1、運球過人技術：運球過人技術：左晃右撥左晃右撥石家莊二中實驗學校 石沖四、場地器材三、學情分析五、教學目標與重難點二、教材分析七、教學流程八、效果預設九、本課特色說 課 內 容 CONTENTS一、指導思想六、教法與學法本課遵循“健康第一”的指導思想。使學生認識身體結構、促進身體功能發(fā)展、鞏固身體功能，以身體功能帶動技術動作學習為出發(fā)點，在傳統(tǒng)教學模式基礎上，融入身體功能性訓練內容。將功能性教育與足球運動有機結合。發(fā)展學生正確的動作結構，為掌握足球技術動作奠定良好的身體基礎，從而培養(yǎng)學生正確的運動方式，促進健康意識和終身體育意識的形成。一、指導思想二、教材分析左晃右撥也是假晃真撥，是一種欺騙性很

2、強的過人動作，本次課是足球假動作單元有球動作的第一次課，它是進攻隊員在場上運用腳步移動和重心轉移，變速變向，擺脫前方近身防守的有效方法。無論什么動作都來源于身體結構的支持，本技術以單腳支撐狀態(tài)下核心區(qū)穩(wěn)定為前提，結合髖膝踝關節(jié)屈伸和重心的轉移來完成。 本次授課對象為高一年級學生。他們活潑好動并已經(jīng)具備一定的獨立思考和概括能力，雖然足球可能也是他們喜愛的運動項目，但對足球基本技術的掌握上存在著較大的差異，絕大部分在小學和初中時沒有接觸過足球，在學習中會覺得這是一個很“困難”的運動。本單元計劃三課時，本課為第1課次。本課教學計劃通過多種練習形式幫助學生克服學習上的困難，培養(yǎng)對足球運動的興趣，在師生

3、互動與生生互動中，讓學生把動體與動腦很好地結合起來，給學生提供再認識、以及合理應用所學技術動作的機會，同學間進行合作探究，從而增強教學效果達成教學目標。三、學情分析場地器材四、場地器材場地布置足球場一片足球40個敏捷圈20個標志桶40個球筐4個我校場地器材能夠滿足正常的足球課堂教學需求。五、教學目標及重點認知目標：使學生了解和左晃右撥動作相關的身體結構和運動功能。技能目標：使學生能夠在無人（消極）防守的情況下5次過人動作中成功完成3次左晃右撥動作。情感目標培養(yǎng)學生善于思考、主動參與、積極合作的精神。難點重點變向時支撐腳著地位置變速變向突破時身體重心的控制五、教學目標及重點語言講解法語言講解法動

4、作示范法動作示范法 學法學法練習法練習法小組合作學習法小組合作學習法 游戲法游戲法 教法教法情景教學法情景教學法 六、教法與學法開始部分2min基本部分31min中等強度準備部分8min中小強度結束部分4min小強度七、教學流程（一）開始部分（一）開始部分 (2min)(2min)課堂常規(guī)組織形式： 四列橫隊目的：明確本課內容及要求，全員進入上課狀態(tài)。1、體委整隊并報告人數(shù)2、師生問好3、教師宣布本課教學內容、目標和要求。提醒學生注意活動范圍，注意運動安全。4、安排見習生。七、教學流程要求：快、靜、齊（二）準備部分（二）準備部分(8min 中小強度)1、慢跑及反應練習 4min 小強度組織形式

5、：目的：1.繞設定場地慢跑聽哨聲擊掌。2.繞標志桶蛇形跑和轉體滑步。3.練習左腿跨出-穩(wěn)定身體-右腳外撥動作。練習快速反應，提高學生興趣。七、教學流程（二）準備部分（二）準備部分2、徒手操 3min 小強度組織形式：目的：（1）教師邊領做邊呼口令，學生做徒手操。口令語言提示動作要點，要求動作到位、有力度。（2）學生認真做徒手操，動作規(guī)范有力度。充分拉伸活動肌肉、關節(jié)和韌帶；培養(yǎng)學生正確的身體形態(tài)。七、教學流程（二）準備部分（二）準備部分3、熟悉球性練習 3min 中小強度組織形式：目的：（1）左右腳撥球（2）原地踩球（3）行進間踩球熟悉球性，提高控制球的能力七、教學流程 為了使學生為了使學生更

6、好更快地掌握更好更快地掌握教學內容，我將教學內容，我將其分為其分為5 5個環(huán)節(jié)個環(huán)節(jié)展開教學。展開教學。1234（1）左晃右撥（示范、講解）左晃右撥（示范、講解）（3 3）增加敏捷增加敏捷圈固定支撐腳圈固定支撐腳（5 5）素質練習）素質練習第第5環(huán)節(jié)為環(huán)節(jié)為輔助練習輔助練習（三）基本部分（三）基本部分 (31min 中等強度)5（2 2）無無球跑動晃障礙物球跑動晃障礙物（4 4）消極防守有球練習）消極防守有球練習七、教學流程1、左晃右撥示范講解 4min 中小強度組織形式：目的：（1）教師示范并講解左晃右撥過人技術，引導學生積 極思考和觀察，總結動作要點。（2）學生認真看、聽老師示范和講解。為

7、新授內容建立正確動作表象。（三）基本部分（三）基本部分七、教學流程七、教學流程2、無球跑動晃障礙物 4min 中小強度組織形式： 目的：1.組織學生練習。2.講解動作要領（a.判斷距離b.及時減速c.重心轉換d.變向時機e.主動加速）。3.擇優(yōu)示范，巡回指導糾正錯誤動作學生了解動作過程（三）基本部分（三）基本部分 3、增加敏捷圈固定支撐腳七、教學流程組織形式：目的：增加敏捷圈，增加難度（規(guī)定學生變向前左腳落到圈中）。使學生了解動作過程，初步完成無球動作，變速、變向過程明顯。（三）基本部分（三）基本部分七、教學流程組織形式：目的：左晃右撥應用要領：向左橫跨一小步身體左晃重心低左蹬迅速向右擺右腳撥

8、球突破走提高進攻隊員的動作熟練程度，發(fā)展防守隊員的膝踝關節(jié)的穩(wěn)定性（三）基本部分（三）基本部分4、消極防守有球練習5、素質練習目的：1.立臥撐2.高抬腿-單腳支撐3.平板支撐提高學生身體素質，身體協(xié)調性，平衡能力。組織形式：七、教學流程（三）基本部分（三）基本部分（四）結束部分（四）結束部分 (4min (4min 小強度小強度) )放松活動及小結目的：1、帶領學生做放松活動，利用足球做肌肉和韌帶拉伸，用舒緩的語言引導學生練習。2、做課時小結。鼓勵引導。3、全身心放松，盡力跟上節(jié)奏。認真自評和互評?；謴蜕硇模侠碓u價。組織形式：七、教學流程八、效果預設1.練習密度練習密度：70%左右左右2.平均心率：平均心率：125-135次次/min0204060801001201