業(yè)的學(xué)科特點(diǎn)，按職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)改過去單一理論考試的模式為平時(shí)考核、實(shí)踐考核、理論考核并重的考試模式，即結(jié)合實(shí)驗(yàn)報(bào)告書寫、每次實(shí)踐課的隨機(jī)回示與考試、期末實(shí)踐技能考試與理論考試成績。建立以能力為中心的考核體系，注重過程評價(jià)和結(jié)果評價(jià)的結(jié)合，形成較完善的護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)操作規(guī)程與評分標(biāo)準(zhǔn)體系。同時(shí)，在評價(jià)指標(biāo)體

6、系中，提高對病人的評估、與病人溝通、對病人關(guān)心和關(guān)注病人安全方面的分值，從技能知識、技能操作、態(tài)度、溝通等方面考核學(xué)生，反映學(xué)生的綜合能力。大綱正文：第一章 緒論【教學(xué)容】第一節(jié)護(hù)理學(xué)的發(fā)展史1 .、護(hù)理學(xué)的形成與發(fā)展2 、.中國護(hù)理學(xué)發(fā)展歷程三、中國護(hù)理學(xué)發(fā)展趨勢第二節(jié)護(hù)理學(xué)的任務(wù)疇及工作方式1、 .護(hù)理學(xué)的任務(wù)2、 .護(hù)理學(xué)的疇.三、護(hù)理工作方式【重點(diǎn)和難點(diǎn)】重點(diǎn)：護(hù)理學(xué)的任務(wù)難點(diǎn)：護(hù)理工作方式【教學(xué)要求】1、了解護(hù)理學(xué)發(fā)展史；2、熟悉護(hù)理學(xué)的任務(wù)；3、掌握護(hù)理工作方式?！局饕虒W(xué)環(huán)節(jié)的組織】案例導(dǎo)入：以導(dǎo)、思、練、評、練為教學(xué)主線，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、討論、練習(xí)，創(chuàng)建情景，采用角色扮演法進(jìn)行項(xiàng)

7、目實(shí)訓(xùn)。第二章護(hù)士的素質(zhì)與角色【教學(xué)容】第一節(jié)護(hù)士的素質(zhì)一、素質(zhì)的概念二、護(hù)士素質(zhì)的容第二節(jié)護(hù)士的角色一、角色的概念二、護(hù)士角色的功能【重點(diǎn)和難點(diǎn)】重點(diǎn)：護(hù)士素質(zhì)的容難點(diǎn)：護(hù)士角色的功能【教學(xué)要求】1、掌握護(hù)士素質(zhì)的概念；2、掌握護(hù)士素質(zhì)的容?！局饕虒W(xué)環(huán)節(jié)的組織】案例導(dǎo)入：以導(dǎo)、思、練、評、練為教學(xué)主線，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、討論、練習(xí)，創(chuàng)建情景，采 用角色扮演法進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。第三章護(hù)理學(xué)的基本概念【教學(xué)容】第一節(jié)關(guān)于人的概念一、人是統(tǒng)一的整體.二、人有基本需求二、人的成長與發(fā)展第二節(jié)關(guān)于健康的概念.一、健康的概念二、健康-疾病軸第三節(jié)關(guān)于環(huán)境的概念一.、人的環(huán)境二、人的外環(huán)境三、健康與環(huán)境的關(guān)系第

8、四節(jié)關(guān)于護(hù)理的概念一、護(hù)理的概念二、護(hù)理的涵.【重點(diǎn)和難點(diǎn)】重點(diǎn)： 健康的定義；影響健康的因素難點(diǎn)；護(hù)理與健康的關(guān)系【教學(xué)要求】1、了解關(guān)于人的概念，關(guān)于健康的概念，關(guān)于環(huán)境的概念；2、熟悉疾病的概念；3、掌握影響健康的因素；4、掌握健康的定義?！局饕虒W(xué)環(huán)節(jié)的組織】案例導(dǎo)入：以導(dǎo)、思、練、評、練為教學(xué)主線，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、討論、練習(xí)，創(chuàng)建情景，采 用角色扮演法進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。第四章護(hù)理相關(guān)理論【教學(xué)容】第一節(jié)系統(tǒng)理論一、系統(tǒng)的概念與分類二、系統(tǒng)的基本屬性三、系統(tǒng)論在護(hù)理工作中的應(yīng)用第二節(jié)需要層次理論一、 需要的概述二、需要層次理論三、需要層次理論與護(hù)理第三節(jié)壓力與適應(yīng)理論一、 壓力的概述二、壓力

9、的應(yīng)對三、適應(yīng)的概述四、壓力與適應(yīng)五、壓力與適應(yīng)理論在護(hù)理中的應(yīng)用【重點(diǎn)和難點(diǎn)】重點(diǎn)：需要層次理論難點(diǎn)：系統(tǒng)理論【教學(xué)要求】1、了解系統(tǒng)理論2、理解壓力與適應(yīng)理論3、掌握需要層次理論【主要教學(xué)環(huán)節(jié)的組織】案例導(dǎo)入：以導(dǎo)、思、練、評、練為教學(xué)主線，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、討論、練習(xí)，創(chuàng)建情景，采用角 色扮演法進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。第五章 護(hù)理程序【教學(xué)容】第一節(jié)概述一、護(hù)理程序的概念二、護(hù)理程序的發(fā)展背景三、護(hù)理程序的意義第二節(jié) 護(hù)理程序的步驟一、護(hù)理評估二、護(hù)理診斷三、護(hù)理計(jì)劃四、實(shí)施五、評價(jià)【重點(diǎn)和難點(diǎn)】重點(diǎn)：護(hù)理程序的定義；護(hù)理診斷的述方式；難點(diǎn)：護(hù)理診斷的排列順序；評判性思維在護(hù)理程序中的應(yīng)用【教學(xué)要求】

10、1、了解護(hù)理程序的發(fā)展背景；2、熟悉護(hù)理程序的意義；3、掌握護(hù)理程序的概念，護(hù)理評估，護(hù)理診斷，護(hù)理計(jì)劃，實(shí)施，評價(jià)?！局饕虒W(xué)環(huán)節(jié)的組織】以案例導(dǎo)入，啟發(fā)性講授和情景模擬教學(xué)為主，醫(yī)院見習(xí)醫(yī)院的布局與設(shè)置，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行 專題討論，利用角色扮演法等進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。第六章護(hù)理安全與防護(hù)【教學(xué)容】第一節(jié)護(hù)理安全與防護(hù)一、護(hù)理安全的相關(guān)概念及意義二、護(hù)理安全的相關(guān)因素三、護(hù)理安全的控制第二節(jié)護(hù)理職業(yè)防護(hù)一、護(hù)理職業(yè)防護(hù)的相關(guān)概念及意義二、職業(yè)損傷危險(xiǎn)因素三、常見護(hù)理職業(yè)損傷及防護(hù)措施【重點(diǎn)和難點(diǎn)】重點(diǎn)：常見護(hù)理職業(yè)損傷的防護(hù)；難點(diǎn)：護(hù)理安全的防原則【教學(xué)要求】1、熟悉常見護(hù)理職業(yè)損傷的防護(hù)概述；2、熟

