1、課題 1 分子和原子第 1 課時(shí)物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知道分子、原子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。2.能用微粒的觀點(diǎn)解釋日常生活中的一些現(xiàn)象。(重點(diǎn) )3.在有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、分析過程中逐步培養(yǎng)微觀想像力和抽象思維能力。（難點(diǎn)）【課前預(yù)習(xí)】1.一杯水若一分為二，再將其中一份一分為二這樣繼續(xù)分下去最終會怎樣？2.敞口容器中的水常溫下會逐漸減少，如果加熱會減少更快。你知道是為什么嗎？【情境導(dǎo)入 】王安石梅花 ：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來” 。 詩人在遠(yuǎn)處就能聞到淡淡的梅花香味的原因是什么呢？二、自主探究 ：知識點(diǎn) 1 ：物質(zhì)的微粒性【閱讀】 教材第 49 頁至 50 頁，

2、圖 3 6、 7物質(zhì)都是由微小的粒子、和等構(gòu)成的。知識點(diǎn) 2 ：分子的性質(zhì)【閱讀】 一個(gè)水分子的質(zhì)量約為3 10-26千克，一滴水中大約有1.67 10 -21個(gè)水分子。以20 滴水為一毫升計(jì)算，這個(gè)數(shù)字多大呢？如果 10 億人來數(shù)一滴水中的水分子，每人每分鐘數(shù)100 個(gè)，日夜不停，需要數(shù)3 萬多年才能數(shù)完，如果拿一個(gè)水分子和乒乓球相比，就好象拿乒乓球跟地球相比一樣。所以，分子的和都很小?！緦?shí)驗(yàn)探究】1、構(gòu)成物質(zhì)的分子會不會運(yùn)動實(shí)驗(yàn)一：實(shí)驗(yàn)二：酚濃氨水酞濃溶氨液水酚酞溶液氨水與酚酞溶液反應(yīng)氨分子的擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)一現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)二燒杯 A燒杯 B現(xiàn)象解釋所以，分子總是在?！舅伎肌?水能蒸發(fā)，受熱后蒸發(fā)

3、加快，這是為什么呢？2、 演示 1 將 50mL 水與 50mL 酒精混合的實(shí)驗(yàn)?，F(xiàn)象：所以，分子間是有的。水空氣演示 2取一注射器，吸入一定體積的空氣，用手指頂住針筒小孔，將栓塞氣體和液體的壓縮性比較慢慢推入。再吸入等體積的水，用手指頂住針筒小孔，將栓塞慢慢推入現(xiàn)象：結(jié)論：3、1 個(gè)水分子由1 個(gè)和 2 個(gè)構(gòu)成； 1 個(gè)氫分子由2 個(gè)構(gòu)成。所以，分子是由構(gòu)成的。【交流討論】1.試從分子的角度解釋“墻內(nèi)開花墻外香”。2.一般檢查裝置氣密性方法的微觀理解。3.在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)完畢忘記蓋上酒精燈的燈帽，結(jié)果下一次使用時(shí)很難點(diǎn)燃。試用分子的觀點(diǎn)對此進(jìn)行解釋?！菊n堂小結(jié)】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲

4、了什么？【我的收獲】【知識歸納】1 、物質(zhì) 是由、等微粒構(gòu)成的2 、分子的性質(zhì)（特征） ：分子的質(zhì)量和體積都；分子總是在不斷著：溫度越高，分子運(yùn)動；分子之間有：同一種物質(zhì)的分子在固、液、氣態(tài)時(shí)，間隔，溫度升高，間隔。分子是由構(gòu)成的：同種物質(zhì)的分子性質(zhì)，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)。三、自我測評【課堂練習(xí)】課本 P53 第 1、3 題1.下列各項(xiàng)中不能證明分子之間有間隔的是（）A. 紅墨水滴入水中，過一會水全部變成紅色。B. 水受熱變?yōu)樗魵鈺r(shí)體積會增大。C.1 體積黃豆和1 體積小米摻在一起后，總量少于 2 體積D.100mL 酒精和 100mL 水混合后， 總體積小于 200mL 。2.下列觀點(diǎn)你認(rèn)

5、為不正確的是（）A. 世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是由分子構(gòu)成的。B. 宏觀上看靜止?fàn)顟B(tài)的物質(zhì)從微觀上看則是永恒運(yùn)動的。C.分子雖小但也有一定的質(zhì)量和體積。D. 夏天雨后天晴，路面上的水漬很快變干，這時(shí)水就不存在了。3.試用分子的知識解釋： （ 1 ）濕衣服在日光下干的快。 （ 2）一定溫度下， 一定量的氣體受壓時(shí)體積縮小。【中考直通車】4.六月的校園，百花盛開，香遠(yuǎn)益清，陣陣花香，沁人心脾。花香四溢的現(xiàn)象說明（）A. 分子的質(zhì)量很小B. 分子在不停地運(yùn)動C. 分子是由原子構(gòu)成的D. 分子之間有一定的間隔5.下列有關(guān)水受熱蒸發(fā)的說法正確的是（）A. 水發(fā)生了化學(xué)變化B. 水分子運(yùn)動速率增大C.水變成了氫

