1、2022-3-251人才培養(yǎng)方案(教學計劃)一、什么是人才培養(yǎng)方案一、什么是人才培養(yǎng)方案二、信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的二、信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的 人才培養(yǎng)方案人才培養(yǎng)方案三、大學階段的重要性三、大學階段的重要性2022-3-252 “ “計劃計劃”既可以是名詞，也可以是動詞。比如學習計劃、工作計既可以是名詞，也可以是動詞。比如學習計劃、工作計劃中的計劃是名詞，而學習需要計劃一下、錢要計劃著花中的計劃劃中的計劃是名詞，而學習需要計劃一下、錢要計劃著花中的計劃就是動詞。就是動詞。 “ “計劃計劃”作為名詞，是指用文字、圖表和指標等形式所表述的關作為名詞，是指用文字、圖表和指標等形式所表述的關于組織

2、內部以及組織的不同部門和不同成員在未來一定時期內的行于組織內部以及組織的不同部門和不同成員在未來一定時期內的行動方向、內容和方式安排的管理文件?；谶@種解釋，我們可以推動方向、內容和方式安排的管理文件?；谶@種解釋，我們可以推知，計劃既是決策所確定的組織在未來一定時期內的行動知，計劃既是決策所確定的組織在未來一定時期內的行動和方和方式在時間和空間的進一步展開，又是組織、領導、控制等管理職能式在時間和空間的進一步展開，又是組織、領導、控制等管理職能的基礎。的基礎。 “ “計劃計劃”用作動詞，是指為了實現(xiàn)決策所確定的用作動詞，是指為了實現(xiàn)決策所確定的，預先進，預先進行的行動安排。這種行動安排，往往

3、包括在時間和空間上進一步分行的行動安排。這種行動安排，往往包括在時間和空間上進一步分解任務和目標，選擇任務和目標的實現(xiàn)方式，規(guī)定工作進度，檢查解任務和目標，選擇任務和目標的實現(xiàn)方式，規(guī)定工作進度，檢查和控制行動結果等。和控制行動結果等。 簡而言之，簡而言之，“計劃計劃”是工作、學習或行動之前預先擬訂的具體是工作、學習或行動之前預先擬訂的具體內容和步驟。內容和步驟。-中國大百科全書中國大百科全書一、什么是教學計劃1. 1. 計劃計劃2022-3-2532. 2. 教學計劃教學計劃 規(guī)定課程的設置、順序、教學時數的文件。它是根據學規(guī)定課程的設置、順序、教學時數的文件。它是根據學?；驅I(yè)的性質和任務

4、、學生的年齡特點、相關課程的知?；驅I(yè)的性質和任務、學生的年齡特點、相關課程的知識聯(lián)系來制定的指導教和學的文件。識聯(lián)系來制定的指導教和學的文件。 （1）大學生的培養(yǎng)目標 德、智、體全面發(fā)展，較好地掌握相關學科的基礎理論、專門知識和基本技能，具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作的初步能力，適應 國家建設、國防建設、經濟建設和社會發(fā)展需要的高級專門人才。 （2）教學計劃的構成環(huán)節(jié)教學環(huán)節(jié)教學環(huán)節(jié)課程課程實踐實踐必修課必修課選修課選修課校定必修課校定必修課系定必修課系定必修課校定選修課校定選修課系定選修課系定選修課2022-3-254 （3 3）學校規(guī)定的教學計劃的基本構成）學校規(guī)定的教學計劃的基

5、本構成本科教學計劃結構表（工科類）課內總學時 總學分 四年制 2400學時 240學分 必 修 課 (80%)60%校必修 德育、外語、軍事、體育、高等數學、工程數學、物理實驗、物理、化學、管理、計算機等課程。40%院必修 專業(yè)技術基礎課程、學科主干課程。 選 修 課 (20%) 60%院選修 本學科前沿知識課和專業(yè)特色模塊課程。 40%校選修 跨學科選修課（綜合素質教育課程） 實踐環(huán)節(jié) 必修 四年制 40周其中：入學教育1周，畢業(yè)鑒定1周，公益勞動1周，集中軍訓3周，認知實習12周,社會實踐2周。五年制 60周2022-3-255本科教學計劃結構表（理管文經法類）課內總學時 總學分 四年制

