1、第第6章章 溶解現(xiàn)象溶解現(xiàn)象第一節(jié)第一節(jié) 物質(zhì)的溶解物質(zhì)的溶解食鹽糖硫酸銅高錳酸鉀現(xiàn)象結(jié)論探究幾種物質(zhì)在水中的分散現(xiàn)象及討論、分析 什么是溶液?水在上述溶液里充當什么角色？而糖、食鹽、硫酸銅呢？n溶液:一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里,形成均一的、穩(wěn)定的混合物，叫做溶液。n溶劑：能溶解其他物質(zhì)的物質(zhì)叫做溶質(zhì)。n溶質(zhì)：被溶解的物質(zhì)叫做溶質(zhì)。n溶液的特征：均一性、穩(wěn)定性 三種有顏色的溶液懸濁液懸濁液：物質(zhì)以固體小顆粒的形式分散到另一物質(zhì)中，形成不均一、不穩(wěn)定的混合物乳濁液乳濁液：物質(zhì)以液體小液滴的形式分散到另一物質(zhì)中，形成不均一、不穩(wěn)定的混合物探究粉筆灰、植物油在水中的分散現(xiàn)象及討論、分析 。并思

2、考這兩種物質(zhì)與前面四種物質(zhì)分散到水中的現(xiàn)象相同嗎？是否屬于溶液？粉筆灰植物油現(xiàn)象結(jié)論溶劑溶質(zhì)現(xiàn)象水碘水高錳酸鉀植物油碘植物油高錳酸鉀結(jié)論不同溶質(zhì)在同一溶劑里的溶解性不同，同種溶質(zhì)在不同溶劑里的溶解性也不同。把一種固體放入到另一種溶液中一定能形成溶液嗎？ 練習1.把下列物質(zhì)混合，能得到溶液的是 （ ） A.冰加到水中 B.植物油加到水中 C.碘加入酒精中 D.面粉加到水中2.下列關(guān)于溶液的說法中不正確的是 （ ）A.溶液都是無色透明的 B.溶液一定是混合物C.溶液都是均一、穩(wěn)定的 D.溶液都是由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的3.有一瓶蔗糖溶液，下列有關(guān)敘述正確的是 （ ） A.下部的溶液比上面的甜 B

3、.外界條件不變時，放置一段時間后一定有蔗糖析出 C.上、中、下各部分的密度不同 D.蔗糖分子均一地分散在水中二、填空題二、填空題n1.將少量味精 酒精 面粉 食用油分別放入水中并攪拌后靜置一會兒，會出現(xiàn)沉淀的是 ，液體出現(xiàn)分層的是 ，均一、穩(wěn)定的是 。n2.FeCl3溶液是 色的，F(xiàn)eCl2溶液是 色的，CuSO4溶液是 色的，KMnO4溶液是 色的，NaCl溶液是 色的。 熱袋熱袋冰袋冰袋實驗：物質(zhì)溶解時的溫度變化測量的溫度/溫度的變化/水12/溶解硝酸銨固體3-9溶解氯化鈉固體120溶解氫氧化鈉固體31+193物質(zhì)溶解的現(xiàn)象（1）顏色：有些物質(zhì)溶解后，會使溶液呈現(xiàn)一定的顏色）顏色：有些物質(zhì)

4、溶解后，會使溶液呈現(xiàn)一定的顏色如：CuSO4溶液是藍色的，F(xiàn)eCl3溶液是黃色的，F(xiàn)eSO4溶液是淺綠色的，KMnO4溶液是紫紅色的，NaCl溶液等則呈無色。（2）溫度改變（溶解的熱效應(yīng)）：溶解的過程可能會伴）溫度改變（溶解的熱效應(yīng)）：溶解的過程可能會伴隨著能量的吸收或釋放。隨著能量的吸收或釋放。溶劑溶質(zhì)振蕩前現(xiàn)象振蕩后現(xiàn)象靜置后現(xiàn)象結(jié)論水乙醇把一種溶液放入到另一種溶液中能形成溶液嗎？ n液體與液體互溶時，量多者為溶劑，量少者為溶質(zhì)。那么，請問溶質(zhì)除了是固體、液體外還可以是什么狀態(tài)？舉例說明。 小結(jié)：n不同溶質(zhì)在同一溶劑里的溶解性不同，同種溶質(zhì)在不同溶劑里的溶解性也不同；n溶質(zhì)可以為：固體、液

5、體和氣體；n液體與液體互溶時：多者為溶劑，少者為溶質(zhì)，一般情況下水是溶劑。 把油放入水中是否能形成溶液呢？試管內(nèi)加入物質(zhì)現(xiàn)象把液體倒掉后的試管是否干凈振蕩前振蕩后靜置后水和植物油水、植物油、洗滌劑（1）乳化現(xiàn)象：原本油與水互不相溶，加入一定試劑，使油的小液滴均勻的懸浮在水中，形成乳濁液（2）乳化劑：能促使兩種互不相溶的液體形成穩(wěn)定的乳濁液的物質(zhì)。（3）乳化劑的結(jié)構(gòu)特點：具有親水基和親油基，既能溶解于水中，又能溶解于油中（4）乳化劑在生活生產(chǎn)中的應(yīng)用：主要是應(yīng)用于洗滌劑，除此之外還有用于印染、污水處理等。1 1、少量固體溶于水，能使水溶液的凝、少量固體溶于水，能使水溶液的凝固點降低，沸點升高。固

