1、今天，我們如何做教育今天，我們如何做教育教育，是我們的終身事業(yè)，作為教師，怎樣才能做好教育呢？我想，要做好教育，教師必須具備三個素養(yǎng)：教師素養(yǎng)：作為教師，必須具備作為教師的職業(yè)道德、熱愛學生的心、對工作的熱情等，也就是說，你必須像一個教師。教學素養(yǎng)：要掌握一定教學技能、具備一定的教學方法、有掌控課堂的能力。管理素養(yǎng)：教師不僅要上課，還要管理學生，所以，還必須有管理素養(yǎng)，管理好學生的紀律、情感，管理好自己的課堂。那么，如果要成為優(yōu)秀教育者，那應該是怎樣的呢？我們想：優(yōu)秀的教育者應該是一個特別有愛心、特別有智慧、特別有藝術、特別有方法、特別有耐心的人。我們要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，并引導學生將優(yōu)點放大

2、，讓學生在驕傲中越來越優(yōu)秀；其次，要理解學生，對于學生的不好的行為，要有足夠的耐心去追尋原因，去理解學生的出發(fā)點，幫助學生糾正偏離的方向。我們想：人人都需要理解，理解是感情溝通的橋梁，理解是平息憤怒的良藥，多一分理解，少一分沖動，多一些微笑，少一些憤怒，多幾分關懷，少幾分冷漠。要善待學生，多一些“換位思考”，善解學生心意，做學生知心朋友，這樣，學生才愿意與老師“對話”。同時，我們還要尊重學生，尊重學生的身體權，將學生作為一個獨立的個體進行對待；尊重學生的心靈，細心呵護他們幼小的心靈，讓心靈在愛的滋潤和雨露中快樂成長！尊重學生的個性，不扼殺個性，培養(yǎng)各方面的優(yōu)秀人才。尊重學生的意見，只要不是違背

3、教育原則的，都要足夠尊重他們，而不是以教師的意見為主。為此，教師要學會賞識學生。美國心理學家威譜-詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識”。當然，要盡到教師的責任，我們還要輔育學生，這個輔導包括心理輔導和學習上的輔導，讓學生有一個健康的心理，同時，學習上也不落后，讓每一個學生都能得到真正成長與發(fā)展，成為合格公民，幫助學生建立夢想并實現(xiàn)自己的夢想，使他們在實現(xiàn)夢想的過程中成為做好的自己，都能體驗到成功的快樂?？傊鳛榻處?，必須要有愛，愛是教育的底色！愛就是教育，愛就是奉獻，愛就是創(chuàng)造；真愛是教育的基礎?，F(xiàn)代社會發(fā)展很快，學生們從小生活在一個快速發(fā)展的時代中，他們具備很多現(xiàn)

4、代化的元素，有很多是我們欠缺的，所以，作為教師，還必須有一個正確的心理，那就是：相信學生在某一方面比你強！我們要做好教育，還要及時了解和承認學生的強項，在必要時，必須要向學生學習，學習他們的強項，這樣，才能在任何時候走入學生的思想和學習中。課堂，是教師教育的主陣地，我們應該深刻認識課堂，并堅守好這個主陣地。課堂是什么?是師生生命成長的平臺，不是教師表演的舞臺，是知識、思想的集散地，不是傳遞知識的主渠道，是文本走向生活的對接艙，不是陳舊知識的剪切板，是智慧生成的孵化器，不是應試技能的訓練所。所以，我們要將時間權還給學生，相信學生，發(fā)動學生，依靠學生，發(fā)展學生。我們認為：給學生多大的空間，學生就有多大的發(fā)展。因此，必須將學習權還給學生，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)解決問題，去探索應用規(guī)律，去概括提煉概念，去解讀體悟例題；將話語權還給學生，因為語言是思維的外衣，學生說出來的是學生的,老師想要說的最好能讓學生說出來，自己經(jīng)歷過的印象才深刻。我們還要將發(fā)展權還給學生，讓學生主動地去發(fā)展，而不是被動的去發(fā)展。當然，這一切的一切都源于學生的生命存在，所以，要做好教育，有一點我們永遠不能忘，那就是學生的生命安全！所以，作為教