1、 必修二中國近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷中國近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷 教材分析教材分析單元綜述本單元主要介紹中國近現(xiàn)代物質(zhì)生本單元主要介紹中國近現(xiàn)代物質(zhì)生活與精神生活的變遷活與精神生活的變遷1.近現(xiàn)代物質(zhì)生活的變遷：2.中國近現(xiàn)代精神生活的變遷物質(zhì)生活變遷的表現(xiàn)（衣食住行用）、物質(zhì)生活變遷的表現(xiàn)（衣食住行用）、特征、原因及影響特征、原因及影響社會(huì)習(xí)俗和大眾傳媒（文化娛樂）的變社會(huì)習(xí)俗和大眾傳媒（文化娛樂）的變遷的原因及影響遷的原因及影響3v【單元核心內(nèi)容】v【單元基本線索】影響近現(xiàn)代社會(huì)生活變遷的因素影響近現(xiàn)代社會(huì)生活變遷的因素近現(xiàn)代物質(zhì)生活變遷與近現(xiàn)代精神生近現(xiàn)代物質(zhì)生活變遷與近現(xiàn)代精神生活變遷活變遷4

2、 考向分析高考命題，千變?nèi)f化，追根溯源重在高考命題，千變?nèi)f化，追根溯源重在能力立意能力立意?？枷蛞唬阂孕虑榫?、新材料考查獲取和解讀信息的考向一：以新情境、新材料考查獲取和解讀信息的能力。能力?？枷蚨阂孕率酚^考查史論結(jié)合解決問題的能力?？枷蚨阂孕率酚^考查史論結(jié)合解決問題的能力?？枷蛉阂陨鐣?huì)熱點(diǎn)為載體考查綜合運(yùn)用知識(shí)的能考向三：以社會(huì)熱點(diǎn)為載體考查綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。力。5考向分析v命題趨勢：命題趨勢：本專題內(nèi)容是以后高考的重點(diǎn)內(nèi)本專題內(nèi)容是以后高考的重點(diǎn)內(nèi)容容，理由有四：，理由有四：一是本專題內(nèi)容可以使學(xué)生全方位地分析歷史變遷，一是本專題內(nèi)容可以使學(xué)生全方位地分析歷史變遷，也符合新課標(biāo)貼近

3、生活的要求；也符合新課標(biāo)貼近生活的要求；二是社會(huì)發(fā)展最終要體現(xiàn)在民眾生活的提高上面來；二是社會(huì)發(fā)展最終要體現(xiàn)在民眾生活的提高上面來；三是符合史學(xué)研究的現(xiàn)狀，當(dāng)代史學(xué)研究更多地關(guān)三是符合史學(xué)研究的現(xiàn)狀，當(dāng)代史學(xué)研究更多地關(guān)注蕓蕓眾生的生活狀況。注蕓蕓眾生的生活狀況。四是廣東高考還未有出現(xiàn)考近現(xiàn)代生活變遷的大題四是廣東高考還未有出現(xiàn)考近現(xiàn)代生活變遷的大題教材分析 1 1明確一個(gè)主題，認(rèn)識(shí)四次變化。近現(xiàn)代的中國社明確一個(gè)主題，認(rèn)識(shí)四次變化。近現(xiàn)代的中國社會(huì)結(jié)構(gòu)從傳統(tǒng)社會(huì)向近代社會(huì)逐步轉(zhuǎn)型，處于巨變之中，會(huì)結(jié)構(gòu)從傳統(tǒng)社會(huì)向近代社會(huì)逐步轉(zhuǎn)型，處于巨變之中，這決定中國近現(xiàn)代社會(huì)生活的主題就是這決定中國近現(xiàn)

