1、“亮點點亮人生”主題特色活動實施方案一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn) 未成年人思想道德建設(shè)的若干意見及國家中長期教育改 革與發(fā)展規(guī)劃綱要精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)， 堅持“德育 為首、育人為本”，以完善學(xué)校育人體系為保障，以進(jìn)一步提 高德育工作實效為重點，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律與教育教學(xué) 規(guī)律，創(chuàng)新德育內(nèi)容、途徑、手段、方法，營造良好的育人 氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，實現(xiàn)德育工作的新突破。打造 以“亮點點亮人生”為特色的德育工作新格局。二、工作目標(biāo)確保德育在學(xué)校教育中的核心地位，注重德育工作在課 堂教學(xué)中的有機滲透，注重德育理論與社會實踐的有效銜 接，注重發(fā)揮校園環(huán)境建設(shè)

2、的文化育人功能。大力推進(jìn)班主 任隊伍建設(shè)，完善心理健康教育，切實加強學(xué)校教育與家庭 教育、社會教育的相互配合，全面促進(jìn)學(xué)生健康成長成才。 切實預(yù)防和減少青少年違法犯罪。（一）、機構(gòu)建設(shè)方面：成立“亮點點亮人生”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立辦公室。組成人員:副組長:中學(xué)O O O組長:O O O成員：。各班班主任（二）、道德品質(zhì)方面：懂得社會主義好公民的倫理道德 觀念體系，初步形成共產(chǎn)主義道德觀，并形成相應(yīng)的道德行 為規(guī)范。自覺遵守社會公德，養(yǎng)成健康文明生活方式和交往 禮節(jié)。形成熱愛勞動，熱愛勞動人民的思想情感，培養(yǎng)勤勞 儉樸、艱苦奮斗和愛惜勞動成果的思想品德，養(yǎng)成良好的生 活習(xí)慣，具有較強的自理生活能力

3、。能夠正確地進(jìn)行人際交 往，初步形成良好的人際關(guān)系。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)肅 認(rèn)真地學(xué)習(xí)態(tài)度，具有較強的自我學(xué)習(xí)能力。能夠做到嚴(yán)于 律己，寬于待人，自覺將個人利益服從集體與國家利益。（三）、個性心理素質(zhì)方面：逐步形成健康、自尊、自 愛、自力、自強、開拓進(jìn)取、堅毅、勇敢等心理品質(zhì)。逐步 形成健康正確的情感、意志、興趣、性格的心理品質(zhì)。完成 由經(jīng)驗型思維向理論型思維的過渡，初步具有辯證思維能 力。初步形成既能全面客觀認(rèn)識社會現(xiàn)象，又能全面客觀認(rèn) 識評價自己以及他人的能力。初步形成健康個性的心理素 質(zhì)。具有一定的分辨是非和抵制錯誤思想作風(fēng)影響的道德評 價能力。具有自我教育、自我管理、自我服務(wù)能力。具

4、有堅 定政治方向的意識與能力。三、具體措施（一）、確保德育工作在學(xué)校教育的核心地位1、確保德育工作核心地位。完善初一到初三各個年段 教育的連續(xù)相和層次性，貫通學(xué)校家庭社會之間的聯(lián)系，整 體構(gòu)建學(xué)校德育工作體系，不斷提高德育工作的科學(xué)性、系 統(tǒng)性，針對性、科學(xué)性、實效性和吸引力、感染力、凝聚力， 更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長。2、轉(zhuǎn)變德育工作理念。積極倡導(dǎo)“每一個教育工作者首 先是德育工作者”，做好教師的愛與責(zé)任教育，引領(lǐng)教師開展 德育工作大思考、大討論活動，開展德育調(diào)研、論壇，注重 德育質(zhì)量，提高師德境界，為學(xué)生的幸福人生奠基。每一個 教學(xué)周至少組織一次學(xué)習(xí)，形式包括德育工作布置、經(jīng)驗交 流、專項研