6、氣和氧氣D.水分子分裂成氫原子和氧原子6.用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象，不合理的是（）A. 食物變質(zhì)分子本身發(fā)生了變化B. 汽油揮發(fā)分子大小發(fā)生了變化C.熱脹冷縮分子間間隔改變D. 花香四溢分子作擴(kuò)散運(yùn)動7.化學(xué)的學(xué)習(xí)把我們帶入了物質(zhì)的微觀世界，假如你是水分子中的一個(gè)氫原子，請你描述你在水中看到的微觀世界（答兩點(diǎn)即可）：（1）；（ 2）。8.已知物質(zhì)的相對分子質(zhì)量越小，其運(yùn)動速度越快。如圖所示，玻B A C璃管兩端甲、乙處分別同時(shí)放蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花，氨分子（ NH3 ）和濃鹽酸接觸時(shí)會產(chǎn)生大量白煙，則白煙較多處應(yīng)該是圖中處（填 A 、 B、 C），理由是。甲：濃氨水中點(diǎn)乙：濃鹽酸9.根據(jù)如

7、下十大科技進(jìn)展的報(bào)道，回答問題：材料 1 ：法國科學(xué)家利用特種顯微儀器，讓一個(gè)分子做出了各種動作。這一成果使人類能精確控制單個(gè)分子運(yùn)動，進(jìn)而開發(fā)出分子機(jī)器人。材料 2 ：中科院上海硅酸鹽研究所研制出了“藥物分子運(yùn)輸車”。這種分子裝載藥物后，被引導(dǎo)到疾病靶點(diǎn)釋放藥物，對疾病進(jìn)行高效治療。(1)材料 1 和 2 研究的粒子是 _；構(gòu)成物質(zhì)的粒子還有_ ；(2)分析上述材料，談?wù)勀銓Α胺肿涌偸窃诓粩噙\(yùn)動著”的新認(rèn)識：_(3) 在阿西莫夫所寫的科幻小說夢幻航行中，人被縮小到細(xì)胞般大小，在人體內(nèi)經(jīng)歷了夢幻般的體驗(yàn)。試想，如果你被縮小到一個(gè)原子般大小，把你放到水里，你會看到的景象是(請至少寫兩點(diǎn))_【拓展

8、延伸】10. 某同學(xué)在家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):在一個(gè)玻璃容器中加入100 mL 的水，向水中放人一塊糖，在外壁沿液面畫一條水平線，過一會兒發(fā)現(xiàn)糖塊不見了，液面比原來水平線降低了。通過這一現(xiàn)象，請你推測分子有哪些性質(zhì)?請你重新設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究?！咀鳂I(yè)布置】11. 用分子原子的觀點(diǎn)解釋化學(xué)變化的過程第 2 課時(shí)分子可分為原子一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.認(rèn)識分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；原子是化學(xué)變化中的最小粒子。2.培養(yǎng)抽象思維能力、想象力和分析、推理能力。重點(diǎn)： 分子和原子的概念聯(lián)系及區(qū)別難點(diǎn)： 原子概念的理解【課前預(yù)習(xí)】1.分子有那些性質(zhì)？2.水的蒸發(fā)與水的分解兩種變化有什么不同？【情境導(dǎo)入 】二、自主

9、探究 ：知識點(diǎn) 3 ：分子和原子的概念及比較1 、分子【閱讀與思考】閱讀教材 51 52 頁并思考下列問題：1.“分子是保持物質(zhì) 性質(zhì)的最小粒子。 ”這一說法對嗎？2.在水通電分解生成氫氣和氧氣的化學(xué)變化中，最小粒子有哪些？3.用分子、原子的觀點(diǎn)解釋：（1）水受熱變成水蒸氣； （ 2）水通電氫氣 + 氧氣；（ 3 ）蔗糖放入水中一會就“不見了”。【結(jié)論】 由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生物理變化時(shí)，物質(zhì)的分子本身；由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，它的分子起了，變成了。分子的概念：最小粒子。例如保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是?；瘜W(xué)變化的微觀解釋 :反應(yīng)物的分子分解結(jié)合聚集生成物。但有的物質(zhì)直接由構(gòu)成。

