1、小學二年級綜合實踐活動學會合作教學設計教學目標：1、使學生懂得什么是合作，合作的好處以及如何與他人合作。2、在活動中領悟到學會合作的重要性。3、通過教學，使學生的合作意識和能力有所提高。教學重難點：體驗合作 學會合作課前準備：課件教學過程：、導入合作下面我們先來聽故事天堂和地獄，大家聽的是興趣盎然，那么聽后你們有什么想說的？我和大家的感受一樣:原來天堂和地獄的環(huán)境是相同的，不同的是態(tài)度和做法。 原來快樂并不在于那把勺子有多長，而在于你如何去用它。地獄的小妖們自私自利，苦不勘言；而天使們則互相合作， 快樂無憂。由此，我不由得想到了咱們班部分同學不喜歡與他人合作， 有的同學是不知如何與他人合作，下

2、面，我們就一起來聊聊 “合作”吧！二、合作重要性大家看，我這兒有兩張玩游戲時的照片，看看從中你能感受 到什么？如果他們之間不合作，這兩個游戲能玩嗎？能玩好 嗎？（拔河）看來很多時候光靠我們自己是不行的，與他人合作是我們每 個人都需要的。看著他們玩得這么高興，我們也來玩兩個游 戲，怎么樣？三、體驗合作（一）涂色 仁提出要求六人一組，一起合作為一幅畫涂顏色，看哪一組最先完成， 并且畫的好，哪組獲勝。2、分享感受：能說說你們是怎樣合作的嗎？遇到了什么困 難?是怎樣解決的？3、賽后討論：怎樣做才能成功？（強調(diào)齊心協(xié)力，分工明 確）4、小結(jié)）（二）數(shù)花生大賽仁提出要求：六人一組，每個人只準出一只手指頭，

3、看看 怎樣合作把花生夾到盒子里，一分鐘那組夾得多，那組獲勝 2、賽后討論：要想成功有什么秘訣？(看來孩子們都會合作了，那么我們來看看三個和尚沒水吃 的故事，為什么呢？)四、辨析合作(創(chuàng)新)相信大家心中對合作都有了新的認識，那在你們的學習、生 活中有沒有與他人合作的事例呢，說給我們聽聽。仁談班級中的合作大家說的都很好，我這兒也有兩個同學們合作的例子，咱們 來看看！2、辨析生活中的現(xiàn)象：(1 )有同學寫作業(yè)、考試時不會做，叫你借他抄，并答應 給你好處，你能與他合作嗎？為什么？(2)有同學打碎教室玻璃，就因為他是你的好朋友，你就 隱瞞不報告，你認為這種“哥們義氣”的做法對嗎？為什么？3、你的一位朋友

4、被別人欺負，想讓你與其他幾位同學一起去報復，你能答應合作嗎？ 教師小結(jié)：我們與人合作還應當堅持原則，分清是非，要遵 紀守法。五、總結(jié)合作1、今天大家的表現(xiàn)讓老師很感動，這讓我記起了豐子愷的手指其實一個人學會了與別人合作，也就獲得了打開成功之門 的鑰匙。小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什 么成就。老師真心的希望大家我們的手指一樣團結(jié)合作，努力拼搏， 在大家共同的努力下，把我們的班級、學校、建設得更加美 好！2、聽歌曲眾人劃槳開大船教學反思學會合作這節(jié)口語交際課我是通過游戲活動、交流的方 式，讓學生體會到合作的重要性，學生在活動過程中，喜歡 合作，愿意合作，體驗合作帶來的快樂情感并掌

5、握合作的基 本技巧?？紤]到學生喜玩好動的年齡特點，我采取體驗式教 學方法，突破本節(jié)課的重點和難點，讓學生在游戲的過程中 學會與人合作的正確方法，體會到合作的重要性，使學生的 合作能力得到發(fā)展。因此，從本節(jié)課的教學效果來看，我覺 得以下幾方面，我做得比較好：1.在活動中體驗，在體驗后感悟,在感悟后運用“活動、體驗、感悟、運用”是本課設計的最大特點?！白屛覀?學會合作”關鍵在于“學會”，怎樣學會合作呢？本節(jié)課，主要 通過玩合作的游戲來探究合作的方法。通過“活動”這個載體, 讓學生在游戲中認識合作、了解合作、學會合作、運用合作 來解決問題，并且指導自己的生活。2.合作意義的內(nèi)涵在體驗、感悟中不斷加深?！昂献饕饬x”內(nèi)涵是很深的，學生通過身邊事例只是對其有了 淺顯的了解,老師通過游戲活動一講身邊事例延伸到 社會大舞臺，這一由淺入深的設計安排，使合作意義的內(nèi)涵 在體驗、感悟中不斷加深。通過這節(jié)課我也認識到了自己的缺憾：1、未能很好地安排 調(diào)控好各環(huán)節(jié)所用時間，導致整堂課前緊后松，讓人感到遺 憾。2、對于學生的舉