4、代社會(huì)生活的主題就是“變變”。伴隨著中國近現(xiàn)代社會(huì)結(jié)構(gòu)的四次巨變，中國近現(xiàn)代生活伴隨著中國近現(xiàn)代社會(huì)結(jié)構(gòu)的四次巨變，中國近現(xiàn)代生活也發(fā)生四次變化。（也發(fā)生四次變化。（近代中國兩次、現(xiàn)代中國兩次近代中國兩次、現(xiàn)代中國兩次）（1 1）第一次變化第一次變化（1840-19111840-1911年年）：鴉片戰(zhàn)爭以后，）：鴉片戰(zhàn)爭以后，中國開始淪為半殖民地半封建社會(huì)，近代社會(huì)生活開始影中國開始淪為半殖民地半封建社會(huì)，近代社會(huì)生活開始影響中國。響中國。（2 2）第二次變化第二次變化（1912-19491912-1949年年）：）：19121912年后，由年后，由于推翻了封建帝制，建立了中華民國，民主觀念深

5、入人心，于推翻了封建帝制，建立了中華民國，民主觀念深入人心，中國向近代社會(huì)生活過渡，中國向近代社會(huì)生活過渡， 但顯現(xiàn)中式與西式并存、但顯現(xiàn)中式與西式并存、 新新舊交替的特點(diǎn)。舊交替的特點(diǎn)。 （3 3）第三次變化第三次變化（1949-19781949-1978年年）：）：19491949年中華年中華人民共和國成立后，中國逐漸步入社會(huì)主義社會(huì)，物質(zhì)人民共和國成立后，中國逐漸步入社會(huì)主義社會(huì)，物質(zhì)生活上出現(xiàn)了平均主義，社會(huì)生活帶有強(qiáng)烈的政治色彩。生活上出現(xiàn)了平均主義，社會(huì)生活帶有強(qiáng)烈的政治色彩。 （4 4）第四次變化第四次變化（19781978年年- -至今至今）：）：19781978年改革開年改革

6、開放以后，中國逐步確立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制，與世界放以后，中國逐步確立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制，與世界接軌，社會(huì)生活豐富多彩。接軌，社會(huì)生活豐富多彩。教材分析2把握兩個(gè)視角。把握兩個(gè)視角。教材分析一是將中國近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷放到整個(gè)中國一是將中國近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷放到整個(gè)中國近現(xiàn)代的大背景下去學(xué)習(xí)；近現(xiàn)代的大背景下去學(xué)習(xí)；二是從社會(huì)生活角度來分析中國近現(xiàn)代歷史的發(fā)展二是從社會(huì)生活角度來分析中國近現(xiàn)代歷史的發(fā)展演進(jìn)。演進(jìn)。 社會(huì)生活是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平的反映，是社會(huì)進(jìn)步程度社會(huì)生活是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平的反映，是社會(huì)進(jìn)步程度的體現(xiàn)。近現(xiàn)代的中國社會(huì)結(jié)構(gòu)處于急劇的變革之中，物質(zhì)的體現(xiàn)。近現(xiàn)代的中國社

7、會(huì)結(jié)構(gòu)處于急劇的變革之中，物質(zhì)生活和精神生活方面也隨之發(fā)生巨大變化，無論是衣食住行、生活和精神生活方面也隨之發(fā)生巨大變化，無論是衣食住行、風(fēng)俗習(xí)慣，還是郵電通訊、大眾傳媒等，都出現(xiàn)了新的特征。風(fēng)俗習(xí)慣，還是郵電通訊、大眾傳媒等，都出現(xiàn)了新的特征。社會(huì)生活發(fā)生了深刻的、巨大的變化，也折射了中國近現(xiàn)代社會(huì)生活發(fā)生了深刻的、巨大的變化，也折射了中國近現(xiàn)代歷史的巨變。歷史的巨變。93掌握三個(gè)內(nèi)容。掌握三個(gè)內(nèi)容。教材分析中國近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：中國近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：（1）中國近代社會(huì)生活和習(xí)俗的變化。近現(xiàn)代中國人）中國近代社會(huì)生活和習(xí)俗的變化。近現(xiàn)代中國