6、點降低，沸點升高。實驗：水、蔗糖和食鹽水溶液的凝固點測定如課本P157所示實驗裝置，首先測得燒杯中冰水與食鹽的混合物溫度為-6水蔗糖水食鹽水凝固點/0-2-3實驗：溶液導電性實驗樣品蒸餾水蔗糖溶液氫氧化鈉溶液氯化鈉溶液稀硫酸溶液氯化鈉固體現(xiàn)象結(jié)論微粒電珠不亮電珠亮電珠不亮電珠亮電珠亮電珠不亮H2OH2O，蔗糖分子H2O，Na+，OH-H2O，Na+，Cl-H2O，H+，SO42-Na+Cl-不導電不導電不導電導電導電導電溶液導電性原因的探究分析：氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、稀硫酸溶液三者能導電，它們在組成上共同特點是都含有水和水和離子離子；而蒸餾水、蔗糖溶液不能導電，區(qū)別就在于沒有離子，而氯化鈉

7、固體不能導電，區(qū)別則在于沒有水。因此，對于溶液導電性的原因，就是就是在溶液中存在可以自由移動的離子在溶液中存在可以自由移動的離子。氯化鈉固體雖然具有離子，但是呈晶體狀態(tài)時，氯離子和鈉離子位置相對比較固體，不能自由移動，因此就不能導電。而硫酸雖然是由分子構(gòu)成的，但是當它溶解于水中時，由于水的作用，把硫酸分子解離為可以自由移動的氫離子和硫酸根離子，因而稀硫酸就能導電。n1、少量固體溶于水，能使水溶液的凝固點、少量固體溶于水，能使水溶液的凝固點降低，沸點升高。降低，沸點升高。n2、某些物質(zhì)溶于水，形成的水溶液能某些物質(zhì)溶于水，形成的水溶液能導電。導電。 例1 廚房里有體積相同的兩瓶無色液體，一瓶是蒸

8、餾水，另一瓶是較濃的食鹽水，請用不同的物理方法將它們區(qū)別開來。分析：該題是開放性習題，可以培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新能力（1）根據(jù)味道不同，嘗味道：有咸味的是食鹽水，無味的是蒸餾水；（2）根據(jù)密度不同，測密度：密度大的是食鹽水，密度小的是蒸餾水。用相同體積的木塊分別浸入兩種液體里，浸入木塊的體積小的是食鹽水，浸入木塊體積較大的是蒸餾水；（3）分別取少量的兩種液體，放在蒸發(fā)皿中進行加熱，蒸干后有白色晶體出現(xiàn)的是食鹽水，無殘留物的是蒸餾水；（4）根據(jù)導電性不同：能導電的是食鹽水，不能導電的是蒸餾水；（5）根據(jù)凝固點不同：凝固點高的是蒸餾水，凝固點低的是食鹽水；（6）根據(jù)沸點不同：沸點高的是食鹽水，沸

9、點低的是蒸餾水。例2 下列敘述正確的是（ ） A.植物油溶于汽油中形成不穩(wěn)定的乳濁液 B.溶液是無色、均一、穩(wěn)定的混合物 C.溶液是由一種物質(zhì)和另一種物質(zhì)組成的混合物 D.水是常見的溶劑，溶劑不一定是水分析：植物油能溶解在汽油中，形成均一的、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液而不是乳濁液。溶液不一定是無色的，如硫酸銅溶液為藍色。溶液中可以同時溶解幾種溶質(zhì)，如NaCl和KNO3同時溶于水而形成的混合物也是溶液，溶質(zhì)就有兩種了。水是常見的溶劑，汽油、酒精等也可以做溶劑，如碘酒就是碘溶解在酒精中而形成的溶液，故選D。例3 一裝有水的燒杯中，懸浮著一個塑料小球，現(xiàn)向燒杯中加入少量的食鹽固體，則小球?qū)ⅲ?） A上浮

10、 B下沉 C不變 D無法判斷分析：向水中加入食鹽，會使液體的密度增大，由浮力公式可知，小球受到的浮力增大，因而上浮，選A有關(guān)練習：（1）嚴寒的冬季，廚房里的水結(jié)冰了，而鹽水、食醋卻不容易結(jié)冰（2）煮沸的湯比煮沸的水溫度要高；（3）做水的電解實驗時，要在水中加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液答：增強水的導電性 答：固體物質(zhì)溶于水，使水的沸點升高答：固體溶于水，使水的凝固點降低了小結(jié)：n1、掌握溶液、溶劑、溶質(zhì)的概念；、掌握溶液、溶劑、溶質(zhì)的概念；n2、物質(zhì)溶解時的現(xiàn)象；、物質(zhì)溶解時的現(xiàn)象；n3、學會區(qū)分溶液、懸濁液、乳濁液。、學會區(qū)分溶液、懸濁液、乳濁液。n4、了解乳化現(xiàn)象及乳化劑；、了解乳化現(xiàn)象及乳化劑；n5、了解水溶液的某些性質(zhì)、了解水溶液的某些性質(zhì) ；作業(yè)：編號溶液溶質(zhì)化學式0.9%的氯化鈉注射液（俗稱生理鹽水）醫(yī)療消毒