1、中山市20192020學(xué)年上學(xué)期期末水平測(cè)試試卷八年級(jí)語(yǔ)文（含答案）說(shuō)明：1.全卷共8頁(yè)，滿分為120分，考試用時(shí)為120分鐘。2 .答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡上填寫自己的學(xué)校、班 級(jí)、考號(hào)、姓名。3 .本試卷設(shè)有附加題， 共10分，考生可答可不答；該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分， 但全卷最后得分不得超過(guò) 120分。一、（24 分）1 .根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。（10分）（1） ,志在千里。（曹操龜雖壽）（1分）（2）角聲滿天秋色里，.（李賀雁門太守行）（1分）（3）美國(guó)單方面挑起中美貿(mào)易沖突，受到國(guó)際社會(huì)越來(lái)越多的批評(píng)，正如孟子所說(shuō)： , o（孟子三章）（2分）（4）晏殊的浣溪

2、沙一詞中，在惋惜與欣慰的交織中蘊(yùn)含著生活哲理的千古奇句是口 ,（2 分）（5）把白居易的錢塘湖春行默寫完整。（4分）孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。, . ,最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。2 .根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）（1）但他終于不放心，怕茶房不妥貼；頗chdu chu 了一會(huì)。（用正楷書寫）（2）還沒(méi)等觀眾從y n hu a li co lu m中反應(yīng)過(guò)來(lái)，她已經(jīng)展開(kāi)了身體。（用行楷書寫）閱讀材料，完成35題。近日，學(xué)校將組織一次“互聯(lián)網(wǎng)與學(xué)習(xí)”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加活動(dòng)并完成任務(wù)。3 .下面是某同學(xué)閱讀中國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)報(bào)告（2019） » 一書后寫的一段話（4分）互

3、聯(lián)網(wǎng)的廣泛，加快了信息流通的速度。當(dāng)代未成年人已經(jīng)生活、成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代,中國(guó)未成年人的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，既是亟待研究的重大時(shí)代問(wèn)題，更是觀察中國(guó)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)最敏感的探測(cè)器。本書立足于全國(guó)性的翔實(shí)調(diào)研數(shù)據(jù)，基于中國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用過(guò)程中的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題，尤其是本年度引起廣泛關(guān)注的研究議題進(jìn)行深入分析，具有獨(dú)特的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。未成年人是國(guó)家的未來(lái)和希望，而未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用已成為全世界共同關(guān)注的重大現(xiàn)實(shí)，亟待深刻研究。上面這段話畫橫線句中的語(yǔ)病修改不正確的一項(xiàng)是（2分）A.第句將主語(yǔ)“廣泛”修改為“廣泛使用”。B.第句將謂語(yǔ)“生活、成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)”修改為“生活、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)”.C.第句將賓語(yǔ)

4、“關(guān)注”修改為“關(guān)心”。D.第句將狀語(yǔ)“深刻”修改為“深入”。4 .近幾年，隨著智能手機(jī)的日益普及，針對(duì)中小學(xué)生的作業(yè)軟件應(yīng)運(yùn)而生，因其強(qiáng)大的自動(dòng)解題功能而備受學(xué)生追棒。針對(duì)眾多學(xué)生使用作業(yè)軟件這事件，你班準(zhǔn)備開(kāi)展“使用作業(yè)軟件的利與弊”小型辯論會(huì)，請(qǐng)你選擇一個(gè)角度并陳述三條理由。（3分）5 .閱讀下面兩則材料，并根據(jù)這兩則材料寫一則消息的正文。材料1:下面是2018年由中國(guó)社會(huì)科學(xué)院新聞與傳播研究所發(fā)布的2017年中國(guó)初中生網(wǎng)民利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)情況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖表。材料2:共青團(tuán)中央權(quán)益部聯(lián)合中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中凡發(fā)布的報(bào)告顯示，截至 2018年7 月31日，我國(guó)未成的互聯(lián)網(wǎng)普及率高達(dá)93.7%,