11、悉護(hù)理職業(yè)防護(hù)概述；3、掌握護(hù)理安全的影響因素；4、掌握護(hù)理安全的防原則；5、職業(yè)損傷危險(xiǎn)因素；6、常見護(hù)理職業(yè)損傷的防護(hù)?！局饕虒W(xué)環(huán)節(jié)的組織】以案例導(dǎo)入，啟發(fā)性講授和情景模擬教學(xué)為主，醫(yī)院見習(xí)醫(yī)院的布局與設(shè)置，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行 專題討論，利用角色扮演法等進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。第七章醫(yī)院和住院環(huán)境【教學(xué)容】第一節(jié)醫(yī)院、醫(yī)院的性質(zhì)與任務(wù)二、醫(yī)院的種類三、醫(yī)院的組織結(jié)構(gòu)第二節(jié)門診部一、門診二、急診第三節(jié)病區(qū)一、病區(qū)的設(shè)置及布局二、病區(qū)環(huán)境管理三、病床單位四、鋪床法【重點(diǎn)和難點(diǎn)】重點(diǎn)：門診、急診和病區(qū)的護(hù)理工作容；醫(yī)院的物理環(huán)境的管理要求；醫(yī)院的類型與分級?！窘虒W(xué)要求】1 .掌握門診、急診和病區(qū)的護(hù)理工作容；

12、2 .掌握醫(yī)院的性質(zhì)與功能；醫(yī)院的分類與分級。3 .熟悉醫(yī)院門診、急診及病區(qū)的設(shè)置與布局。4 .正確完成門診、急診和病區(qū)護(hù)士的工作職責(zé)。5 .操作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，一絲不茍?！局饕虒W(xué)環(huán)節(jié)的組織】以案例導(dǎo)入，啟發(fā)性講授和情景模擬教學(xué)為主，醫(yī)院見習(xí)醫(yī)院的布局與設(shè)置，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專題 討論，利用角色扮演法等進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。第八章 病人入院和出院的護(hù)理【教學(xué)容】第一節(jié)入院護(hù)理一、入院程序二、患者入病區(qū)后的初步護(hù)理工作三、分級護(hù)理第二節(jié)出院護(hù)理、出院前護(hù)理二、出院時(shí)的護(hù)理三、出院后的護(hù)理第三節(jié)運(yùn)送病人的護(hù)理技術(shù)一、輪椅運(yùn)送法二、平車運(yùn)送法三、擔(dān)架運(yùn)送法【重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：病人入院和出院的程序；運(yùn)送患者時(shí)的操作要

13、點(diǎn)及注意事項(xiàng)。備用床、暫空床、麻醉床的 操作要點(diǎn)及注意事項(xiàng)。難點(diǎn)：護(hù)理工作中的力學(xué)原理；備用床、暫空床、麻醉床的操作程序。【教學(xué)要求】1 .掌握分級護(hù)理的護(hù)理容與適用對象；運(yùn)送患者時(shí)的要點(diǎn)及注意事項(xiàng)。2 .熟悉入院及出院程序；患者入病區(qū)后初步護(hù)理的容。3 .熟悉分級護(hù)理的適應(yīng)圍4 .能夠借助輪椅與平車運(yùn)送患者入院和出院。5 .能應(yīng)用力學(xué)原理進(jìn)行各種鋪床法。6 .能正確處理各種入出院時(shí)的護(hù)理、醫(yī)療文件。7 .關(guān)愛患者，有效進(jìn)行人文關(guān)懷。8 .與患者建立良好的護(hù)患關(guān)系?！局饕虒W(xué)環(huán)節(jié)的組織】案例導(dǎo)入法，以導(dǎo)、思、練、評、練為教學(xué)主線，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、討論、練習(xí)，采用角色扮演 法進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。第九章病

14、人臥位與安全的護(hù)理【教學(xué)容】第一節(jié)臨床常用臥位一、臥位的概念二、臥位的種類第二節(jié)協(xié)助病人更換臥位、協(xié)助病人翻身側(cè)臥二、協(xié)助病人移向床頭第三節(jié)保護(hù)具的種類及應(yīng)用一、保護(hù)具的種類二、保護(hù)具的應(yīng)用【重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：常用臥位姿勢和適用圍；臥位的變換。難點(diǎn)：去枕仰臥位、中凹臥位、半坐臥位、端坐臥位的姿勢要點(diǎn)、適應(yīng)圍和臨床意義?！窘虒W(xué)要求】1 .能說出主動(dòng)臥位、被動(dòng)臥位、被迫臥位三種臥位的特點(diǎn)。2 .掌握幫助病人更換臥位的方法及其注意事項(xiàng)。3 .掌握各種常用臥位的特點(diǎn)及其適用圍。4 .熟悉安置和更換各種臥位的作用；各種保護(hù)具的用途。5 .熟悉醫(yī)院常見的不安全性損傷及預(yù)防6 .能正確的根據(jù)患者的病情安置下

15、列臥位：去枕仰臥位、中凹臥位、半坐臥位、側(cè)臥位、端坐位, 并說明理由。7 .能正確幫助不能活動(dòng)的患者更換臥位。8 .具有為不同患者選擇合適臥位和翻身的能力。9 .能正確使用保護(hù)具，并闡述其注意事項(xiàng)。10 .視每一位患者為自己的親人，耐心回答患者提出的每一個(gè)問題。11 .能正確運(yùn)用語言和非語言行為與患者進(jìn)行有效的溝通?！局饕虒W(xué)環(huán)節(jié)的組織】案例導(dǎo)入法；以導(dǎo)、思、練、評、練為教學(xué)主線，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、討論、練習(xí)，創(chuàng)建情景，采用 角色扮演法進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。第十章醫(yī)院感染的預(yù)防與控制【教學(xué)容】第一節(jié)醫(yī)院感染一、概述二、醫(yī)院感染的形式、醫(yī)院感染的預(yù)防與控制第二節(jié) 清潔、消毒、滅菌一、概述二、清潔消毒滅菌的方

16、法第三節(jié)無菌技術(shù)一、概念二、無菌技術(shù)操作原則三、無菌技術(shù)基本操作第四節(jié)隔離技術(shù)一、隔離的基本知識二、隔離原則三、隔離種類及措施四、隔離技術(shù)第五節(jié)消毒供應(yīng)室一、消毒供應(yīng)室的設(shè)置及布局二、消毒供應(yīng)室的工作容三、常用物品的保養(yǎng)【重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：清潔、消毒、滅菌概念；煮沸消毒、壓力蒸汽滅菌法的注意事項(xiàng)；無菌技術(shù)基本操作方法;隔離概念和隔離技術(shù)操作方法。難點(diǎn)：無菌技術(shù)基本操作方法；穿脫隔離衣操作法。【教學(xué)要求】1 .解釋概念：醫(yī)院感染、清潔、消毒、滅菌、無菌技術(shù)、無菌區(qū)、無菌物品、非無菌區(qū)。2 .熟悉醫(yī)院感染的形成、類型及管理措施；物理、化學(xué)消毒滅菌法的原理、適用圍、注意事項(xiàng)； 常用的隔離種類及隔離要