8、人物質(zhì)物質(zhì)生活的變化生活的變化主要反映在主要反映在衣食住行衣食住行等方面，掌握其變化的表現(xiàn)及等方面，掌握其變化的表現(xiàn)及其原因；其原因；社會(huì)習(xí)俗的變化社會(huì)習(xí)俗的變化主要反映在主要反映在婚喪嫁娶和社交禮儀婚喪嫁娶和社交禮儀等方等方面，掌握其面，掌握其變遷及其原因變遷及其原因。（2）近代交通、通訊工具對社會(huì)生活的影響。近代交通工）近代交通、通訊工具對社會(huì)生活的影響。近代交通工具、通訊工具變化顯著。具、通訊工具變化顯著?！澳戏街坶?，北方馬車南方舟楫，北方馬車”，是中國傳，是中國傳統(tǒng)的交通工具。由人工馬匹傳遞建立起來的驛站網(wǎng)絡(luò)，是中國統(tǒng)的交通工具。由人工馬匹傳遞建立起來的驛站網(wǎng)絡(luò)，是中國傳統(tǒng)的通訊方式。

9、在近代，傳統(tǒng)的通訊方式。在近代，西方發(fā)明西方發(fā)明了輪船、火車、汽車、電了輪船、火車、汽車、電報(bào)、電話，并報(bào)、電話，并先后傳入中國先后傳入中國，從而使中國的交通、通訊方式發(fā)，從而使中國的交通、通訊方式發(fā)生了質(zhì)的變化。交通、通訊工具的進(jìn)步，使人們的生活節(jié)奏加生了質(zhì)的變化。交通、通訊工具的進(jìn)步，使人們的生活節(jié)奏加快，彼此距離縮短，極大地促進(jìn)了區(qū)域之間、國家之間政治、快，彼此距離縮短，極大地促進(jìn)了區(qū)域之間、國家之間政治、經(jīng)濟(jì)、文化的交流。經(jīng)濟(jì)、文化的交流。（3）大眾傳播媒體給人們生活方式帶來的巨大變化。在近現(xiàn)）大眾傳播媒體給人們生活方式帶來的巨大變化。在近現(xiàn)代史上，報(bào)刊、影視、互聯(lián)網(wǎng)，這三種大眾傳播媒

10、體依次出代史上，報(bào)刊、影視、互聯(lián)網(wǎng)，這三種大眾傳播媒體依次出現(xiàn)，給人們的生活方式帶來的變化越來越大?，F(xiàn)，給人們的生活方式帶來的變化越來越大。 以報(bào)道、記錄、宣傳、批判、形成輿論以報(bào)道、記錄、宣傳、批判、形成輿論為內(nèi)容的新聞事業(yè)為內(nèi)容的新聞事業(yè)功能，功能，是報(bào)刊的主要任務(wù)。是報(bào)刊的主要任務(wù)。 影視影視總是帶有政治導(dǎo)向的，影響人們的政治生活，但其總是帶有政治導(dǎo)向的，影響人們的政治生活，但其主主要任務(wù)是滿足大眾的文化娛樂生活要任務(wù)是滿足大眾的文化娛樂生活，它對人們經(jīng)濟(jì)生活的影，它對人們經(jīng)濟(jì)生活的影響日益增大。響日益增大。 互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，將人類推向新的生存空間。有個(gè)詩人的一互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，將人類推向新的

11、生存空間。有個(gè)詩人的一道詩題目叫道詩題目叫生活生活，里面的詩句只有一名話：，里面的詩句只有一名話：11要點(diǎn)探究在教學(xué)中要重點(diǎn)講清楚幾個(gè)問題在教學(xué)中要重點(diǎn)講清楚幾個(gè)問題 從中西文明碰撞的角度看近代物質(zhì)文化生活的變化從中西文明碰撞的角度看近代物質(zhì)文化生活的變化與中國近代向西方學(xué)習(xí)的發(fā)展歷程密切相關(guān)。與中國近代向西方學(xué)習(xí)的發(fā)展歷程密切相關(guān)。中國近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷是中國社會(huì)近代化進(jìn)程中國近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷是中國社會(huì)近代化進(jìn)程的表現(xiàn)和結(jié)果。的表現(xiàn)和結(jié)果。隨著中國民主革命進(jìn)程的發(fā)展而不斷加隨著中國民主革命進(jìn)程的發(fā)展而不斷加深。深。這種變化的總的趨勢是：由以往的閉關(guān)自守，轉(zhuǎn)而這種變化的總的趨勢是：由以往