5、明顯高于同期全國(guó)人口的互聯(lián)網(wǎng)普及率。未成年人上網(wǎng)主要是學(xué)習(xí)、聽(tīng)音樂(lè)、聊天和玩游戲，短視頻等新興娛樂(lè)類應(yīng)用也受到青睞。與此同時(shí)，15.6%的未成人表示曾遭遇網(wǎng)絡(luò)暴力，最常風(fēng)的是網(wǎng)上諷刺或謾罵、自己或親友在風(fēng)上被惡意騷擾、個(gè)人信息在網(wǎng)上被公開(kāi)。30.3%的未成人曾在上網(wǎng)過(guò)程中接觸中暴力、賭博、吸毒、色情等違法不良信息。（46 分）（一）（10 分）【甲】答謝中書書山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí) 俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹 ,沉鱗競(jìng)躍，實(shí)是欲界之仙都，自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù) 有能與其奇者。【乙】記承天寺夜游元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起

6、行。念 ,無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天 寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻外交橫，蓋竹柏影也。 何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳 .。6 .解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（3分）（1）夕日欲頹（2）念無(wú)與為樂(lè)者（3）但少閑人如吾兩人者耳7 .用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫橫線的句子。（4分）（1）曉霧將歇，猿鳥亂鳴。（2）庭下如積水空明，水中藻外交橫，蓋竹柏影也。8 .對(duì)甲乙兩文的理解有誤.一項(xiàng)是（）（3分）A.答謝中書書與與朱元思書的文體都是書信，這時(shí)的書信，不僅是一種應(yīng) 用文體，且已發(fā)展為書信體散文。B.甲文“實(shí)是欲界之仙都” 一句表達(dá)作者沉醉于山水之美，乙文結(jié)尾“閑人”二字表 達(dá)

7、作者的閑情雅致，兩篇文章都表現(xiàn)出不想為官的思想。C.甲乙兩文綜合運(yùn)用了不同的表達(dá)方式，甲文感慨開(kāi)端，然后具體描繪景物，最后 贊美和感慨收束，乙文則融敘事、寫景、議論于一爐，環(huán)環(huán)相扣。D.在行文風(fēng)格上，甲文有駢文的特點(diǎn)，句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，間用散句。乙文自然成 文，不事雕琢，散句為主，節(jié)奏舒緩，讀來(lái)有種散淡自然的感覺(jué)。（二）（9 分）專心致志孟子曰：“無(wú)或乎王之不智也。雖有天下易生之物也，一日暴 之，十日寒之，未有 能生者也。吾見(jiàn)亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？今夫弈之為數(shù)小數(shù)也不專心致志則不得也。弈秋,通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋 之為聽(tīng)。一人雖聽(tīng)之，一心以

8、為有鴻鵠 將至，思援弓繳夕而射之，雖與之俱學(xué)，弗若之 矣，為8是其智弗若與？曰：非然也。”（選自孟子.告子上）【注釋】或：同“惑不明，可怪。無(wú)或：莫怪。暴（ pg :同“曝”，曬。弈：圍 棋。數(shù)：技術(shù)，技巧。 鴻吉鳥（hu）：天鵝.繳（zhu6）:系在箭上的 繩，代指箭。 援：取。為（w）:作“謂”字用。與（yu）:疑問(wèn)助詞。9 .下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同.的一項(xiàng)是（）（3分）A.無(wú)或乎王之不智,也/智勇雙全B.十日寒之/皆生寒樹(shù)C.吾退而寒之者至.矣/多助之至D.使弈秋誨二人弈/上乃使使持節(jié)召將軍10 .用三條“ /”給文中畫橫線句子斷句。（3分）今夫弈之為數(shù)小數(shù)也不專心致志則不得也