17、求。3 .掌握無菌技術(shù)操作的原則、隔離原則。4 .掌握常用的物理和化學(xué)消毒、滅菌的方法。5 .具有使用壓力蒸汽滅菌器、手提式壓力蒸汽滅菌器進(jìn)行物品滅菌的能力。6 .能正確使用化學(xué)消毒、滅菌劑對各類物品進(jìn)行消毒滅菌處理。7 .能正確使用無菌物品、正確完成各項(xiàng)無菌技術(shù)操作。8 .具有按照要求準(zhǔn)備隔離衣，完成洗手、手的消毒、穿脫已經(jīng)使用過的隔離衣的能力。9 .能自覺遵守?zé)o菌原則、隔離原則。10 .能根據(jù)臨床各科特點(diǎn)做好物品的準(zhǔn)備、消毒、滅菌、回收等工作。11 .具有嚴(yán)格的護(hù)理職業(yè)防護(hù)知識，預(yù)防職業(yè)暴露。【主要教學(xué)環(huán)節(jié)的組織】以啟發(fā)性講授和情景模擬教學(xué)為主，教師技能示教，學(xué)生分組討論后進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)I。

18、第十一章病人清潔的護(hù)理【教學(xué)容】第一節(jié) 口腔護(hù)理一、口腔護(hù)理二、口腔健康維護(hù)第二節(jié)頭發(fā)護(hù)理一、頭發(fā)護(hù)理評估二、頭發(fā)護(hù)理三、頭發(fā)的健康與保養(yǎng)第三節(jié)皮膚護(hù)理一、皮膚狀況評估二、皮膚護(hù)理三、壓瘡的預(yù)防及護(hù)理第四節(jié)晨晚間護(hù)理一、晨間護(hù)理二、晚間護(hù)理三、臥有病人更換床單法【重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：口腔護(hù)理技術(shù)；預(yù)防壓瘡護(hù)理技術(shù)。難點(diǎn)：口腔護(hù)理；臥有患者床更換床單法?！窘虒W(xué)要求】1 .解釋“壓瘡”的概念。2 .掌握壓瘡的預(yù)防措施、壓瘡的分期及各期的護(hù)理原則。3 .掌握漱口溶液的選擇；口腔護(hù)理注意事項(xiàng)；壓瘡發(fā)生的原因。4 .熟悉壓瘡的好發(fā)部位、易發(fā)生壓瘡的高危人群。5 .熟悉沐浴法、晨晚間護(hù)理的目的。6 .能熟練

19、掌握特殊口腔護(hù)理、床上擦浴、臥有病人床更換床單的操作方法。7 .能正確使用便盆；正確進(jìn)行背部按摩。8 .能掌握床上洗發(fā)的操作方法。9 .能耐心、細(xì)致地為患者服務(wù)，尊重、愛護(hù)患者。學(xué)會(huì)與患者溝通的能力?！局饕虒W(xué)環(huán)節(jié)的組織】案例導(dǎo)入：以導(dǎo)、思、練、評、練為教學(xué)主線，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、討論、練習(xí)，創(chuàng)建情景，采用角 色扮演法進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。第十二章 生命體征的評估及護(hù)理【教學(xué)容】體溫的評估與護(hù)理一、體溫的形成與調(diào)節(jié)二、正常體溫及生理性變化三、異常體溫的評估與護(hù)理四、體溫的測量第二節(jié)脈搏的評估及護(hù)理一、正常脈搏及生理性變化二、異常脈搏的評估與護(hù)理三、脈搏的測量法第三節(jié)呼吸的評估及護(hù)理一、正常呼吸及生理性變化

20、二、異常呼吸評估與護(hù)理三、呼吸的測量法第四節(jié) 血壓的評估及護(hù)理一、正常血壓及生理性變化二、異常血壓評估與護(hù)理三、血壓的測量法【重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：正常體溫及其生理變化；異常體溫的觀察與護(hù)理；體溫的測量方法；正常脈搏及其生理變 化；異常脈搏的觀察與護(hù)理；脈搏的測量方法；正常血壓及其生理變化，異常血壓的觀察與護(hù)理；血 壓的測量方法和記錄；異常呼吸的觀察與護(hù)理；呼吸的測量方法。難點(diǎn)：異常體溫的觀察與護(hù)理；異常脈搏的觀察與護(hù)理；異常血壓的觀察與護(hù)理；異常呼吸的觀 察與護(hù)理?！窘虒W(xué)要求】1 .解釋概念：生命體征、發(fā)熱、稽留熱、馳熱、脈搏短細(xì)、潮式呼吸、間斷呼吸、呼吸困難。2 .掌握體溫、呼吸、血壓測量及氧

21、氣吸入法的注意事項(xiàng)。3 .掌握正常體溫及其生理性變化；幾種常見的熱型特點(diǎn)；血壓的正常值；血壓的生理性變化及其 影響因素。4 .熟悉體溫的產(chǎn)生與調(diào)節(jié)；正常呼吸及其生理性變化；常見的異常脈搏的特點(diǎn)及其臨床意義；異 常呼吸的特點(diǎn)及其臨床意義。5 .能為患者正確測量體溫、脈搏、呼吸、血壓。6 .能對體溫過高和體溫過低的患者進(jìn)行護(hù)理。7 .能對血壓異常的患者進(jìn)行護(hù)理。8 .能掌握體溫計(jì)的消毒與檢查方法。9 .能熟練的正確填寫相關(guān)容和繪制體溫單。10 .能與患者進(jìn)行有效的溝通，關(guān)心、尊重、愛護(hù)患者?！局饕虒W(xué)環(huán)節(jié)的組織】案例導(dǎo)入；以啟發(fā)性講授和多媒體演示為主，教師技能示教，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、分組討論，采用角

22、色扮演法進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。第十三章冷熱療法【教學(xué)容】第一節(jié)冷療法一、冷療的作用二、影響冷療的因素三、冷療法的禁忌癥四、冷療技術(shù)第二節(jié)熱療技術(shù)一、熱療的作用二、影響熱療的因素三、熱療法的禁忌癥四、熱療技術(shù)【重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：冷、熱療各種方法及禁忌。難點(diǎn)：各方法在應(yīng)用時(shí)的效果判斷及注意事項(xiàng)?！窘虒W(xué)要求】1 .掌握應(yīng)用冷、熱療法的禁忌。2 .掌握冷療法的應(yīng)用：局部冷療、全身冷療法。影響冷、熱療法效果的因素。3 .掌握熱療法的應(yīng)用：干熱療法、濕熱療法。4 .熟悉冷、熱療法的護(hù)理評估；冷、熱療法的作用。5 .了解冷、熱療法的效應(yīng)。6 .能與患者進(jìn)行有效的溝通。7 .能耐心、細(xì)致地為患者服務(wù)，尊重、愛護(hù)患者。

