1、百度文庫(kù)讓每個(gè)人平等地提升自我班主任工作室成員三年專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃班主任工作室成員三年專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃灌云縣侍莊中心小學(xué) 董霞一、專(zhuān)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的自我分析本人多年來(lái)一直從事小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工 作，并擔(dān)任班主任工作。這次有幸成為“崔建娟小 學(xué)班主任名師工作室”的一名成員，激動(dòng)之余倍感 壓力。我要在名師的引領(lǐng)下，同行的幫助下，全面 提高自己各方面的素質(zhì)。1、優(yōu)勢(shì)：責(zé)任心強(qiáng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求自己，能經(jīng)常 反思自己教學(xué)和教育管理中存在的問(wèn)題，并能虛心 向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)策略和管理方法。 在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，能站在學(xué)生角度去考慮問(wèn)題。 在班主任工作中，善于探索與創(chuàng)新，尤其擅長(zhǎng)家校 溝通，深受家

2、長(zhǎng)喜愛(ài)。2、不足:(1)由于每天忙于日常的教學(xué)和班級(jí)瑣碎事情 的處理，教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和班主任管理理論知識(shí)學(xué)習(xí) 不夠。(2)讀書(shū)不系統(tǒng)，不善于積累教育教學(xué)的精彩 瞬間，想得多，記錄少。(3)信息技術(shù)水平不高，個(gè)人教育博客沒(méi)有建 立。二、近三年專(zhuān)業(yè)發(fā)展具體目標(biāo)第一階段：XX年5月XX年5月1、制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。2、閱讀教育教學(xué)專(zhuān)著，并做一定量的讀書(shū)筆記3、認(rèn)真做好班主任博客并參加交流，利用博客 撰寫(xiě)班主任工作日記4、圍繞班級(jí)管理方面主持一個(gè)子課題研究。第二階段：XX年5月一XX年5月1、對(duì)照“優(yōu)秀班主任”的要求和條件，在原有 的基礎(chǔ)上向更高層次發(fā)展。2、認(rèn)真參加名班主任工作室的學(xué)習(xí)，閱讀更多 的教育

3、書(shū)籍，提升自己的教育管理能力和科研水平。3、撰寫(xiě)論文，進(jìn)行課題研究，寫(xiě)好階段小結(jié)。第三階段：XX年5月一XX年5月1、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，爭(zhēng)取在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)或 主流刊物發(fā)表。2、提高自身的分析能力和反思能力，努力提高 捕捉問(wèn)題、系統(tǒng)分析、自覺(jué)反思與深入研究的能力。3、在工作室中，通過(guò)崔老師的指導(dǎo)與各位成員 之間相互的交流與合作，提高自己對(duì)班會(huì)課的設(shè)計(jì) 和班級(jí)管理的能力，形成自己特色的班級(jí)教育管理 策略和方法。三、具體落實(shí)措施：1、每年至少讀四本教育類(lèi)書(shū)籍，并做好相應(yīng)的 隨筆記錄與心得撰寫(xiě)，并隨時(shí)把自己的收獲和反思 整理到博客上提高理論知識(shí)素養(yǎng)。2、在班集體建設(shè)中，實(shí)現(xiàn)一個(gè)先進(jìn)班級(jí)的目標(biāo)。 爭(zhēng)取把

4、自己所帶的班級(jí)，塑造成一個(gè)先進(jìn)班集體。3、積極進(jìn)行班隊(duì)活動(dòng)課的實(shí)踐探究，把專(zhuān)題研 究和課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真上好觀摩課。傾聽(tīng)專(zhuān) 家指導(dǎo)做好記錄，反思自己的班主任管理工作，找 出不足加以改進(jìn)。4、我的教學(xué)班要保持學(xué)科成績(jī)有提高、班級(jí)建 設(shè)有聲色、學(xué)生能力有提升的優(yōu)勢(shì)，凸顯“學(xué)生快 樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)”的教育方向。5、通過(guò)崔建娟班主任工作室群體活動(dòng)，以及市 “333”班主任的培訓(xùn)活動(dòng)，較快接受教育管理新理 念，著眼于班主任專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能和科研能力的提 升，實(shí)現(xiàn)班主任專(zhuān)業(yè)化的螺旋式發(fā)展。班主任工作室成員三年專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃灌云縣侍莊中心小學(xué) 董霞一、專(zhuān)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的自我分析本人多年來(lái)一直從事小學(xué)高年級(jí)數(shù)