9、11 .結(jié)合具體內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)選文和富貴不能淫一文在說(shuō)理方式上的相同點(diǎn)。（3分）（三）（10分） 故宮三大殿 林徽因北京城里的故宮中間，巍然崛起的三座大宮殿是整個(gè)故宮的重點(diǎn)，紫禁城內(nèi)建筑的 核心。以整個(gè)故宮來(lái)說(shuō)，那樣莊嚴(yán)宏偉的氣魄，那樣富于組織性，又富于圖畫美的體形風(fēng) 格，那樣處理空間的藝術(shù)，那樣的工程技術(shù)，外表輪廓，和平面布局之間的統(tǒng)一的整體， 無(wú)可否認(rèn)的，它是全世界建筑藝術(shù)的絕品，它是一組偉大的建筑杰作，它也是人類勞動(dòng)創(chuàng) 造史中放出異彩的奇跡之一。我們有充足的理由，為我們這“世界第一”而驕傲。三大殿的前面有兩段作為序幕的布局，是值得注意的。第一段，由天安門，經(jīng) 端門到午門，兩旁長(zhǎng)列的“千步廊”

10、是個(gè)嚴(yán)肅的開(kāi)端。第二段在午門與太和門之間的小廣 場(chǎng)，更是一個(gè)美麗的前奏。這里一道弧形的金水河，和河上五道白石橋，在黃瓦紅墻的氣 氛中，北望太和門的雄勁，這個(gè)環(huán)境適當(dāng)?shù)亟o三殿做了心理準(zhǔn)備。太和、中和、保和三座殿是前后排列著同立在一個(gè)龐大而崇高的工字形白石殿 基上面的。這種臺(tái)基過(guò)去稱“殿陛”，共高二丈，分三層，每層有刻石欄桿圍繞，臺(tái)上列 銅鼎等。臺(tái)前石階三列，左右各一列，路上都有雕鏤隱起的龍鳳花紋。這樣大尺度的一組 建筑物，是用更宏大尺度的庭院圍繞起來(lái)的。廣庭氣魄之大是無(wú)法形容的。庭院四周有廊 屋，太和與保和兩殿的左右還有對(duì)稱的樓閣和翼門，四角有小角樓。這樣的布局是我國(guó)特 有的傳統(tǒng)，常見(jiàn)于美麗的唐

11、宋壁畫中。三殿中，太和殿最大，也是全國(guó)最大的一個(gè)木構(gòu)大殿。橫闊十一間，進(jìn)深五間,外有廊柱一列，整個(gè)殿內(nèi)外立著84根大柱。殿頂是重檐的“龐殿式”，中國(guó)傳統(tǒng)建筑屋頂形式之一。由四個(gè)傾斜的屋面、一條正脊（平脊）和四條斜脊組成。瓦頂，全部用黃 色的琉璃瓦，光澤燦爛，同藍(lán)色天空相輝映。底下彩畫的橫額和斗、朱漆柱、金鎖窗，同 白石階基也作了強(qiáng)烈的對(duì)比。這個(gè)殿建于康熙三十六年（1697）,已有255歲，而結(jié)構(gòu)整嚴(yán)，完好如初。內(nèi)部滲金盤龍柱和上部梁藻井上的彩畫雖稍剝落，但仍然華美動(dòng)人。中和殿在工字基臺(tái)的中心，平面為正方形，宋元工字殿當(dāng)中的“柱廊”竟蛻變 而成了今天的亭子形的方殿。屋頂是單檐“攢尖頂”，“攢尖頂