5、討、專家引領(lǐng)、德育論壇等。每學(xué)年開展先進(jìn)班 級、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育導(dǎo)師等評比活動。3、完善德育課程體系。加強學(xué)科滲透。強化學(xué)科知識 與德育思想內(nèi)涵的滲透指導(dǎo)工作， 把新課程建設(shè)中關(guān)于“情感 和態(tài)度”的教學(xué)目標(biāo)落到實處， 切實關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)品格和 高尚道德情操的培養(yǎng)；抓實主題班會課程。通過主題班會課 檢查、課例研究、優(yōu)秀課例展評等活動，創(chuàng)新管理，對學(xué)生 進(jìn)行自我完善、自我超越、自我塑造的教育；開發(fā)德育校本 課程。結(jié)合鄉(xiāng)土地域文化優(yōu)勢、校史精神文化等，編撰富有地方特色的德育校本課程，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神， 激發(fā)學(xué)生 的抱負(fù)志向，塑造學(xué)生的健康人格。（二）以亮點點亮人生為抓手，切實加強學(xué)生思想道德

6、 教育1、大力推進(jìn)社會主義核心價值體系教育。進(jìn)行黨史教 育，使廣大青少年深刻理解堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是歷史的 選擇、人民的選擇，是祖國昌盛、民族復(fù)興的根本保證，引 導(dǎo)廣大學(xué)生增強對改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的信心，堅定對社 會主義的信念。要深入開展主題教育系列活動，增強青少年 學(xué)生的愛黨愛國情懷與社會責(zé)任感。2、廣泛開展生命教育。著眼于學(xué)生的身心和諧發(fā)展， 教育引導(dǎo)廣大學(xué)生認(rèn)識生命、珍愛生命、健康成長。實施生 命教育內(nèi)容進(jìn)課堂，并在多學(xué)科教學(xué)中滲透生命教育，確保 在課堂領(lǐng)域落實生命教育的內(nèi)容。結(jié)合社會實踐活動、社團(tuán) 文化活動、安全法制教育活動、志愿服務(wù)活動，開展多形式 的生命教育專題活動，切實增強學(xué)

7、生在自然和社會中的實踐體驗。3、切實加強學(xué)生法制教育。廣泛開展法律知識普及教 育，切實提高青少年的法律知識知曉率，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、懂 法、用法、守法，降低違法犯罪率。充分發(fā)揮法制副校長的 作用，借助公、檢、法、司等部門的力量，定期為學(xué)生提供 法律咨詢、服務(wù)和講座。4、加強學(xué)生日常行為規(guī)范教育。根據(jù)學(xué)生實際，有計 劃、有重點、分層次在學(xué)生中開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育和一日 常規(guī)訓(xùn)練。要加強養(yǎng)成教育的細(xì)化研究，制訂出符合學(xué)生特 點、更具操作性的學(xué)生行為規(guī)范，使學(xué)生對行為規(guī)范的各項 要求入耳、入腦、入心，并真正落實在行動上，為學(xué)校德育 工作奠定堅實的基礎(chǔ)。5、加強學(xué)生心理健康教育。抓好心理健康教師隊伍建 設(shè)

8、、心理檔案建設(shè)、 心理健康預(yù)警機制建設(shè)， 建立健全班級、 學(xué)校、社區(qū)三級預(yù)警干預(yù)機制。（三）深入推進(jìn)學(xué)校德育隊伍建設(shè)1、切實加強班主任隊伍建設(shè)。優(yōu)化班主任隊伍結(jié)構(gòu)。 堅持擇優(yōu)上崗的原則，選聘思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn) 精神強的教師擔(dān)任班主任。提升班主任管理水平。做好新任 用班主任的師徒結(jié)對工作，充分發(fā)揮老班主任的“傳幫帶”作 用，做實新教師的崗前培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)以及骨干研訓(xùn)。鼓勵 班主任參加各類培訓(xùn)活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)治班方略，開展班主任 工作論壇、成功案例分析、開設(shè)名家講堂等活動，提高班主 任工作藝術(shù)。 完善班主任績效考核。 結(jié)合績效工資實施意見， 實行定期考核，優(yōu)勞優(yōu)酬，杜絕“平均”現(xiàn)象，對優(yōu)秀