12、的閉關(guān)自守，轉(zhuǎn)而為面向世界；由過去的封建傳統(tǒng)天下，變而為向近為面向世界；由過去的封建傳統(tǒng)天下，變而為向近代化的趨進(jìn)。代化的趨進(jìn)。但存在著地域的不平衡性。但存在著地域的不平衡性。 始終保持民族特色。始終保持民族特色。12復(fù)習(xí)備考建議1本專題內(nèi)容瑣碎、內(nèi)容繁雜，需要學(xué)生記憶的東西本專題內(nèi)容瑣碎、內(nèi)容繁雜，需要學(xué)生記憶的東西較多。建議在教學(xué)時(shí)采用以下幾種方法解決豐富內(nèi)容與有較多。建議在教學(xué)時(shí)采用以下幾種方法解決豐富內(nèi)容與有限課時(shí)之間的矛盾。限課時(shí)之間的矛盾。 2本單元內(nèi)容與當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合得非常緊密，在本單元內(nèi)容與當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合得非常緊密，在復(fù)習(xí)時(shí)可以與社會(huì)生活實(shí)際聯(lián)系起來。復(fù)習(xí)時(shí)可以與社會(huì)生

13、活實(shí)際聯(lián)系起來。3在復(fù)習(xí)本單元時(shí)可以聯(lián)系必修一、必修二中各個(gè)時(shí)在復(fù)習(xí)本單元時(shí)可以聯(lián)系必修一、必修二中各個(gè)時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)狀況進(jìn)行分析歸納，得出中國近現(xiàn)代社會(huì)期的政治、經(jīng)濟(jì)狀況進(jìn)行分析歸納，得出中國近現(xiàn)代社會(huì)生活變遷的規(guī)律并能上升到獲得的啟示和認(rèn)識(shí)。生活變遷的規(guī)律并能上升到獲得的啟示和認(rèn)識(shí)。A.教師可以運(yùn)用表格形式，以時(shí)間為序，梳理近代物質(zhì)生活、社會(huì)習(xí)教師可以運(yùn)用表格形式，以時(shí)間為序，梳理近代物質(zhì)生活、社會(huì)習(xí)俗、交通、通訊工具，大眾傳媒，由學(xué)生自主完成。俗、交通、通訊工具，大眾傳媒，由學(xué)生自主完成。B.對于鐵路、中國電訊事業(yè)、中國報(bào)刊和影視事業(yè)發(fā)展可以讓學(xué)生編對于鐵路、中國電訊事業(yè)、中國報(bào)刊和影

14、視事業(yè)發(fā)展可以讓學(xué)生編寫大事記憶。寫大事記憶。C. 三組以下的學(xué)校（含三組）應(yīng)將考綱要求的知識(shí)點(diǎn)通過課堂默寫的三組以下的學(xué)校（含三組）應(yīng)將考綱要求的知識(shí)點(diǎn)通過課堂默寫的形式進(jìn)行逐個(gè)落實(shí)。形式進(jìn)行逐個(gè)落實(shí)。如溫總理提倡增強(qiáng)國民的如溫總理提倡增強(qiáng)國民的幸福感、讓人民生活得更幸福感、讓人民生活得更有尊嚴(yán)；增加經(jīng)濟(jì)適用房、有尊嚴(yán)；增加經(jīng)濟(jì)適用房、廉租房的建設(shè)；廣州在各廉租房的建設(shè)；廣州在各區(qū)設(shè)立平價(jià)商品超市等等。區(qū)設(shè)立平價(jià)商品超市等等。基礎(chǔ)知識(shí)、基本結(jié)論、重基礎(chǔ)知識(shí)、基本結(jié)論、重要概念的準(zhǔn)確識(shí)記與準(zhǔn)確要概念的準(zhǔn)確識(shí)記與準(zhǔn)確理解始終是備考復(fù)習(xí)關(guān)注理解始終是備考復(fù)習(xí)關(guān)注的重點(diǎn)。的重點(diǎn)。13一是從史學(xué)的整體