12、”有多種形式，其共同點(diǎn)八年級(jí)語(yǔ)文試卷 第4頁(yè)（共12頁(yè)）是頂部都有一個(gè)集中點(diǎn)，即“寶頂”。上端用滲金圓頂為結(jié)束。 此殿是清初順治三年（1646）的原物，比太和殿又早五十余年。保和殿立在工字形殿基的北端，東西闊九間，每間尺度又都小于太和殿。上面是“歇山式”。“歇山式”是中國(guó)傳統(tǒng)建筑屋頂形式之一，由四個(gè)傾斜的屋面、一條正脊、 四條垂脊、四條俄脊和兩側(cè)傾斜屋面上部轉(zhuǎn)折成垂直的三角形墻面組成，形成兩坡和四 坡屋頂?shù)幕旌闲问?。殿頂，它是明萬(wàn)歷的“建極殿”原物，未經(jīng)破壞或重建的。至今上面 童柱上還留有“建極殿”標(biāo)識(shí)。它是三殿中年壽最老的，已有 337年的歷史。三大殿中的兩殿，一前一后，中間夾著略為低小的單

13、位所造成的格局，是它美妙 的特點(diǎn)。要用文字形容三殿是不可能的，而同時(shí)因環(huán)境之大，攝影鏡頭很難把握這三殿全 部的雄姿。深刻的印象，必須親自進(jìn)到那動(dòng)人的環(huán)境中，才能體會(huì)得到。選自林徽因文集？建筑卷【注釋】龐（w。：堂下周圍的走廊、廊屋。俄脊（qi eng j）i :在有不同方向的承梁板 的屋頂中，其兩個(gè)斜屋面交接處所形成的外角。12 .下列說(shuō)法與原文意思不相符 的一項(xiàng)是（3分）A.故宮可稱得上“世界第一”，是因?yàn)樗鼩馄呛陚ィ薪M織性和圖畫美，空間藝術(shù) 和工程技術(shù)高超，外表輪廓和平面布局之間構(gòu)成統(tǒng)一的整體。B.三大殿前后排列著同立在一個(gè)龐大而崇高的臺(tái)基上面，是用宏大的庭院圍繞起來(lái) 的，左右都有對(duì)稱的

14、樓閣和翼門，四角還都有小角樓。C.太和殿的建筑規(guī)模最大，然后依次是保和殿、中和殿；而保和殿的建筑歷史最久， 與太和殿、中和殿不同的是，它的殿頂還是明朝的原物。D.三大殿的殿頂或屋頂形式分別是“龐殿式” “攢尖頂” “歇山式”，它們均是中 國(guó)傳統(tǒng)建筑屋頂形式，“龐殿式”和“歇山式”均有四個(gè)傾斜的屋面。13 .下列理解不正確的一項(xiàng)是 （3分）A.第段至第段是總分結(jié)構(gòu)，第段總寫三大殿的建筑布局和特點(diǎn)，第段依次說(shuō)明太和殿、中和殿、保和殿的建筑形式和歷史。B.第段畫橫線的句子運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了太和殿的建筑規(guī)模宏 大，是全國(guó)最大的一個(gè)木構(gòu)大殿。C.本文按照空間順序?qū)θ蟮钸M(jìn)行了說(shuō)明，詳

15、略恰當(dāng)，第段依次從建筑規(guī)模、瓦頂?shù)纳?彩、屋頂形式、建筑歷史等方面對(duì)太和殿作了詳細(xì)的說(shuō)明。D.第段中的“之一”“全部”，第段“五十余年”中的“余”等加點(diǎn)詞語(yǔ)體現(xiàn)出說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性；而第段中“嚴(yán)肅的開(kāi)端” “美麗的前奏”等加點(diǎn)短語(yǔ)體現(xiàn)出說(shuō)明 文語(yǔ)言的趣味性。14 .本文和下面的鏈接材料在說(shuō)明內(nèi)容上有什么不同？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容具體說(shuō)明。（4分）【鏈接材料】太和殿俗稱金鑾殿，高 28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍(lán)的天八年級(jí)語(yǔ)文試卷 第5頁(yè)（共12頁(yè)）空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額楊、梁柱，裝飾著青藍(lán) 點(diǎn)金和貼金彩畫。正面是 12根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門