9、的班主 任要加大獎勵力度，形成“人人爭當(dāng)班主任， 年年當(dāng)好班主任” 的良好氛圍。2、全面深化德育導(dǎo)師制。落實德育導(dǎo)師工作分管領(lǐng)導(dǎo)，明確導(dǎo)師工作職責(zé)，制定切實可行的德育導(dǎo)師工作實施方 案，每位教師至少結(jié)對幫扶穩(wěn)定或轉(zhuǎn)化一名以上特殊學(xué)生； 每日主動詢問一次，關(guān)心受導(dǎo)學(xué)生的身心健康，對受導(dǎo)學(xué)生 進(jìn)行心理疏導(dǎo)和健康指導(dǎo)；每周面批一次作業(yè)，關(guān)心受導(dǎo)學(xué) 生的學(xué)業(yè)進(jìn)步及個性特長發(fā)展，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提 高學(xué)習(xí)能力；每周進(jìn)行一次談話，關(guān)注受導(dǎo)學(xué)生的思想、品德、行為上的細(xì)節(jié)表現(xiàn)，幫助、指導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生形成良好的思 想道德品質(zhì)；每周對每名學(xué)生的校內(nèi)外思想、交友、上網(wǎng)、 學(xué)習(xí)、生活和興趣變化等情況摸排分析一次；隔

10、周召開一次 學(xué)校學(xué)生思想行為問題分析研討會，完善德育導(dǎo)師幫扶記錄 情況；每學(xué)期至少召開一次家長會；每學(xué)期對全體學(xué)生至少 開展一次家訪等。3、做實調(diào)研跟蹤建檔工作。每學(xué)年初，要暢通班主任、任課教師、同班同學(xué)、家庭、村組、社區(qū)等方面的信息來源 渠道， 努力做好家庭貧困、 行為示范、 心理失衡、 學(xué)習(xí)困難、 孤兒、留守兒童、特殊體質(zhì)等重點問題學(xué)生的摸排、建檔、 分析、結(jié)對等工作，并對受導(dǎo)學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展情況做好適 時合理的評價激勵、跟蹤疏導(dǎo)、及時記錄等工作。4、重視心理健康教育。建立學(xué)生的“心理檔案卡” 、 摸排 特殊心理障礙學(xué)生、不定期判斷分析不同年段學(xué)生心理現(xiàn) 狀、提出青春期團(tuán)體心理輔導(dǎo)策略、指

11、導(dǎo)班主任有效開展班 級心理健康教育活動等工作，全面推進(jìn)學(xué)校的心理健康教育 工作。組織開展校本培訓(xùn)、案例分析、課例觀摩、經(jīng)驗交流 等，提高教師心理危機干預(yù)能力，促進(jìn)心理健康教師專業(yè)成 長。重視指導(dǎo)工作，每學(xué)期組織一場心理健康教育專題報告，重點關(guān)注青春期心理煩惱、人際交友障礙、學(xué)習(xí)心理負(fù)擔(dān)過 重、升學(xué)困惑等問題；每班組建一個學(xué)生心理社團(tuán)，負(fù)責(zé)開 通班級心理信箱，暢通學(xué)生間不良心理情緒或特殊心理煩惱 的信息，做好收集、匯報、反饋等工作；每月開展一次心理 健康教育宣傳活動。（四）大力推進(jìn)校園文化建設(shè)1、加強班級文化建設(shè)。班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè) 的重要基礎(chǔ)，是校園文化建設(shè)落到實處的重要保證。 要以加

12、 強班級文化建設(shè)為突破口，把校園文化建設(shè)引向深入。要積 極開展以“溫馨教室、 文化教室”為主題的班級文化建設(shè)活動， 營造健康、和諧、文明的班級育人環(huán)境和氛圍。2、重視教師沙龍和學(xué)生社團(tuán)建設(shè)。充分發(fā)揮教師沙龍 和學(xué)生社團(tuán)的作用， 以社團(tuán)為載體， 積極開展科技創(chuàng)新活動、 文藝體育系列活動，堅持寓教于樂，營造濃厚的校園文化氛 圍， 培育學(xué)生健康的體質(zhì)和品德。積極創(chuàng)建科技創(chuàng)新、重點 學(xué)科、體藝特長活動組織，啟動“小科學(xué)家”行動計劃，注重 挖掘地方文化底蘊辦好各類學(xué)生特色社團(tuán)， 走“校園文化社團(tuán) 化、社團(tuán)文化精品化”工作之路，營造濃厚的活動育人氛圍，打造特色文化品牌，促進(jìn)學(xué)生幸福成長。3、實施“優(yōu)美校園