5、學(xué)教學(xué)工 作，并擔(dān)任班主任工作。這次有幸成為“崔建娟小 學(xué)班主任名師工作室”的一名成員，激動(dòng)之余倍感 壓力。我要在名師的引領(lǐng)下，同行的幫助下，全面 提高自己各方面的素質(zhì)。1、優(yōu)勢(shì):責(zé)任心強(qiáng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求自己，能經(jīng)常 反思自己教學(xué)和教育管理中存在的問(wèn)題，并能虛心 向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)策略和管理方法。 在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，能站在學(xué)生角度去考慮問(wèn)題。 在班主任工作中，善于探索與創(chuàng)新，尤其擅長(zhǎng)家校 溝通，深受家長(zhǎng)喜愛(ài)。2、不足：(1)由于每天忙于日常的教學(xué)和班級(jí)瑣碎事情 的處理，教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和班主任管理理論知識(shí)學(xué)習(xí) 不夠。(2)讀書(shū)不系統(tǒng)，不善于積累教育教學(xué)的精彩 瞬間，想得多，記錄少。(

6、3)信息技術(shù)水平不高，個(gè)人教育博客沒(méi)有建 立。二、近三年專(zhuān)業(yè)發(fā)展具體目標(biāo)第一階段：XX年5月XX年5月1、制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。2、閱讀教育教學(xué)專(zhuān)著，并做一定量的讀書(shū)筆記3、認(rèn)真做好班主任博客并參加交流，利用博客撰寫(xiě)班主任工作日記4、圍繞班級(jí)管理方面主持一個(gè)子課題研究。第二階段：XX年5月一XX年5月1、對(duì)照“優(yōu)秀班主任”的要求和條件，在原有 的基礎(chǔ)上向更高層次發(fā)展。2、認(rèn)真參加名班主任工作室的學(xué)習(xí)，閱讀更多 的教育書(shū)籍,提升自己的教育管理能力和科研水平。3、撰寫(xiě)論文，進(jìn)行課題研究，寫(xiě)好階段小結(jié)。第三階段：XX年5月一XX年5月1、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，爭(zhēng)取在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)或 主流刊物發(fā)表。2、提高自身

7、的分析能力和反思能力，努力提高 捕捉問(wèn)題、系統(tǒng)分析、自覺(jué)反思與深入研究的能力。3、在工作室中，通過(guò)崔老師的指導(dǎo)與各位成員 之間相互的交流與合作，提高自己對(duì)班會(huì)課的設(shè)計(jì) 和班級(jí)管理的能力，形成自己特色的班級(jí)教育管理 策略和方法。三、具體落實(shí)措施:1、每年至少讀四本教育類(lèi)書(shū)籍，并做好相應(yīng)的 隨筆記錄與心得撰寫(xiě)，并隨時(shí)把自己的收獲和反思 整理到博客上提高理論知識(shí)素養(yǎng)。2、在班集體建設(shè)中，實(shí)現(xiàn)一個(gè)先進(jìn)班級(jí)的目標(biāo)。 爭(zhēng)取把自己所帶的班級(jí)，塑造成一個(gè)先進(jìn)班集體。3、積極進(jìn)行班隊(duì)活動(dòng)課的實(shí)踐探究，把專(zhuān)題研 究和課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真上好觀摩課。傾聽(tīng)專(zhuān) 家指導(dǎo)做好記錄，反思自己的班主任管理工作，找 出不足加以