23、【主要教學(xué)環(huán)節(jié)的組織】以案例教學(xué)和多媒體演示為主，教師技能示教，指導(dǎo)學(xué)生分組討論，采用角色扮演法進(jìn)行項(xiàng)目實(shí) 訓(xùn)。第十四章飲食與營養(yǎng)【教學(xué)容】第一節(jié)醫(yī)院飲食一、基本飲食二、治療飲食三、試驗(yàn)飲食第二節(jié)一般飲食護(hù)理一、影響飲食與營養(yǎng)的因素二、病人一般飲食的護(hù)理第三節(jié)特殊飲食護(hù)理、鼻飼法二、要素飲食第四節(jié)出入液量記錄一、記錄容及記錄要求二、記錄方法【重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：醫(yī)院飲食、治療飲食、試驗(yàn)飲食的種類及適用圍；鼻飼法的適應(yīng)證，注意事項(xiàng)及操作。難點(diǎn)：鼻飼法的適應(yīng)證，注意事項(xiàng)及操作?！窘虒W(xué)要求】1 .解釋概念：治療飲食、試驗(yàn)飲食、要素飲食、鼻飼法。2 .掌握醫(yī)院飲食的種類及其適應(yīng)圍。3 .掌握鼻飼法的適應(yīng)

24、證、禁忌證、注意事項(xiàng)。4 .熟悉機(jī)體營養(yǎng)素的種類及生理作用。5 .了解營養(yǎng)的評估；要素飲食的實(shí)施、注意事項(xiàng)。6 .具有為不同病人進(jìn)行進(jìn)食護(hù)理及飲食治療的能力。7 .具有按照護(hù)理程序的方法為不能由口進(jìn)食的患者實(shí)施鼻飼的能力。8 .具有為不同人群提供飲食健康指導(dǎo)的能力。9 .能耐心、細(xì)致地為患者服務(wù)，關(guān)心、尊重、愛護(hù)患者。【主要教學(xué)環(huán)節(jié)的組織】案例導(dǎo)入法，以啟發(fā)性講授和多媒體演示為主，采用錄像等直觀教學(xué)法，教師技能示教，學(xué)生分 組討論，進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。第十五章排泄護(hù)理【教學(xué)容】第一節(jié)排尿的護(hù)理一、排尿的觀察二、影響排尿的因素三、排尿異常的護(hù)理四、導(dǎo)尿術(shù)五、膀胱沖洗術(shù)第二節(jié)排便的護(hù)理一、排便的觀察二、

25、影響排便的因素三、排便異常的護(hù)理四、灌腸法第三節(jié)排氣的護(hù)理一、腸脹氣病人的護(hù)理二、肛管排氣法【重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：便秘、腹瀉、大便失禁、尿潴留、 尿失禁的概念；異常排便、異常排尿活動(dòng)的觀察及護(hù)理; 大量不保留灌腸、小量不保留灌腸、保留灌腸、導(dǎo)尿術(shù)的物品準(zhǔn)備、實(shí)施及注意事項(xiàng)。難點(diǎn)：大量不保留灌腸、小量不保留灌腸、導(dǎo)尿術(shù)的操作方法及注意事項(xiàng)?！窘虒W(xué)要求】1 .了解泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能及排尿的生理。2 .了解多尿、無尿、尿失禁、尿潴留的概念及原因。3 .了解影響排便的因素，各種異常排便的概念及原因、癥狀。4 .熟悉影響正常排尿的因素；尿液觀察的主要容及臨床意義。5 .熟悉糞便觀察的主要容及臨床意義。6

26、 .掌握尿失禁、尿潴留的護(hù)理措施。7 .掌握留置導(dǎo)尿管病人的護(hù)理。8 .掌握便秘、腹瀉、排便失禁病人的護(hù)理措施。9 .熟悉簡便通便法及肛管排氣法。10 .熟悉膀胱沖洗的操作方法及注意事項(xiàng)。11 .掌握導(dǎo)尿術(shù)、留置導(dǎo)尿術(shù)和各種灌腸法的目的、操作步驟及注意事項(xiàng)。12 .培養(yǎng)學(xué)生尊重、關(guān)愛、體貼患者的工作態(tài)度。13 .嚴(yán)格無菌操作，能與患者進(jìn)行有效的溝通?！局饕虒W(xué)環(huán)節(jié)的組織】案例導(dǎo)入，以啟發(fā)性講授、多媒體演示和教師技能示教為主，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、組織專題討論，進(jìn) 行項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。第十六章藥物療法【教學(xué)容】第一節(jié)給藥的基本知識一、概述二、給藥的原則三、影響藥物作用的因素第二節(jié) 口服給藥法一、安全給藥指導(dǎo)二、

27、口服給藥法第三節(jié)吸入給藥法一、超聲波霧化吸入法二、氧氣霧化吸入法三第四節(jié)注射法一、注射原則二、注射用物三、藥液抽吸法四、常用注射法第五節(jié)藥物過敏試驗(yàn)法一、藥物過敏反應(yīng)的特點(diǎn)二、常用藥物過敏試驗(yàn)技術(shù)第六節(jié) 局部給藥法一、滴藥技術(shù)二、插入給藥法三、皮下個(gè)膚給藥法四、舌下給藥法【教學(xué)環(huán)節(jié)的組織】以案例教學(xué)為主，教師技能示教，指導(dǎo)學(xué)生分組討論，采用角色扮演法進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)?！局攸c(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：藥物的保管；給藥的原則；影響藥物療效的因素；霧化吸入的操作方法；吸入給藥的常用 藥物及作用；注射原則；各種注射法及正確的注射部位。青霉素過敏反應(yīng)的臨床表現(xiàn)、過敏性休克的 搶救措施；青霉素過敏反應(yīng)的預(yù)防措施；鏈霉素、

28、破傷風(fēng)抗毒素、半合成青霉素、頭抱菌素類藥物皮試液的配制和皮試結(jié)果的判斷標(biāo)準(zhǔn)；TAT過敏試驗(yàn)陽性者脫敏注射法。難點(diǎn)：藥物的保管；給藥的原則；注射原則；藥物抽吸方法；各種注射法及正確的注射部位。青霉素過敏反應(yīng)的機(jī)制；TAT過敏試驗(yàn)陽性者脫敏注射法；各藥物皮試結(jié)果的判斷標(biāo)準(zhǔn)?！窘虒W(xué)要求】1 .能解釋“霧化吸入療法、超聲霧化吸入法、氧氣霧化吸入法、注射法、皮注射、皮下注射”、“脫 敏注射法”的概念。2 .熟悉藥物的種類、領(lǐng)取方法；影響藥物作用的因素、青霉素過敏反應(yīng)的機(jī)制；各種藥物配制的 濃度。3 .熟練掌握給藥原則；發(fā)送口服藥的注意事項(xiàng)；注射原則。4 .掌握藥物的保管原則；三種霧化吸入法的注意事項(xiàng)；皮