13、”工程。加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，向綠化、 美化要質(zhì)量， 努力創(chuàng)建整潔、 有序、 優(yōu)雅、健康的校園環(huán)境。 活躍校園文化，廣泛開展校園藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、讀 書節(jié)等活動，努力建設(shè)一個充滿書香、歌聲和微笑的活力校 園。凝練精神文化，挖掘、提煉學(xué)校的辦學(xué)思想，營造具有 鮮明特色、和諧向上的校園精神風(fēng)貌，以獨具特色的文化影 響和熏陶學(xué)生成長。（五）推進(jìn)家庭、學(xué)校、社會“三位一體”德育工作體系建 設(shè)1、積極開展社會實踐活動。建設(shè)好社會實踐活動基地， 發(fā)動學(xué)生到社區(qū)、農(nóng)村、企業(yè)等開展社會實踐活動，對家鄉(xiāng) 的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會發(fā)展和環(huán)境建設(shè)等開展調(diào)查研究。在堅持 自愿的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生積極參加志愿服務(wù)組織，倡導(dǎo)學(xué)生

14、 注冊成為志愿者。深入開展各種形式的志愿服務(wù)活動，搭建 學(xué)生志愿服務(wù)平臺。2、重視家庭社區(qū)育人合力。進(jìn)一步深化家長委員會、 家長學(xué)校、家長會、學(xué)校開放日、家訪等形式和載體，完善 學(xué)校和家庭、社區(qū)聯(lián)系溝通機制，廣泛開展家庭教育宣傳， 普及家庭教育知識，推廣家庭教育成功經(jīng)驗和案例， 引導(dǎo)家 長樹立正確的教育思想， 學(xué)習(xí)科學(xué)的教育方法，提高家庭教 育水平。不定期邀請家長代表、社區(qū)代表出席學(xué)校德育工作專題會議，及時了解家長對學(xué)校教育的要求和建議。爭取社 會各界的大力支持，向社會大力宣傳學(xué)校德育工作措施和成果，營造良好的社會輿論氛圍3、大力凈化校園周邊環(huán)境。會同綜治、公安、文化、工商等部門，大力整治校園

15、周邊環(huán)境，堅決取締干擾學(xué)校正 常教學(xué)和生活的經(jīng)營性娛樂活動場所，嚴(yán)厲打擊各種刑事犯 罪活動， 及時處理侵犯師生權(quán)益事件，營造良好的校園周邊 環(huán)境。（六）落實責(zé)任，完善德育工作考評機制1、健全德育工作責(zé)任制。建立健全學(xué)校德育工作“一把 手”責(zé)任制，實施學(xué)生思想道德建設(shè)工作校長問責(zé)制， 增加學(xué) 校德育工作在校長、 分管校長績效考核、 評先評優(yōu)中的權(quán)重， 引導(dǎo)各級學(xué)校、全體教師進(jìn)一步落實“育人為本，德育為先” 的辦學(xué)思想，全面推進(jìn)學(xué)校德育工作。2、加強德育工作研究。結(jié)合名校創(chuàng)建戰(zhàn)略、特色學(xué)校 建設(shè)，通過開展德育小課題研究、 論文（案例） 評選等活動， 定期召開例會，交流經(jīng)驗，推廣典型，不斷提高德育工作的 針對性、實效性和主動性。要認(rèn)真做好學(xué)校德育內(nèi)涵的提煉 總結(jié)，爭創(chuàng)具有學(xué)校個性化的德育管理新模式。3、完善德育工作考評激勵機制。開展學(xué)生學(xué)業(yè)評價暨綜合 素質(zhì)評價專題研討，進(jìn)一步建立完善符合學(xué)生身心發(fā)展特點 和素質(zhì)教育要求的學(xué)生德育評價辦法和綜合素質(zhì)考核辦法，進(jìn)一步提高評價的科學(xué)性和實效性，促進(jìn)學(xué)校德育工作健康 發(fā)展。四、重點開展的主題教育活動1、校園之星評選活動。2、傳統(tǒng)美德教育。孝敬父母，感恩社會。3、校情校史教育。認(rèn)識校園、校史。4、班集體教育。班