16、，同臺(tái)基相互襯映，色彩鮮 明，雄偉壯麗。大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方 臺(tái)兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一 條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠 正對(duì)著下面的寶座。梁楊間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多 態(tài)多姿，龍身周圍還襯托著流云火焰。太和殿是舉行重大典禮的地方。皇帝即位、生日、婚禮和元旦等都在這里受朝賀。每 逢大典，殿外的白石臺(tái)基上下跪滿文武百官，中間御道兩邊排列著儀仗，皇帝端坐在寶座 上。大殿廊下，鳴鐘擊磬，樂(lè)聲悠揚(yáng)。臺(tái)基上的香爐和銅龜、

17、銅鶴里點(diǎn)起檀香或松柏枝， 煙霧繚繞。節(jié)選自黃傳惕 故宮博物院（四）（17分）十萬(wàn)殘荷顧曉蕊又是一年凜冬到，山寒水瘦，我乘車穿過(guò)半座城，去湖邊看荷，拍荷。當(dāng)然到了這 個(gè)時(shí)節(jié)，沿著曲曲折折的湖畔，能看到的只剩殘荷了。路上遇見(jiàn)熟人，得知我去拍殘荷，大為不解，一臉惘惑，這么冷的天，跑去看枯枝 凋葉？我只是笑笑，也不作答，世間事，原本懂得就值得。倘以為那些殘荷，孤絕、凄冷，盡是凋敗景象，倒也不盡然。若看每一株殘荷，纖 枝枯瘦，孑然如鶴，但十萬(wàn)殘荷，一片連著一片，綿延數(shù)里，便顯得聲勢(shì)浩蕩。算來(lái)，我搬來(lái)這座小城已二十余年，體會(huì)到殘荷之美，卻是近幾年的事。在蔥綠的年紀(jì)，也喜歡荷，只是我那時(shí)迷戀的，是亭亭而開(kāi)的

18、荷，綻于碧波之上?！吧接蟹鎏K，隰有荷華?！彼鼜脑?shī)經(jīng)中迤遮而來(lái)，宛若臨水照花的仙子。猶記那年，去江南小鎮(zhèn)游玩，看上一件旗袍。青綠的錦緞底子，一朵荷盛綻在裙擺 處，令人想起蘇軾的那句詩(shī)：一朵芙蕖，開(kāi)過(guò)尚盈盈。只輕輕地一望，便被深深吸引了， 我穿上它，想去西湖走走。漫步在蘇堤上，眺望湖中的荷，紅紅白白，開(kāi)得絢漫，我心里 的喜悅一圈圈漾開(kāi)。我雖生得尋常模樣，好在有鮮亮的青春底子，一襲玲瓏旗袍穿在身， 便有了風(fēng)情，有了味道。想來(lái)，那時(shí)對(duì)荷的喜愛(ài)，是沉醉于它濃烈、張揚(yáng)的美。而今人至中年，越來(lái)越喜歡簡(jiǎn)靜的生活， 守著一顆簡(jiǎn)單的心， 平平靜靜，安安寧。 歲月如此靜好。走過(guò)小半生光陰，再看殘荷，終是懂得，當(dāng)繁華

19、落盡，洗卻塵俗，它已抵 達(dá)至簡(jiǎn)之境。生活的美，不在于曾經(jīng)轟轟烈烈，而是歸于平淡后，那一份寧?kù)o從容。沿著湖邊一路走來(lái)，赭褐色的枯枝，高掣著殘破的葉子，自在地隨風(fēng)搖曳。并非一 朵，兩朵，百朵千朵，而是十萬(wàn)殘荷，恣意地臨風(fēng)起舞，猶如萬(wàn)馬奔騰的狂歡。A近觀株株殘荷，或彎曲如弓，或撲倒水面，或昂然挺立，無(wú)論哪種姿態(tài)，都是一 幅幅水墨寫意。它曾有過(guò)多妖燒，多盛大，而今就有多蒼涼，多蕭落。畫壇怪才李老十，獨(dú)憐殘荷，齋號(hào)“破荷堂”。他懂荷，惜荷，畫荷，與殘荷仿若 前世的知己，有著靈魂的相通與相吸。他筆下的秋荷、雨荷、風(fēng)荷、月荷、墨荷，蕭索冷 峻，獨(dú)立蒼茫，自有一種清凈深遠(yuǎn)的意味。他有一幅畫作十萬(wàn)殘荷，泅染紙上