29、、皮下、肌、靜脈注射的注意事項(xiàng)。青霉素過敏反應(yīng)的臨床表現(xiàn)、過敏性休克的搶救措施。各種藥物過敏反應(yīng)的預(yù)防措施5.熟悉鏈霉素、破傷風(fēng)抗毒素、普魯卡因、細(xì)胞色素C過敏反應(yīng)的臨床表現(xiàn)及處理措施。各種皮試結(jié)果的判斷標(biāo)準(zhǔn)。6 .能掌握皮、皮下、靜脈注射的注射部位、定位方法、操作方法。.能為TAT過敏試驗(yàn)陽性的患者進(jìn)行脫敏注射。7 .能掌握口服給藥的基本程序、配備口服藥的方法；三種霧化吸入法的操作要點(diǎn)。8 .能手確的自安甑抽吸藥液。9 .嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作原則，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)慎、一絲不茍的工作態(tài)度。10 .能與患者進(jìn)行有效的溝通。尊重、愛護(hù)患者。【教學(xué)環(huán)節(jié)的組織】案例導(dǎo)入法。以導(dǎo)、思、練、評、練為教學(xué)主線，

30、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、討論、練習(xí)，創(chuàng)建情景，采用 角色扮演法進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。第十七章靜脈輸液和輸血【教學(xué)容】第一節(jié)靜脈輸液一、靜脈輸液法的目的二、常用溶液及作用三、常用輸液部位四、常用靜脈輸液法五、輸液速度及時(shí)間的計(jì)算六、常見輸液故障排除技術(shù)七、輸液反應(yīng)與護(hù)理第二節(jié)靜脈輸血一、靜脈輸血的目的二、血液制品的種類三、常用靜脈輸血技術(shù)四、輸血反應(yīng)及護(hù)理【重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：靜脈輸液法及其常見輸液故障的排除和輸液反應(yīng)的護(hù)理；靜脈輸血的方法和輸血反應(yīng)及護(hù)理。難點(diǎn)：靜脈輸液法及其常見輸液故障的排除和輸液反應(yīng)的護(hù)理；靜脈輸血的方法和輸血反應(yīng)及護(hù)理?！窘虒W(xué)要求】1 .了解靜脈輸液的原理和常用溶液的種類及作用。2 .了解頸

31、外靜脈輸液法；輸液微粒的污染。3 .了解血型和相容性檢查及自體輸血。4 .熟悉血液制品的種類。5 .掌握常見的輸液反應(yīng)及護(hù)理。6 .掌握靜脈輸血和常見輸血反應(yīng)與護(hù)理。7 .了解輸液泵的應(yīng)用。8 .熟悉輸液速度和時(shí)間的計(jì)算。9 .掌握周圍靜脈輸液法；常見輸液故障及排除方法。10 .能養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，操作中嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作原則，認(rèn)真查對，嚴(yán)防差錯(cuò)事故的發(fā)生。11 .嚴(yán)格三查七對，能與患者進(jìn)行有效的溝通?！局饕虒W(xué)環(huán)節(jié)的組織】以案例教學(xué)、情景模擬教學(xué)和多媒體演示為主，教師技能示教，指導(dǎo)學(xué)生分組討論，采用角色扮 演法進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。第十八章標(biāo)本采集【教學(xué)容】第一節(jié)標(biāo)本采集的意義和原則一、標(biāo)本采集

32、的意義二、標(biāo)本采集的原則第二節(jié)各種標(biāo)本的采集法一、痰標(biāo)本采集法二、咽拭子培養(yǎng)標(biāo)本采集法三、嘔吐物標(biāo)本采集法四、血標(biāo)本采集法五、尿標(biāo)本采集法六、糞便標(biāo)本采集法【重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：各種標(biāo)本采集的方法及注意事項(xiàng)。難點(diǎn)：各種標(biāo)本采集的方法?！窘虒W(xué)要求】1 .能掌握標(biāo)本采集的原則。2 .能掌握動(dòng)脈和靜脈血標(biāo)本采集時(shí)的注意事項(xiàng)。3 .熟悉痰標(biāo)本的采集方法。4 . 了解咽拭子培養(yǎng)標(biāo)本的采集方法。為病人采集動(dòng)脈和靜脈血標(biāo)本。5 .能正確使用采集24小時(shí)標(biāo)本的防腐劑，固定癌細(xì)胞溶液的濃度與方法6 .能正確為病人采集尿標(biāo)本、糞標(biāo)本。7 .能嚴(yán)格執(zhí)行查對制度，耐心、細(xì)致地為患者服務(wù)，尊重、關(guān)心患者。8 .嚴(yán)格三查七

33、對，能與患者進(jìn)行有效的溝通?！局饕虒W(xué)環(huán)節(jié)的組織】案例教學(xué)，以啟發(fā)性講授和案例教學(xué)為主，教師技能示教，安排項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。第十九章危重病人的護(hù)理及搶救技術(shù)【教學(xué)容】第一節(jié)危重病人的病情評估及支持性護(hù)理一、危重病人的病情評估二、危重病人的支持性護(hù)理第二節(jié)危重病人的搶救技術(shù)一、搶救工作管理二、常用搶救技術(shù)【重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：病情觀察的容；意識障礙的分度；正確判斷心跳、呼吸停止的技術(shù)；心肺復(fù)的步驟及方法; 洗胃法、吸痰法、氧療的操作步驟和注意事項(xiàng)。難點(diǎn)：意識障礙的分度；基本生命支持（現(xiàn)場急救）的步驟及方法；心肺復(fù)注意事項(xiàng)、禁忌癥、并發(fā)癥、危重病人護(hù)理?！窘虒W(xué)要求】1 .了解病情觀察的意義及護(hù)理人員應(yīng)具備的

34、條件。2 .了解搶救工作的組織管理與搶救設(shè)備。3 .熟悉危重病人的護(hù)理；病情觀察的方法和容。4 .熟悉心跳、呼吸驟停的原因；評價(jià)心肺復(fù)的標(biāo)準(zhǔn)。5 .熟悉常用的洗胃方法；氧療的適應(yīng)癥及供氧裝置。6 .掌握洗胃的目的、評估和各種藥物中毒的灌洗溶液及禁忌藥物。7 .了解人工呼吸器的使用方法。8 .掌握正確判斷心跳、呼吸停止的技術(shù)；心肺復(fù)術(shù)的步驟和方法。9 .掌握吸氧和吸痰的方法。10 .具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度?！局饕虒W(xué)環(huán)節(jié)的組織】以案例教學(xué)和情景模擬教學(xué)為主，教師技能示教，指導(dǎo)學(xué)生分組討論，采用角色扮演法進(jìn)行項(xiàng)目 實(shí)訓(xùn)。第二十章 臨終護(hù)理【教學(xué)容】第一節(jié)臨終關(guān)懷一、臨終關(guān)懷概念、臨終關(guān)懷的容三、臨終關(guān)

