1、讓文明禮儀之花開(kāi)滿校園 什么是禮儀？v “禮禮者敬人也”。禮就是尊重。在人際交往中，既要尊重別人，更要尊重自己?！皟x儀”就是恰到好處的向別人表示尊重的形式。儀就是表達(dá)。沒(méi)有禮就沒(méi)有儀。v“禮儀禮儀”就是社交場(chǎng)合人際交往中的行為規(guī)范。所謂禮儀實(shí)際上就是我們?cè)谌穗H交往中，待人接物的標(biāo)準(zhǔn)化做法。五千年文明的禮儀之邦v講中華禮儀故事看黃香溫席視頻flv 程門立雪故事flv 遠(yuǎn)在北宋時(shí)期，福建將東縣有個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士，他特別喜好鉆研學(xué)問(wèn)，到處尋師訪友，曾就學(xué)于洛陽(yáng)著名學(xué)者程顥門下。程顥死后，又將楊時(shí)推薦到其弟程頤門下，在洛陽(yáng)伊川所建的伊川書院中求學(xué)。 楊時(shí)那時(shí)已四十多歲，學(xué)問(wèn)也相當(dāng)高，但他仍謙虛謹(jǐn)慎，不驕

2、不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛(ài)，被程頤視為得意門生，得其真?zhèn)鳌?一天，楊時(shí)同一起學(xué)習(xí)的游酢向程頤請(qǐng)求學(xué)問(wèn)，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。 楊時(shí)便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門口，等老師醒來(lái)。一會(huì)兒，天飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時(shí)和游酢卻還立在雪中，游酢實(shí)在凍的受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時(shí)阻攔住了。 直到程頤一覺(jué)醒來(lái)，才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個(gè)雪人!從此，程頤深受感動(dòng)，更加盡心盡力教楊時(shí)，楊時(shí)不負(fù)重望，終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問(wèn)。 之后，楊時(shí)回到南方傳播程氏理學(xué)，且形成獨(dú)家學(xué)派，世稱“龜山先生”。 后人便用“程門立雪”這個(gè)典故，來(lái)贊揚(yáng)那些求學(xué)師門，誠(chéng)心專志，尊師重道的學(xué)子。 外國(guó)人的禮儀英國(guó)街

3、道一幕德國(guó)人的禮儀v在德國(guó)的公共場(chǎng)合，凡是有門的地方，總會(huì)有這樣的現(xiàn)象，走在前面的人，進(jìn)去后總要回頭看后面有沒(méi)有人進(jìn)門。如果有，他就扶著門讓后面的人進(jìn)去，后面的人進(jìn)去后，也總是要向扶門的人說(shuō)聲謝謝，很少有人進(jìn)門后一甩門揚(yáng)長(zhǎng)而去的舉動(dòng)。令人感動(dòng)的是，所有的人都這樣做，而且是非常自覺(jué)。 我們身邊的文明等待是種美德攙扶每每看到垃圾都會(huì)彎腰拾起養(yǎng)成主動(dòng)彎腰撿垃圾的良好習(xí)慣其實(shí)，文明離你我很近v我每次看見(jiàn)南昌五中的校長(zhǎng)、老師彎下腰來(lái)揀過(guò)道上的垃圾并扔進(jìn)垃圾桶，心中敬意不禁油然而升。這是一個(gè)不起眼的動(dòng)作，但是他們以身作則的行為起了很好的表率作用。同學(xué)們看見(jiàn)了老師的這種做法，又怎會(huì)不佩服、不尊敬呢？說(shuō)不定下次他也會(huì)這么做，他也會(huì)明白亂扔廢棄物是不文明的行為。v 請(qǐng)看校園文明禮儀視頻flv校園不文明行為v當(dāng)我們走進(jìn)各大校園時(shí)，我們會(huì)看到一些不和諧的“音符”，這些不和諧的“音符”嚴(yán)重影響了校園文明建設(shè)。某校園十大不文明行為調(diào)查結(jié)果某校園十大不文明行為調(diào)查結(jié)果v如何爭(zhēng)做文明中學(xué)生，優(yōu)化校園環(huán)境呢？ v看中學(xué)生日常行為規(guī)范視頻flv校園文明歌玩玩耍耍要要當(dāng)當(dāng)心，心，遇遇到到困困難難不不灰灰心，心，學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)知知識(shí)識(shí)有有恒恒心。心。幫幫助助同同學(xué)學(xué)要要熱熱心，心，對(duì)對(duì)待待弱