10、以氧化汞受熱分解為例：加熱氧化汞時(shí)，分解為和，每2個(gè)構(gòu)成 1 個(gè)氧分子，許多聚集成金屬汞?！窘涣饔懻摗?.由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生物理變化和化學(xué)變化時(shí)分子、原子各是怎樣變化的？2.分子、原子的概念3.比較分子、原子的相同點(diǎn)區(qū)別及聯(lián)系2 、原子 : 原子的概念：。原子的性質(zhì)： （與分子的性質(zhì)相似）體積、質(zhì)量??；運(yùn)動；有間隔。3 、分子與原子的區(qū)別和聯(lián)系分子原子定義特征區(qū)別聯(lián)系4 、分子、原子、物質(zhì)間的聯(lián)系【課堂小結(jié)】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？【我的收獲】【知識歸納】1.是保持物質(zhì) 化學(xué)性質(zhì) 的最小粒子。2.是化學(xué)變化 中的最小粒子；可以相互結(jié)合形成。3.化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)：。三、自我測評【課堂練習(xí)

11、】課本 P53 54 第 2、4、5 題1.下列關(guān)于分子和原子的敘述中，正確的是（）A. 分子質(zhì)量大于原子的質(zhì)量B. 分子能運(yùn)動而原子不能運(yùn)動C.分子能構(gòu)成物質(zhì)而原子不能構(gòu)成物質(zhì)D. 在化學(xué)反應(yīng)中分子可分而原子不可分2.已知“o 、”“”表示質(zhì)子數(shù)不同的原子。（ 1 ）下列表示的氣體物質(zhì)中，屬于化合物的是（ 2 ）下列表示的氣體物質(zhì)中，屬于混合物的是3.分子和原子的主要區(qū)別是（）。A. 分子大、原子小B. 分子的質(zhì)量大，原子的質(zhì)量小C.分子可直接構(gòu)成物質(zhì)，原子則要先構(gòu)成分子后再構(gòu)成物質(zhì)D.在化學(xué)變化中分子可再分，原子則不能再分4.微觀模擬題：通過下圖反應(yīng)示意圖回答下列問題：（ 1）丙物質(zhì)屬于純

12、凈物中的 _（填物質(zhì)分類） 。（ 2）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 _ 反應(yīng)。（3）用分子和原子的觀點(diǎn)來解釋化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)_ 。5.下列變化能證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可分的是（）。A. 鐵礦石磨成粉末B. 碘受熱升華C.加熱水有水蒸氣生成D.加熱氧氣汞生成汞和氧氣6.構(gòu)成二氧化碳?xì)怏w的分子與構(gòu)成液態(tài)二氧化碳的分子具有（）。A. 相同的質(zhì)量B. 不同的質(zhì)量C. 相同的化學(xué)性質(zhì)D. 不同的化學(xué)性質(zhì)7.在電解水的過程中，發(fā)生變化的粒子是，保持不變的粒子是和，生成的新粒子是和。該實(shí)驗(yàn)證明，在化學(xué)反應(yīng)中可再分，而則不能再分。8.由分子參加的化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后一定發(fā)生變化的是（）。A. 分子種類B. 分子數(shù)目C.

13、原子種類D. 原子數(shù)目【中考直通車】9.下列關(guān)于分子、原子的敘述錯誤的是（）A、分子是不斷運(yùn)動的B 、分子和原子都可以構(gòu)成物質(zhì)C、分子式化學(xué)變化中的最小微粒D 、原子的種類和個(gè)數(shù)在化學(xué)變化的前后保持不變10. 下列現(xiàn)象或事實(shí)，用分子的相關(guān)知識加以解釋，其中不正確的是（）現(xiàn)象或事實(shí)解釋A熱脹冷縮分子大小隨溫度改變而改變B酒香不怕巷子深分子不斷地運(yùn)動C氧氣可供人呼吸，一氧化碳有毒構(gòu)成物質(zhì)的分子不同，物質(zhì)的性質(zhì)不同D水通電后生成氫氣和氧氣在化學(xué)變化中分子可以再分11. 下列圖示中，表示純凈物的，表示混合物的是，由原子直接構(gòu)成的是，表示單質(zhì)的是，表示化合物的是?！就卣寡由臁?2. 科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)： 氮?dú)獠换顫姡?在 3000 時(shí)僅有 0.1的分子分裂。 在 0 常壓下， 向密閉容器 M中充入一定量的氮?dú)?，而后升高溫度（不超過3000 ，壓強(qiáng)不變） ，若該密閉容器的體積增大了一倍，則 M 內(nèi)分子變化的示意圖合理的是（）13. 在盛有冷水的燒杯中放入少量品紅，一段時(shí)間后，燒杯中的水逐漸變?yōu)榧t色，而在盛有熱水的燒杯中則迅速變紅，這是因?yàn)開 ；然后再向燒杯中放幾塊木炭，稍等片刻，發(fā)現(xiàn)_ ，說