35、懷的基本原則第二節(jié)臨終病人的身心護(hù)理一、臨終護(hù)理的概述二、臨終病人的生理變化及護(hù)理三、臨終病人的心理變化及護(hù)理四、臨終病人家屬的安撫及護(hù)理第三節(jié)死亡后護(hù)理一、瀕死和死亡的概念二、死亡的標(biāo)準(zhǔn)三、死亡過程的分期四、尸體護(hù)理五、喪親者的護(hù)理【重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：臨終關(guān)懷的概念；瀕死及死亡的定義；臨終病人身心護(hù)理需要及護(hù)理要點(diǎn)；死亡后的護(hù)理。難點(diǎn)：臨終病人身心護(hù)理需要及護(hù)理要點(diǎn)；死亡后的護(hù)理。【教學(xué)要求】1 .了解臨終關(guān)懷的興起、發(fā)展及組織形式和理念。2 .熟悉臨終關(guān)懷、瀕死及死亡的概念；死亡過程的分期。3 .掌握臨終病人的生理反應(yīng)、心理變化及護(hù)理措施。4 .掌握臨終病人家屬的壓力及護(hù)理。5 .掌握喪親

36、者的心理反應(yīng)及護(hù)理措施。6 .熟悉尸體護(hù)理的目的和操作程序。7 .具有嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的服務(wù)態(tài)度，能尊重、體貼患者?！局饕虒W(xué)環(huán)節(jié)的組織】案例導(dǎo)入法，以啟發(fā)性講授為主，采用錄像等直觀教學(xué)法，指導(dǎo)學(xué)生分組討論，進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。第二十一章 護(hù)理相關(guān)文件記錄【教學(xué)容】第一節(jié)概述一、護(hù)理相關(guān)文件的基本概念二、護(hù)理相關(guān)文件的記錄的意義三、護(hù)理相關(guān)文件的記錄原則四、護(hù)理相關(guān)文件的管理要求五、病歷排列順序第二節(jié)護(hù)理相關(guān)文件的書寫一、體溫單二、醫(yī)囑單三、護(hù)理記錄單四、病室報(bào)告五、護(hù)理病歷【重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：護(hù)理文件的記錄和管理；體溫單；醫(yī)囑單。難點(diǎn)：體溫單的記錄；醫(yī)囑單的種類、處理；護(hù)理記錄的書寫要求。【教學(xué)要求】1

37、 .了解病歷的排列順序。2 .熟悉護(hù)理文件的管理要求。3 .掌握護(hù)理文件記錄的意義、原則。4 .掌握長期醫(yī)囑、臨時(shí)醫(yī)囑等的概念。5 .掌握體溫單的填寫方法。6 .掌握醫(yī)囑單的種類、處理方法和注意事項(xiàng)。7 .能按照病室交班報(bào)告的書寫要求、書寫順序和交班容書寫交班報(bào)告。8 .掌握出入液量記錄單、特別護(hù)理記錄單、手術(shù)護(hù)理記錄單的記錄要點(diǎn)和方法。9 .具有認(rèn)真、仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度?！局饕虒W(xué)環(huán)節(jié)的組織】以啟發(fā)性講授和案例教學(xué)為主，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行護(hù)理病例分析，安排項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)?；A(chǔ)護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)大綱、本課程的目的按照高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的目標(biāo)、定位與特點(diǎn)，根據(jù)護(hù)理專業(yè)職業(yè)教育的課程教學(xué)基本要求和護(hù)理崗位群的要求

38、，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，以“教、學(xué)、做” 一體為教學(xué)方法。充分利用我院所依托 的行業(yè)優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，按照衛(wèi)生高等職業(yè)教育“工學(xué)結(jié)合”、醫(yī)學(xué)教學(xué)與臨床緊密結(jié)合的培養(yǎng)模式， 堅(jiān)持從護(hù)理崗位的實(shí)際需要出發(fā)，由專業(yè)教師和臨床護(hù)理專家共同構(gòu)建護(hù)理專業(yè)課程體系，進(jìn)行基于護(hù)理工作崗位與護(hù)理工作過程的課程開發(fā)與設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)性、實(shí)踐性、開放性的課程設(shè)計(jì)理念，以突出職業(yè)能力、動(dòng)手能力、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，使學(xué)生在實(shí)踐中提高護(hù)理技能和對護(hù)理的感悟。訓(xùn)練學(xué) 生掌握護(hù)理學(xué)學(xué)最基本的操作技能，了解護(hù)理學(xué)的基本知識，加深理解課堂講授的某些護(hù)理學(xué)理論。 同時(shí)，通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、分析問題和解決問題的能力。本課程的要求：

39、了解各實(shí)驗(yàn)的目 的、原理和方法二、本課程的教學(xué)容及時(shí)間分配表1 .實(shí)訓(xùn)容及學(xué)時(shí)數(shù)序號實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)目標(biāo)實(shí)訓(xùn)時(shí)間（學(xué)時(shí)）1鋪床法（備用床、 暫空床、麻醉床）1 .熟悉備用床、暫空床、麻醉床的鋪床目的；2 .熟悉各種用物的折疊、擺放和檢驗(yàn)方法；3 .能熟練完成鋪備用床、暫空床、麻醉床的程序；4 .掌握節(jié)力原則。62搬運(yùn)患者的方法（輪椅運(yùn)送技術(shù)、平車運(yùn)送技術(shù)）1 .熟悉輪椅運(yùn)送技術(shù)、平車運(yùn)送技術(shù)的適用圍和注意 事項(xiàng)；2 .能正確搬運(yùn)患者，并掌握節(jié)力原則;3 .具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)；4 .能有效進(jìn)行護(hù)患溝通，真誠待人。23各種臥位的安置技 術(shù)1 .掌握各種臥位的適用圍和臨床意義；2 .能正確給予

40、患者正確的臥位；3 .能有效進(jìn)行護(hù)患溝通，讓患者舒適、滿意；4 .掌握節(jié)力原則。24協(xié)助患者更換臥位 法1 .能正確幫助患者更換臥位；2 .掌握協(xié)助患者更換臥位的注意事項(xiàng)；3 .能有效進(jìn)行護(hù)患溝通，讓患者舒適、滿意；4 .掌握節(jié)力原則。25無菌技術(shù)1 .熟練掌握無菌技術(shù)操作的六項(xiàng)基本手法；2 .樹立嚴(yán)格的尢菌觀念，嚴(yán)密杜絕醫(yī)院感染的發(fā)生。66隔離技術(shù)1 .能正確掌握口鼻罩和圓頂帽的使用法；2 .能熟練掌握流動(dòng)水下肥皂液洗手法和七步搓擦洗 手法；23 .能正確熟練穿脫已使用過的隔離衣；4 .熟悉隔離衣使用的注意事項(xiàng)；5 .具有嚴(yán)格的隔離觀念和良好的“慎獨(dú)”精神。7患者的清潔生活護(hù) 理技術(shù)（口腔護(hù)

41、理 技術(shù)、頭發(fā)護(hù)理技 術(shù)、床上擦浴法、 有人床換單法）1 .熟悉各種生活護(hù)理操作的目的和注意事項(xiàng)；2 .熟練掌握患者的清潔生活護(hù)理的操作技能；3 .能有效進(jìn)行護(hù)患溝通，關(guān)心、體貼患者，體現(xiàn)人文 關(guān)懷。88生命體征的測量技 術(shù)（體溫測量技術(shù)、 脈搏測量技術(shù)、呼 吸測重技術(shù)、血壓 測量技術(shù)）1 .熟悉各種生命體征的正常值和生理變化；2 .熟練掌握測量各種生命體征的方法和注意事項(xiàng)；3 .掌握測量口溫、肛溫、腋溫的適用圍和禁忌圍；4 .熟練掌握體溫計(jì)的消毒方法；5 .能有效進(jìn)行護(hù)患溝通，關(guān)心、體貼患者，體現(xiàn)人文 關(guān)懷。69吸痰法1 .熟悉吸痰法的目的和注意事項(xiàng)；2 .掌握電動(dòng)吸引器吸痰的方法；3 .能