8、改進(jìn)。4、我的教學(xué)班要保持學(xué)科成績(jī)有提高、班級(jí)建 設(shè)有聲色、學(xué)生能力有提升的優(yōu)勢(shì)，凸顯“學(xué)生快 樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)”的教育方向。5、通過(guò)崔建娟班主任工作室群體活動(dòng)，以及市 “333”班主任的培訓(xùn)活動(dòng)，較快接受教育管理新理 念，著眼于班主任專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能和科研能力的提 升，實(shí)現(xiàn)班主任專(zhuān)業(yè)化的螺旋式發(fā)展。班主任工作室成員三年專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃灌云縣侍莊中心小學(xué)董霞7百度文庫(kù)讓每個(gè)人平等地提升自我一、專(zhuān)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的自我分析本人多年來(lái)一直從事小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工 作，并擔(dān)任班主任工作。這次有幸成為“崔建娟小 學(xué)班主任名師工作室”的一名成員，激動(dòng)之余倍感 壓力。我要在名師的引領(lǐng)下，同行的幫助下，全面 提高自

9、己各方面的素質(zhì)。1、優(yōu)勢(shì)：責(zé)任心強(qiáng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求自己，能經(jīng)常 反思自己教學(xué)和教育管理中存在的問(wèn)題，并能虛心 向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)策略和管理方法。 在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，能站在學(xué)生角度去考慮問(wèn)題。 在班主任工作中，善于探索與創(chuàng)新，尤其擅長(zhǎng)家校 溝通，深受家長(zhǎng)喜愛(ài)。2、不足：(1)由于每天忙于日常的教學(xué)和班級(jí)瑣碎事情 的處理，教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和班主任管理理論知識(shí)學(xué)習(xí) 不夠。(2)讀書(shū)不系統(tǒng)，不善于積累教育教學(xué)的精彩 瞬間，想得多，記錄少。(3)信息技術(shù)水平不高，個(gè)人教育博客沒(méi)有建立。二、近三年專(zhuān)業(yè)發(fā)展具體目標(biāo)第一階段：XX年5月XX年5月1、制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。2、閱讀教育教學(xué)專(zhuān)著，并做一定量

10、的讀書(shū)筆記3、認(rèn)真做好班主任博客并參加交流，利用博客 撰寫(xiě)班主任工作日記4、圍繞班級(jí)管理方面主持一個(gè)子課題研究。第二階段：XX年5月一XX年5月1、對(duì)照“優(yōu)秀班主任”的要求和條件，在原有 的基礎(chǔ)上向更高層次發(fā)展。2、認(rèn)真參加名班主任工作室的學(xué)習(xí)，閱讀更多 的教育書(shū)籍，提升自己的教育管理能力和科研水平。3、撰寫(xiě)論文，進(jìn)行課題研究，寫(xiě)好階段小結(jié)。第三階段：XX年5月一XX年5月1、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，爭(zhēng)取在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)或 主流刊物發(fā)表。2、提高自身的分析能力和反思能力，努力提高 捕捉問(wèn)題、系統(tǒng)分析、自覺(jué)反思與深入研究的能力。3、在工作室中，通過(guò)崔老師的指導(dǎo)與各位成員 之間相互的交流與合作，提高自己對(duì)班會(huì)課的設(shè)計(jì) 和班級(jí)管理的能力，形成自己特色的班級(jí)教育管理 策略和方法。三、具體落實(shí)措施：1、每年至少讀四本教育類(lèi)書(shū)籍，并做好相應(yīng)的 隨筆記錄與心得撰寫(xiě)，并隨時(shí)把自己的收獲和反思 整理到博客上提高理論知識(shí)素養(yǎng)。2、在班集體建設(shè)中，實(shí)現(xiàn)一個(gè)先進(jìn)班級(jí)的目標(biāo)。 爭(zhēng)取把自己所帶的班級(jí)，塑造成一個(gè)先進(jìn)班集體。3、積極進(jìn)行班隊(duì)活動(dòng)課的實(shí)踐探究，把專(zhuān)題研 究和課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真上好觀摩課。傾聽(tīng)專(zhuān) 家指導(dǎo)做好記錄，反思自己