20、的十萬(wàn) 朵殘荷，攜著冷瑟的蕭殺氣息，在你面前鋪延開(kāi)來(lái)，充溢著鐵馬冰河的悲壯。這滿目凄荒 里，有一種驚心動(dòng)魄的美。（11吳貫中也畫殘荷，卻枯而不朽，凋而不傷，相較而言，我更喜歡他畫中的意境。明 快簡(jiǎn)潔的淡墨線條， 舒展橫斜，虛實(shí)有致，勾勒出殘荷獨(dú)有的韻致。 那一莖莖枯荷，萎了， 敗了，已撐不起昔日的繁華記憶，卻又枝葉清朗，筋骨錚錚。一如畫家本人所說(shuō)：想畫的 已非荷非塘了，而是自己的春秋，自己的風(fēng)骨。逋一代繪畫大師齊白石，年近半百才熱衷畫荷。他筆下的荷，紅花墨葉，偶有鴛鴦、 蜻蜓、翠鳥點(diǎn)綴其間，熱烈，飽滿，奔放。即使畫的是荷枯藕敗，也畫面清朗，天真潔凈， 顯現(xiàn)靈動(dòng)的氣蘊(yùn)和勃勃的生機(jī)。有人說(shuō)人生有三

21、重境界，能抵達(dá)哪一重，看各自的修為。 白石老人的作品中，充滿禪味禪趣，不貪，不求，不爭(zhēng)，不執(zhí)，如此圓融平和，已達(dá)人生 至境。（13人活到了一定年紀(jì)，是往回收的。不人云亦云，不隨波逐流，也無(wú)需討好任何人， 只安心做回自己。以一株殘荷的姿態(tài)，不攀援，不依附，在風(fēng)中在雨中，站成一道絕美的 風(fēng)景。施我沿著湖畔邊走邊拍，走出十余里，滿目殘荷，一塘連著一塘，一片挨著一片，寥 落，冷清，宛如一曲悲壯的歌。它們?cè)谄囡L(fēng)苦寒中，斂盡光芒，于時(shí)光的無(wú)涯里，站成永 恒。那一株株殘荷，看似枯瘦清冷，卻又堅(jiān)韌飽滿，或彎折，或扭曲，蛻幻成不同的形態(tài)。 就連小小的蓮蓬，也桀鰲，孤高，帶著凌駕的美，挺立在水面上。我默望著，心里

22、忽地溢 滿感動(dòng)。要知道殘荷的凄美，何嘗不是一種新生，它們?cè)诜e蓄力量，等待來(lái)年的再次盛放。怎張愛(ài)玲在傾城之戀中寫道：你年輕么？不要緊，過(guò)兩年就老了。還真是如此， 仿佛是轉(zhuǎn)瞬之間，青春遠(yuǎn)去，鬢角白發(fā)漸生。終有一天，我們也將老去。老了，亦無(wú)需傷 懷，要老得有氣韻，有風(fēng)骨。其實(shí)，只要你愿意，依然可以活得優(yōu)美、精致、高貴，擁有 一個(gè)氣象萬(wàn)千的世界。B那么，你就活成了一株殘荷，在寂寂的時(shí)光里，努力地綻放，從容老去。既不負(fù)光陰，也未曾辜負(fù)自己，這樣的人生，才算是完滿。（思維與智慧2019年第17期）【注釋】Q扶蘇：樹(shù)木名。一說(shuō)桑樹(shù)。 隰（xf ）:洼地。華：同“花”。C3芙?。╢ uqu）:荷花的別名。泅（