42、有效進(jìn)行護(hù)患溝通，關(guān)心、體貼患者，體現(xiàn)人文 關(guān)懷。210氧氣吸入法1 .熟悉用氧裝置和結(jié)構(gòu)；2 .掌握用氧四防知識；3 .掌握各種氧氣吸入法的適用圍；4 .熟練掌握單側(cè)鼻導(dǎo)管給氧的方法；5 .能有效進(jìn)行護(hù)患溝通，關(guān)心、體貼患者，體現(xiàn)人文 關(guān)懷。211鼻飼法1 .熟悉鼻飼法的適用圍和禁忌癥；2 .熟悉鼻飼法的注意事項(xiàng)；3 .熟練掌握鼻飼法的流程；4 .能有效進(jìn)行護(hù)患溝通，關(guān)心、體貼患者，體現(xiàn)人文 關(guān)懷。412男女患者導(dǎo)尿術(shù)1 .熟悉男女患者導(dǎo)尿術(shù)的目的。2 .比較男女患者導(dǎo)尿的異同；3 .熟練掌握男女患者導(dǎo)尿術(shù)的流程；4 .熟練掌握男女患者留置導(dǎo)尿術(shù)的流程；5 .熟悉男女患者導(dǎo)尿術(shù)的注意事項(xiàng)；6

43、 .能有效進(jìn)行護(hù)患溝通，關(guān)心、體貼患者，體現(xiàn)人文 關(guān)懷。613灌腸術(shù)（大量不保 留灌腸術(shù)、保留灌 腸術(shù)）1 .熟悉灌腸術(shù)的目的和注意事項(xiàng)；2 .比較大量不保留灌腸、 小量不保留灌腸和保留灌腸 的異同；3 .熟練掌握灌腸術(shù)的流程；4 .能有效進(jìn)行護(hù)患溝通，關(guān)心、體貼患者，體現(xiàn)人文 關(guān)懷。214霧化吸入1 .熟悉掌握霧化吸入的操作方法2 .熟悉霧化吸入的常用藥物。215藥液抽吸1.熟悉掌握藥液抽吸的操作方法。2悉掌握藥液抽吸的注意事項(xiàng)。216注射法（皮注射法、 皮卜注射法、肌注 射法、靜脈注射法）1 .熟悉各種注射法的適用圍；2 .熟悉各種注射法的目的和注意事項(xiàng)；3 .掌握各種注射法的流程和進(jìn)針手

44、法；4 .掌握各種注射法的定位；5 .比較各種注射法的異同；6 .具后嚴(yán)格的無菌觀念和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟閷λ甲R；7 .能有效進(jìn)行護(hù)患溝通，關(guān)心、體貼患者，體現(xiàn)人文 關(guān)懷。817藥物過敏試驗(yàn)法1 .掌握各種臨床常用過敏藥物的標(biāo)準(zhǔn)皮試液濃度；2 .熟練掌握青霉素皮試液的配置；3 .熟悉鏈霉素、TAT、普魯卡因、細(xì)胞色素 C等皮試 液的配置過程；4 .熟悉TAT脫敏注射法；5 .具后嚴(yán)格的無菌觀念和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟閷λ甲R；6 .能進(jìn)行有效的護(hù)患溝通，關(guān)心、體貼患者。218靜脈輸液與輸血技 術(shù)（密閉式靜脈輸 液法、輸血法）1.能正確熟練進(jìn)行密閉式靜脈輸液、輸血的操作；2能正確掌握輸液故障的處理方法；3 .具后嚴(yán)格的無菌

45、觀念和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟閷λ甲R；4 .能關(guān)心、體貼患者。1019冷熱療法1 .熟悉各種冷熱療法的目的、適用圍和注意事項(xiàng)；2 .熟練掌握濕熱敷和酒精擦浴的流程；3 .能有效進(jìn)行護(hù)患溝通，關(guān)心、體貼患者，體現(xiàn)人文 關(guān)懷。220各種標(biāo)本采集法1 .了解各種標(biāo)本采集的意義；2 .熟悉各種標(biāo)本米集的目的和注息事項(xiàng)；3 .熟練掌握各種標(biāo)本采集的方法；4 .具后嚴(yán)格的無菌觀念和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟閷λ甲R；5 .能有效進(jìn)行護(hù)患溝通，關(guān)心、體貼患者，體現(xiàn)人文 關(guān)懷。221尸體護(hù)理技術(shù)1 .熟悉尸體護(hù)理的流程；2 .能與死者家屬進(jìn)行有效的溝通，關(guān)愛死者家屬，體現(xiàn)人文關(guān)懷。222護(hù)理文書的書寫法 （三測單的繪制、 醫(yī)囑的處理）1 .掌握

46、三測單的繪制方法；2 .掌握長期醫(yī)囑、臨時(shí)醫(yī)囑、備用醫(yī)囑、轉(zhuǎn)抄醫(yī)囑和 重整醫(yī)囑的處理方法；3 .熟悉其他護(hù)理文書的書寫和整理。223洗胃法1 .熟悉自動(dòng)洗胃機(jī)裝置和結(jié)構(gòu)；2 .掌握各種洗胃液的選擇方法；3 .掌握自動(dòng)洗胃機(jī)的適用圍；4 .熟練掌握自動(dòng)洗胃機(jī)的使用方法；5 .能有效進(jìn)行護(hù)患溝通，關(guān)心、體貼患者，體現(xiàn)人文 關(guān)懷。2合 計(jì)822、附學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告樣表50%終結(jié)性考核占 50%三、考核辦法實(shí)訓(xùn)考核采取綜合考核形式做為護(hù)生的實(shí)訓(xùn)成績。其中過程性考核占采用百分制考核，60分為合格。學(xué)分：7分。具體見下表:項(xiàng)目考核容考核比重過程性考核（50%）學(xué)習(xí)態(tài)度（到課率）；作業(yè)完成情況（實(shí)訓(xùn)報(bào)告）；課堂

47、參與情況等20項(xiàng)目實(shí)操評價(jià)考核30終階考核（50%）綜合情景模擬考核50四、實(shí)訓(xùn)教科書、參考書（一）教科書基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)周春美、連輝主編人民衛(wèi)生第三版（二）參考書1.曉寒、尚少梅基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)第五版人民衛(wèi)生20122 .曉松基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)第二版人民衛(wèi)生2004實(shí)驗(yàn)容實(shí)驗(yàn)一 鋪床技術(shù)（備用床、暫空床）、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?、通過反復(fù)訓(xùn)練，熟練掌握備用床、暫空床鋪法。2、操作過程中運(yùn)用力學(xué)原理，節(jié)力省時(shí)。3、養(yǎng)成整理床單元和保持病房整潔的習(xí)慣。4、通過操作考核。二、實(shí)驗(yàn)容（項(xiàng)目）鋪床技術(shù)三、實(shí)驗(yàn)用物準(zhǔn)備1、床、床墊、床褥、大單、被套、棉胎或毛毯、枕芯、枕套床旁桌、椅或登、治療車。2、暫空床必要時(shí)備橡膠單和中單。

