1、新莊小學第五冊數(shù)學學困生輔導計劃一、學生名單：易青林 易自新 劉艷琴 二、學困生基本情況分析：（1）基礎不好，思維不是很靈活，接受知識較慢。（2）學習成績差，平時行為又不很端正，作業(yè)馬虎，上課不專心，還影響其他同學學習。（3）家庭作業(yè)不按時完成。三、采取的方法及措施：首先，針對學生的情況，我將每周找特定的輔導對象進行談心、聊天。主要是針對學生在家的一些時間上的安排情況，同時也了解輔導的學生對該科的學習內(nèi)容的學習情況。同時也在開學初給于學生一個學習的目標和要求。為了更好的加強與學生之間的關系與溝通，我讓學生可以給我寫小紙條，或者是手機短信給我發(fā)信息。及時的關注學生的思想動向，及時調(diào)整對學生的輔導

2、計劃。課余的時間我也積極與學生的家長溝通，盡量每周與學生的家長做一次聯(lián)系與交流。讓家長先給予學生支持與鼓勵，不要只是批評而是要更注意鼓勵和給于肯定。其次，我在每一節(jié)課里面及時、特別的關注這些學生，包括學生的學習狀態(tài)，還有每天的學習情緒?？纯疵恳粋€學習內(nèi)容學生的反應。針對學習的內(nèi)容，我本月主要抓學生的作業(yè)改正。首先是抓出這幾個學生的作業(yè)本，從作業(yè)態(tài)度開始，從作業(yè)習慣開始強化。每天的作業(yè)堅持把我所確定的輔導對象的抽出來，不管學生的作業(yè)如何，先要學生堅持作業(yè)要按時按量的完成。每天下午和中午均利用半小時的時間對一些需要特別關注的學生進行作業(yè)的檢查。再次，在課堂上對這部分學生給于特別的待遇，特別是在課堂

3、上的一些練習，多展示這些學生的作品或者說是他們的練習完成情況，讓他們也能積極地參與到課堂上來，而不是將自己放在課堂里可有可無的角色里面。最后，利用每個單元的檢測，注意對這些學生的學習情況進行分析，看看輔導的效果如何，同時對于那些有所進步的同學注意及時的鼓勵，還應對幫助他的同學給予及時的肯定。成立一幫一小組，在時間允許的情況下每周集中這些同學一次，讓他們相互說說，了解他們互幫的情況，也更好地利用學生的資源。四、輔導時間及內(nèi)容安排：第一周： 一、兩位數(shù)的加法第二周：一、兩位數(shù)的減法第三周： 整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的乘法第四周：因數(shù)中間有0的乘法第五周： 末尾有0的乘法第六周：整十、整百數(shù)除一位數(shù)的除法第七周： 因數(shù)中間有0的除法第八周：末尾有0的除法第九、十周：綜合復習第十一周：觀察物體及搭配物體第十二周：數(shù)量、計量單位之間的換算第十三周： 元、角、分與小數(shù)第十四周： 對稱、平移和旋轉(zhuǎn)第十五周： 兩位數(shù)的乘法第十六周： 面積第十七周：分數(shù)相關問題第十八、十九周：綜合輔導五、達到的目的：