6、2500學時 240學分 必 修 課 (75%)60%校必修 德育、外語、軍事、體育、高等數學、工程數學、物理實驗、物理、化學、管理、計算機等課程。 40%院必修 專業(yè)技術基礎課程、學科主干課程。 選 修 課 (25%)60%院選修本學科前沿知識課和專業(yè)特色模塊課程。40%校選修跨學科選修課（綜合素質教育課程）實踐環(huán)節(jié) 必修四年制 40周其中： 集中軍訓3周，社會實踐2周，入學教育1周，認知實習12周,畢業(yè)鑒定1周，公益勞動1周。 2022-3-256（4）教育管理制度的分類）教育管理制度的分類n學分制：學分制：credit systemcredit system， 以取得必要的最低學分為畢以

7、取得必要的最低學分為畢業(yè)標準的高等學校教學管理制度。最早產生于業(yè)標準的高等學校教學管理制度。最早產生于1919世紀末世紀末的美國，隨后世界各國相繼仿行。在中國，最早提倡學的美國，隨后世界各國相繼仿行。在中國，最早提倡學分制的是蔡元培。分制的是蔡元培。n學年制：學年制：scholastic year systemscholastic year system， 以讀滿規(guī)定的學習以讀滿規(guī)定的學習時數和學年、考試合格為畢業(yè)標準的高等學校教學管理時數和學年、考試合格為畢業(yè)標準的高等學校教學管理制度。又稱學年學時制。實行學年制的高等學校，其學制度。又稱學年學時制。實行學年制的高等學校，其學年和學時根據不同

8、專業(yè)的培養(yǎng)目標各有不同的規(guī)定年和學時根據不同專業(yè)的培養(yǎng)目標各有不同的規(guī)定 ，既，既規(guī)定一定的修業(yè)年限，又規(guī)定一定的教學時數。規(guī)定一定的修業(yè)年限，又規(guī)定一定的教學時數。 n學分學年制：學分制和學年制相結合的教育管理制度。學分學年制：學分制和學年制相結合的教育管理制度。2022-3-257二、信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案（教學計劃）1. 1. 培養(yǎng)目標與基本規(guī)格培養(yǎng)目標與基本規(guī)格 本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，并具有扎實現(xiàn)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，并具有扎實現(xiàn)代管理科學、企業(yè)管理和信息技術科學的基本知識和技代管理科學、企業(yè)管理和信息技術科學的基本知識和技能，掌握系統(tǒng)思想和信息系

9、統(tǒng)分析與設計方法及信息管能，掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設計方法及信息管理等方面的知識與能力，能夠綜合運用所學知識分析和理等方面的知識與能力，能夠綜合運用所學知識分析和解決具體實際問題，能夠在各級各類組織機構中從事信解決具體實際問題，能夠在各級各類組織機構中從事信息化管理、信息系統(tǒng)開發(fā)、信息網絡構建、信息系統(tǒng)維息化管理、信息系統(tǒng)開發(fā)、信息網絡構建、信息系統(tǒng)維護、信息系統(tǒng)運作、信息資源開發(fā)利用的綜合型高級應護、信息系統(tǒng)運作、信息資源開發(fā)利用的綜合型高級應用型專門人才。用型專門人才。 2022-3-258 本專業(yè)培養(yǎng)的基本規(guī)格是：本專業(yè)培養(yǎng)的基本規(guī)格是：本專業(yè)培養(yǎng)學生具有堅定的社會主義政本專業(yè)培養(yǎng)

10、學生具有堅定的社會主義政治方向、良好的職業(yè)道德素養(yǎng)和健康的身治方向、良好的職業(yè)道德素養(yǎng)和健康的身心素質，并系統(tǒng)掌握信息管理和信息系統(tǒng)心素質，并系統(tǒng)掌握信息管理和信息系統(tǒng)的基本理論和基本知識，熟悉本專業(yè)知識的基本理論和基本知識，熟悉本專業(yè)知識 體系，了解本專業(yè)相關領域的發(fā)展動態(tài)，體系，了解本專業(yè)相關領域的發(fā)展動態(tài)，具有較高的人文素養(yǎng)和與人溝通的較好表具有較高的人文素養(yǎng)和與人溝通的較好表達能力、合作能力。達能力、合作能力。 2022-3-259畢業(yè)生應具備以下幾個方面的專業(yè)知識和能力：畢業(yè)生應具備以下幾個方面的專業(yè)知識和能力：1、掌握管理學、經濟學、企業(yè)管理學、數學、掌握管理學、經濟學、企業(yè)管理學