23、yin）:墨水著紙向周圍散開(kāi)。15 .閱讀全文，根據(jù)提示要求填空。（4分）回家筆卜的殘荷回中殘荷的美0蕭索冷峻，獨(dú)立蒼茫吳貴中國(guó)的殘何00016 .自選角度，給第。9段和第段畫橫線的句子做批注。（4分）A.近觀株株殘荷，或彎曲如弓，或撲倒水面，或昂然挺立，無(wú)論哪種姿態(tài)，都是一幅 幅水墨寫意。B那么，你就活成了一株殘荷，在寂寂的時(shí)光里，努力地綻放，從容老去。（2分）17 .請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容分析第段有何作用？ （4分）18 .本文與白楊禮贊都運(yùn)用了象征手法，請(qǐng)結(jié)合兩篇文章內(nèi)容分析其表達(dá)效果（5分）八年級(jí)語(yǔ)文試卷 第8頁(yè)（共12頁(yè)）三、作文（50分）19 .從下列兩個(gè)題目中任選一題作文，文中不得出現(xiàn)真

24、實(shí)的人名、地名和校名，不少 于600字。題目一：以 老師小傳為題；要求：將題目補(bǔ)充完整，寫一篇介紹曾經(jīng)教 過(guò)或正在教自己的老師的小傳。要人真、事真、言真、情真，引用資料準(zhǔn)確，選擇事例典 型，突出人物個(gè)性特點(diǎn)、思想感情與精神品質(zhì)，語(yǔ)言連貫、得體。題目二：你是否了解中山本地的民俗或風(fēng)味小吃？例如崖口飄色、舞醉龍、咸水歌、 涼茶、杏仁餅、石岐乳鴿等。請(qǐng)選擇其中的一英作為對(duì)象（不限于以上列舉的內(nèi)容），寫 一篇說(shuō)明文。要求：突出事物的主要特征，恰當(dāng)引用資料，語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)和形象，題目 自擬。附加題（10分）1.下列有關(guān)名著的表述不正確.的一項(xiàng)是（）（2分）A.法布爾敬畏生命的情懷，給昆蟲記這部科學(xué)著作注

25、入了靈魂和生氣，使之成為“部很有趣、也很有益的書”.B.長(zhǎng)征 以客觀、真實(shí)的態(tài)度敘述歷史，通過(guò)講述這一偉大壯舉中發(fā)生的許多感人小事，讓我們通過(guò)豐富的細(xì)節(jié)近距離地了解長(zhǎng)征的歷史，堪稱寫長(zhǎng)征的“史記”。C.美國(guó)記者斯諾在紅星照耀中國(guó)一書中寫道：“在種意義上講，這次大遷移是歷史上 最大的一次流動(dòng)的武裝宣傳。” “文中的“武裝宣傳”是指工農(nóng)紅兵進(jìn)軍井岡山 。D.星星離我們有多遠(yuǎn)是著名科普作家卞毓麟的作品，全書從古至今，由淺入深地介紹 了天文知識(shí)，既呈現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展的歷程，也極大地激發(fā)了讀者的閱讀興趣。2 .結(jié)合下面紅星照耀中國(guó)的選段內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)周恩來(lái)是個(gè)怎樣的人（4分）周恩來(lái)盤腿坐在小炕桌前，把電報(bào)推開(kāi)一