15、觀出發(fā)，關(guān)注民間史料、家一是從史學(xué)的整體觀出發(fā)，關(guān)注民間史料、家譜、民謠、民諺和非物質(zhì)文化等，認(rèn)識(shí)社會(huì)譜、民謠、民諺和非物質(zhì)文化等，認(rèn)識(shí)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)和文化等，學(xué)活歷史；政治、經(jīng)濟(jì)和文化等，學(xué)活歷史；二是注意透過社會(huì)生活現(xiàn)象分析歷史的發(fā)展規(guī)二是注意透過社會(huì)生活現(xiàn)象分析歷史的發(fā)展規(guī)律律在復(fù)習(xí)中應(yīng)關(guān)注兩點(diǎn)：在復(fù)習(xí)中應(yīng)關(guān)注兩點(diǎn)：14 (1)(1)準(zhǔn)確掌握社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗的準(zhǔn)確掌握社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗的變化。變化。 (2)(2)利用利用“一定時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、思想決定一定時(shí)一定時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、思想決定一定時(shí)期的社會(huì)生活期的社會(huì)生活”這一原理分析某些現(xiàn)象出現(xiàn)的這一原理分析某

16、些現(xiàn)象出現(xiàn)的“原因原因”。 解題策略(3)(3)從現(xiàn)代化史觀和文明史觀的角度出發(fā)分析現(xiàn)象從現(xiàn)代化史觀和文明史觀的角度出發(fā)分析現(xiàn)象反映的反映的“趨勢趨勢”。15v (2009江蘇卷江蘇卷)近代以來，人們的婚姻觀念逐漸改變。閱讀近代以來，人們的婚姻觀念逐漸改變。閱讀下列材料：下列材料：v材料一父母之命這句話固然視為天經(jīng)地義不可改易的，材料一父母之命這句話固然視為天經(jīng)地義不可改易的，但是我們現(xiàn)在做父母的應(yīng)該要曉得，這幾千年來的禮教風(fēng)俗但是我們現(xiàn)在做父母的應(yīng)該要曉得，這幾千年來的禮教風(fēng)俗到了今天決計(jì)行不通到了今天決計(jì)行不通!做父母的應(yīng)該要明白些現(xiàn)在世界做父母的應(yīng)該要明白些現(xiàn)在世界的大勢的大勢!閉關(guān)自守

17、，做不到了；農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)組織下的狀態(tài)，保閉關(guān)自守，做不到了；農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)組織下的狀態(tài)，保不住了。不住了。 陸秋心陸秋心婚姻問題的三個(gè)時(shí)期婚姻問題的三個(gè)時(shí)期v材料二我在小姊妹的幫忙下，加入了家庭婦聯(lián)。我看材料二我在小姊妹的幫忙下，加入了家庭婦聯(lián)。我看見姊妹們加緊生產(chǎn)，努力學(xué)習(xí)文化，便愈感到自己的落后，見姊妹們加緊生產(chǎn)，努力學(xué)習(xí)文化，便愈感到自己的落后，我要好好地向姊妹們學(xué)習(xí)，我也加入了學(xué)習(xí)班。新婚姻法頒我要好好地向姊妹們學(xué)習(xí)，我也加入了學(xué)習(xí)班。新婚姻法頒布以后，小姊妹張麗娟告訴我，說可以到家庭婦聯(lián)申請向朱布以后，小姊妹張麗娟告訴我，說可以到家庭婦聯(lián)申請向朱家離婚，婆婆沒有理由阻攔我，于是我離婚了，我自由

18、了。家離婚，婆婆沒有理由阻攔我，于是我離婚了，我自由了。 一個(gè)童養(yǎng)媳的新生一個(gè)童養(yǎng)媳的新生v 材料三婚姻不是件私事，材料三婚姻不是件私事，在任何地方一個(gè)男子或在任何地方一個(gè)男子或女子要得到一個(gè)配偶，沒有不經(jīng)過一番社會(huì)規(guī)定的手續(xù)。女子要得到一個(gè)配偶，沒有不經(jīng)過一番社會(huì)規(guī)定的手續(xù)。 費(fèi)孝通費(fèi)孝通生育制度生育制度例題解讀例題解讀16v試題解析試題解析立意：立意：主題主題近代以來中國人婚姻觀念的變化。近代以來中國人婚姻觀念的變化。價(jià)值取向價(jià)值取向從社會(huì)生活的角度看社會(huì)的變革，從社會(huì)生活的角度看社會(huì)的變革，對新的歷史觀的反映，對史學(xué)成果的關(guān)注。對新的歷史觀的反映，對史學(xué)成果的關(guān)注。取材：取材：內(nèi)容內(nèi)容小