11、、數學、 計算機科學的基本理論、基本知識；計算機科學的基本理論、基本知識；2、掌握信息管理和信息系統(tǒng)的基本理論、基本、掌握信息管理和信息系統(tǒng)的基本理論、基本 知識；知識；3、掌握管理信息系統(tǒng)的分析方法、設計方法和、掌握管理信息系統(tǒng)的分析方法、設計方法和 實現(xiàn)技術；實現(xiàn)技術；4、了解電子商務、了解電子商務、ERP、CRM、SCM；5、具有較強的知識獲取能力、自學能力和創(chuàng)新、具有較強的知識獲取能力、自學能力和創(chuàng)新 能力。能力。 2022-3-25102022-3-25115. 5. 知識結構與能力結構知識結構與能力結構(1)較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)所需的管理學、經濟學、計算機科學與技術的基較系統(tǒng)地掌握本

12、專業(yè)所需的管理學、經濟學、計算機科學與技術的基本理論和專業(yè)知識；本理論和專業(yè)知識；(2)掌握信息管理和信息系統(tǒng)研究與開發(fā)的基本方法，具有較強的運用計掌握信息管理和信息系統(tǒng)研究與開發(fā)的基本方法，具有較強的運用計算機進行科學研究和設計的能力，受到必要的工程技術訓練；算機進行科學研究和設計的能力，受到必要的工程技術訓練；(3)具有信息系統(tǒng)軟件產品和信息系統(tǒng)集成的能力；具有信息系統(tǒng)軟件產品和信息系統(tǒng)集成的能力；(4) )熟悉與信息、經濟有關的政策法規(guī)；熟悉與信息、經濟有關的政策法規(guī)；(5)了解本學科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；了解本學科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；(6)具有一定的金融、財貿、社會學、心理學的知識；

13、具有一定的金融、財貿、社會學、心理學的知識；(7)具有初步的科學實驗、文獻檢索、情報信息、技術經濟分析方面的知具有初步的科學實驗、文獻檢索、情報信息、技術經濟分析方面的知識；識；(8)具有較強的科學實驗、分析解決本專業(yè)工程技術問題的能力；具有較強的科學實驗、分析解決本專業(yè)工程技術問題的能力；(9)具有較強的自學能力和適應科技發(fā)展的應變能力；具有較強的自學能力和適應科技發(fā)展的應變能力；(10)具有較強的外語閱讀能力；一定的聽、譯、寫作能力。具有較強的外語閱讀能力；一定的聽、譯、寫作能力。 2022-3-25126. 6. 上機安排：上機安排：見見才培養(yǎng)方案才培養(yǎng)方案7. 7. 課外實踐活動安排與

14、要求：課外實踐活動安排與要求：見見才培養(yǎng)方案才培養(yǎng)方案8. 8. 課程設置：課程設置：見見才培養(yǎng)方案才培養(yǎng)方案 2012級人人才培養(yǎng)方案才培養(yǎng)方案: 課程分為必修和選修兩大類，總教學時數為2496學時，156學分。其中公共必修課為664學時（41.5學分）， 專業(yè)基礎課800學時（50學分）； 專業(yè)方向課816學時（51學分）； 專業(yè)選修課184學時（11.5學分）； 公共選修課32學時（2學分）。2022-3-25133、人才培養(yǎng)方案分析、人才培養(yǎng)方案分析 （1）數學、外語、體育、馬克思主義理論等課程1110學時，充分體現(xiàn)了重基礎。 （2）其他課程主要分布在經濟學、管理學、系統(tǒng)科學、計算機科

15、學與技術等學科領域，所以經、管、系、計是本專業(yè)的主干學科。2022-3-2514三、大學階段的重要性1. 1. 學習和掌握基礎科學理論、基本技能的學習和掌握基礎科學理論、基本技能的最重要最重要時期時期 高中及以前高中及以前大學大學碩士研究生碩士研究生博士研究生博士研究生2. 2. 學習和掌握運用所學知識開展研究工作和專門技術工學習和掌握運用所學知識開展研究工作和專門技術工 作方法的作方法的重要重要時期時期 最重要時期：工作和研究生階段最重要時期：工作和研究生階段3. 3. 養(yǎng)成良好的生活、學習和工作行為規(guī)范的養(yǎng)成良好的生活、學習和工作行為規(guī)范的最重要最重要時期時期 被迫被迫主動自理主動自理4.