48、四、考核方式與成績評定操作考核按操作評分標(biāo)準(zhǔn)考核備用床、暫空床。驗(yàn)實(shí)二鋪床技術(shù)（麻醉床）一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?、通過訓(xùn)練，熟練掌握麻醉床的操作技術(shù)。2、操作過程中運(yùn)用力學(xué)原理，節(jié)力省時(shí)。3、熟悉麻醉護(hù)理盤的物品。4、通過操作考核。二、實(shí)驗(yàn)容（項(xiàng)目）麻醉床。三、主要實(shí)驗(yàn)儀器及材料1、床上用物同備用床，另加橡膠中單和中單各2條。2、麻醉護(hù)理盤備。（1）無菌巾置口器、壓舌板、舌鉗、牙墊、治療碗、鐐子、輸氧導(dǎo)管、吸痰導(dǎo)管和紗布數(shù)塊。（2）無菌巾外放血壓計(jì)、聽診器、護(hù)理記錄單和筆、彎盤、棉簽、膠布、手電筒、別針等。3、其他用物：輸液架，必要時(shí)備吸痰器、氧氣筒、胃腸減壓器，天冷時(shí)按需備熱水袋加布套、毛 毯。

49、四、考核方式與成績評定操作考核。實(shí)驗(yàn)三臥床病人更換床單技術(shù)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求1、通過實(shí)習(xí)保持病房與床單元的整潔、舒適、預(yù)防壓瘡發(fā)生。2、熟練進(jìn)行臥有病人床更換床單操作方法。3、操作過程中應(yīng)用節(jié)力原則，尊重關(guān)心病人。4、通過操作考核。二、實(shí)驗(yàn)容（項(xiàng)目）臥有病人床更換床單法。三、主要實(shí)驗(yàn)儀器及材料治療車或治療盤盛：大單 1條、被套1只、枕套1只、中單1條、帶套床刷1只、必要時(shí)準(zhǔn)備 50%乙醇1瓶、清潔衣褲1套。四、考核方式與成績評定操作考核。實(shí)驗(yàn)四搬運(yùn)及協(xié)助患者翻身技術(shù)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?、通過訓(xùn)練，樹立愛傷觀念。2、熟練掌握搬運(yùn)患者的技術(shù) （輪椅運(yùn)送法、平車運(yùn)送法、擔(dān)架運(yùn)送法）。3、操作過程中動(dòng)

50、作輕巧，注意運(yùn)用節(jié)力原理。4、通過訓(xùn)練掌握常用臥位的使用方法，并能靈活運(yùn)用到護(hù)理實(shí)踐操作中。5、熟練掌握常用的臥位（仰臥位、側(cè)臥位、俯臥位、半坐臥位、端坐位、頭高足低位、頭低足 高位、截石位、膝胸臥位）及協(xié)助病人翻身的方法（一人協(xié)助翻身法、兩人協(xié)助翻身法、多人協(xié)助翻 身法）。6、操作過程中注意節(jié)力、姿勢優(yōu)美。7、操作過程中注意與病人溝通，使病人感覺舒適。 二、實(shí)驗(yàn)容（項(xiàng)目）1、輪椅使用方法。2、平車使用方法。3、擔(dān)架使用方法。4、常用臥位的應(yīng)用。5、協(xié)助患者翻身三、主要實(shí)驗(yàn)儀器及材料1、輪椅、平車、擔(dān)架。平車上置橡膠和布單包好的墊子和枕頭，帶套的毛毯或棉被。2、必要時(shí)備木板、帆布中單或布中單等

51、。3、床上用物：病床 1、床上用物1套（同鋪備用床）4、其他用物：跨床小桌 1、靠背架1具、15-30cm高的支托物1個(gè)、枕頭3只四、考核評價(jià)學(xué)生操作回示、教師質(zhì)量評定。實(shí)驗(yàn)五無菌技術(shù)操作、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?、通過訓(xùn)練樹立無菌的觀念，并能應(yīng)用到護(hù)理操作實(shí)踐中。2、熟練掌握常用的無菌技術(shù)（無菌持物鉗的使用、無菌容器的使用、無菌包的使用、無菌盤鋪 法、倒無菌溶液、戴無菌手套）。3、操作過程中注意節(jié)力，姿勢優(yōu)美。4、通過操作考核。二、實(shí)驗(yàn)容（項(xiàng)目）無菌技術(shù)操作。三、主要實(shí)驗(yàn)儀器及材料1、無菌物品：無菌持物鉗及容器 1套、無菌持物鉗及容器包（有 2只容器，1把持物鐐，1把三 叉鉗）1只，無菌巾包（有 2

52、塊以上治療巾）1只，無菌容器（有治療碗 1只）、無菌手套1副、無 菌溶液1瓶。2、其他物品：治療車 1輛、治療盤1只、消毒溶液1桶、2金酉T 1瓶、70叱酉1 1瓶、棉簽若 干、污物盒1只、抹布1塊、擦手毛巾1塊、水桶1只等。四、考核方式與成績評定操作考核。實(shí)驗(yàn)六隔離技術(shù)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求1、通過實(shí)習(xí)明確隔離的概念，正確區(qū)分污染區(qū)和非污染區(qū)，污染區(qū)和非無菌區(qū)。2、規(guī)地進(jìn)行各種隔離技術(shù)操作，如口罩的使用、隔離刷手法、避污紙的使用、穿脫隔離衣等。3、通過穿脫隔離衣的考核。二、實(shí)驗(yàn)容（項(xiàng)目）穿脫隔離衣。三、實(shí)驗(yàn)用物1、隔離衣1件、衣架1個(gè)、夾子1只、洗手池設(shè)備或臉盆 2只，手刷1只、液皂若干、小毛巾1條、避污紙若干、污物桶 1只2、學(xué)生自備：口罩、工作衣、帽、褲、鞋。四、考核方式與成績評定操作考核。實(shí)驗(yàn)七 口腔護(hù)理技術(shù)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求1、通過實(shí)習(xí)保持口腔清潔、濕潤、去除口臭、口垢。2、學(xué)會(huì)觀察口粘膜和舌苔的方法。3、掌握口腔護(hù)理的具體操作方法。4、實(shí)習(xí)過程中態(tài)度認(rèn)真、關(guān)心病人。二、實(shí)驗(yàn)容（項(xiàng)目）口腔護(hù)理。三、主要實(shí)驗(yàn)儀器及材料1、消毒用物：治療碗（盛含有漱口溶液的棉球大于15只、彎血管鉗1把、鐐子1個(gè)）1個(gè)、壓舌板1塊、治療巾1塊、彎盤2只、杯子（盛漱口液）1只。2、其他用物：吸水管 1根、手電