19、農(nóng)經(jīng)濟(jì)、儒家思想、晚清中國經(jīng)濟(jì)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)、儒家思想、晚清中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)、新中國社會(huì)制度和思想解放運(yùn)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)、新中國社會(huì)制度和思想解放運(yùn)動(dòng)。動(dòng)。呈現(xiàn)方式呈現(xiàn)方式著作、新聞報(bào)道。著作、新聞報(bào)道。17設(shè)問：設(shè)問：v請回答：請回答：(1)據(jù)材料一、二，人們的婚姻態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化據(jù)材料一、二，人們的婚姻態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化?(2)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明作為婚俗背景的經(jīng)濟(jì)基據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明作為婚俗背景的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和家庭關(guān)系，從傳統(tǒng)到近代發(fā)生了怎樣的變化礎(chǔ)和家庭關(guān)系，從傳統(tǒng)到近代發(fā)生了怎樣的變化?材料二中材料二中“我我”的婚姻態(tài)度發(fā)生變化的社會(huì)條件是什么的婚姻態(tài)度發(fā)生變化的社會(huì)條件是

20、什么?(3)據(jù)材料一、三，不同學(xué)者在婚姻自由度問題上的視角分據(jù)材料一、三，不同學(xué)者在婚姻自由度問題上的視角分別是什么別是什么?我們應(yīng)如何全面認(rèn)識(shí)這一問題我們應(yīng)如何全面認(rèn)識(shí)這一問題?能力要求能力要求材料信息的理解和運(yùn)用、歷史事物關(guān)系的理解和歸納。材料信息的理解和運(yùn)用、歷史事物關(guān)系的理解和歸納。 試題在設(shè)計(jì)上既有試題在設(shè)計(jì)上既有(1)、(2)問考查考生分析材料、提煉問考查考生分析材料、提煉信息和概括知識(shí)的能力，也有第信息和概括知識(shí)的能力，也有第(3)問考查考生描述和闡釋問考查考生描述和闡釋事物和論證和探討問題的能力。本題既實(shí)現(xiàn)了從近代歷史事物和論證和探討問題的能力。本題既實(shí)現(xiàn)了從近代歷史上社會(huì)生活

21、中婚姻觀念的變化來考查中國思想解放的歷程，上社會(huì)生活中婚姻觀念的變化來考查中國思想解放的歷程，又達(dá)到了對考生情感觀念的價(jià)值體現(xiàn)的考查要求。非常好又達(dá)到了對考生情感觀念的價(jià)值體現(xiàn)的考查要求。非常好的體現(xiàn)了高考考試目標(biāo)的要求。的體現(xiàn)了高考考試目標(biāo)的要求。 18（2011年廣東卷年廣東卷16 ）圖）圖5所示為某鄉(xiāng)村知識(shí)分子所示為某鄉(xiāng)村知識(shí)分子1913年的一則日記（部分），由此可見年的一則日記（部分），由此可見A.作者不認(rèn)同辛亥革命作者不認(rèn)同辛亥革命B.作者主張全面學(xué)習(xí)西方作者主張全面學(xué)習(xí)西方C.當(dāng)時(shí)鄉(xiāng)村社會(huì)習(xí)俗沒有變化當(dāng)時(shí)鄉(xiāng)村社會(huì)習(xí)俗沒有變化D.當(dāng)時(shí)民主共和觀念深入人心當(dāng)時(shí)民主共和觀念深入人心19v試題解析試題解析立意：立意：主題主題辛亥革命后人們思想觀念、社會(huì)習(xí)俗辛亥革命后人們思想觀念、社會(huì)習(xí)俗的變化。的變化。價(jià)值取向價(jià)值取向從社會(huì)生活的角度看社會(huì)的變革，從社會(huì)生活的角度看社會(huì)的變革，對新的歷史觀的反映，對史學(xué)成果的關(guān)注。對新的歷史觀的反映，對史學(xué)成果的關(guān)注。取材：