16、 4. 世界觀、人生觀、價值觀形成和發(fā)展的世界觀、人生觀、價值觀形成和發(fā)展的最重要最重要時期時期 監(jiān)督監(jiān)督獨立自主獨立自主2022-3-25151. 課內：課堂教學、實驗環(huán)節(jié)、實踐環(huán)節(jié)課內：課堂教學、實驗環(huán)節(jié)、實踐環(huán)節(jié) 筆記、注意力、精力、超前思考筆記、注意力、精力、超前思考/跟蹤跟蹤2. 課外計劃：時間劃分、學習內容課外計劃：時間劃分、學習內容預習預習-走馬觀花走馬觀花復習復習-下馬看花下馬看花作業(yè)作業(yè)-提高效率提高效率答疑答疑-充分重視充分重視討論討論-非常必要非常必要考試考試-正確對待正確對待課外知識、鍛煉身體、提高素質、社會實踐課外知識、鍛煉身體、提高素質、社會實踐百花齊放百花齊放休息

17、休息-適中適中娛樂娛樂-注意提高身心素質、釋放緊張的心情注意提高身心素質、釋放緊張的心情時間一二三四五六七8-10學習內容2022-3-2516如何進行大學學習如何進行大學學習1）盡快確立新的學習生活目標 高爾基說過：“一個人追求的目標越高，他的才能就發(fā)展越快，對社會就越有益?！蹦繕耸羌ぐl(fā)人的積極性、產生自覺行為的動力。人一旦沒有了生活目標，就會意志消沉、渾渾噩噩。大學新生正在富裕理想、憧憬未來的青年中期。但大多數學生只把考上大學作為中學學習奮斗的目標，對大學生活缺乏長遠的打算。升入大學，中學階段的目標已經實現(xiàn)，有的認為大公告成，可以松一口氣了。有的甚至把“混文憑作為學習目標，滿足現(xiàn)狀、不思進

18、取，使剛剛開始的大學生活泛然無味。因而，這些學生感到生活茫然、空虛、枯燥、乏味。大學新生中這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，主要是主要是沒有樹立新的學習生活目標所致。因此，大學新生需要盡快熟悉大學生活，樹立新的奮斗目標。如學習成績的要求、是否競選學生干部、是否做兼職工作等等。 天將降天將降大任于大任于斯人也斯人也,.,.2022-3-25172）盡快適應大學的學習方法 正確的方法是成功的捷徑。大學生進入大學后碰到的一個普遍問題，就是學習方法的不適應。他們習慣老師天天陪伴、督促、被動接受知識的中學學習方式。對大學的 學習特點和規(guī)律一無所知。進入大學以后，面對生活需要自理、學習需要自主、大量的時間需要自己安排等，他

19、們感到無所適從，學習成績明顯下降，據了解，大學一年級學生的補考人數較多，一般占總人數的20%左右，有的甚至在30%以上。因而大學生迫切需要通過向老同學取經、向老師取經等渠道，盡快了解大學學習特點和規(guī)律，迅速摸索出一條適合自己特點和大學學習特點的學習方法。誰能最快的適應大學學習方法，誰就能盡快的適應大學生活。 2022-3-2518大學學習的特點大學學習的特點 一一. 主動性主動性二二. 專業(yè)性與綜合性相結合專業(yè)性與綜合性相結合 三三. 全面發(fā)展和注重能力培養(yǎng)全面發(fā)展和注重能力培養(yǎng) 四四. 掌握正確的學習方法掌握正確的學習方法 1. 1. 要制訂科學的學習規(guī)劃和計劃要制訂科學的學習規(guī)劃和計劃 2. 2. 要講究讀書的方法和藝術要講究讀書的方法和藝術 3 3做時間的主人，充分利用時間做時間的主人，充分利用時間 4 4完善知識結構，注意能力培養(yǎng)完善知識結構，注意能力培養(yǎng) 2022-3-251