26、邊一一據(jù)他說(shuō)，其中大多數(shù)是對(duì)面山西 省黃河沿岸紅軍東線各地駐軍的報(bào)告。他動(dòng)手替我起草一個(gè)旅程。寫完以后，他交給我一 張紙，開(kāi)列著為時(shí)共需九十二天的旅程中的各個(gè)項(xiàng)目?！斑@是我個(gè)人的建議，”他說(shuō)，“但是你是否愿意遵照，那完全是你自己的事情。我認(rèn)為，你會(huì)覺(jué)得這次旅行是非常有趣的?！钡枰攀?！而且?guī)缀跻话氲娜兆右ㄔ诼飞稀Ｄ抢锞烤褂惺裁纯梢钥茨?？難道紅區(qū)有這樣遼闊嗎？我嘴里沒(méi)有作聲，但是心里對(duì)這旅程是有保留的?？墒?，實(shí)際結(jié) 果是，我花的時(shí)間比他所建議的還長(zhǎng)得多，最后我還舍不得離開(kāi)，因?yàn)槲铱吹降奶倭?。周恩?lái)答應(yīng)讓我騎馬到保安去，有三天的路程，并且給我安排好第二天早晨就動(dòng)身， 因?yàn)槲铱梢愿氐脚R

27、時(shí)首都去的一部分通訊部隊(duì)同行。我聽(tīng)說(shuō)毛澤東和蘇區(qū)其他干部都 在那里，周恩來(lái)同意打一個(gè)電報(bào)給他們，告訴他們我就要來(lái)到。我一邊和周恩來(lái)談話，一邊深感興趣地觀察著他，因?yàn)樵谥袊?guó)，像其他許多紅軍領(lǐng)袖八年級(jí)語(yǔ)文試卷 第8頁(yè)（共12頁(yè)）一樣，他是一個(gè)傳奇式的人物。他個(gè)子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實(shí)，盡管胡子又長(zhǎng)又黑， 外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個(gè)人的魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物。他講英語(yǔ)有點(diǎn)遲緩，但相當(dāng)準(zhǔn)確。他對(duì)我說(shuō)已有五年不講英語(yǔ)了，這使我感到驚訝。3 . 說(shuō)說(shuō)紅星照耀中國(guó)飛向太空港昆蟲記在寫作特點(diǎn)上的一點(diǎn)相似之處，并從上述三部作品中任選一部加以說(shuō)明

28、。（4 分 ）中山市2019 2020 學(xué)年上學(xué)期期末水平測(cè)試試卷八年級(jí)語(yǔ)文參與答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明： 1 主觀題答案只要意思相同或相近即可酌情給分：如果考生的答案與下面參考答案說(shuō)法不一致，但符合題目要求且言之成理，也應(yīng)該判為正確。2主觀題答案語(yǔ)言表述不準(zhǔn)確的酌情扣分。3附加題從嚴(yán)給分。題號(hào) 分值 參考答案及評(píng)分說(shuō)明10 （本題共5 小題，每小題錯(cuò)、漏、多1 字各扣 0.5 分，扣完該小題分為止）（1） 1老驥伏櫪（2） 1塞上燕脂凝夜紫（3） 2得道者多助失道者寡助（4） 2 無(wú)可奈何花落去似曾相識(shí)燕歸來(lái)（5） 4 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)誰(shuí)家新燕啄春泥亂花漸欲迷人眼淺草才能沒(méi)馬蹄2 4 2 4 （ 1

29、 ）躊躇 （ 2）眼花繚亂（每詞 2 分，正楷或行楷書寫各1 分，詞語(yǔ)書寫正確1 分，每錯(cuò)、漏一字扣0.5 分）3 2 C（ “關(guān)注 ”不是賓語(yǔ)，也無(wú)需修改。應(yīng)該在“現(xiàn)實(shí) ”后面加上“問(wèn)題 ”）（多選或錯(cuò)選不給分）4 3示例一：禾【J:網(wǎng)絡(luò)上資源豐富，可以解決很多疑難問(wèn)題；運(yùn)用得當(dāng)，是課堂學(xué)習(xí)的有 益補(bǔ)充；可以呈現(xiàn)同一題的不同解題方案。（每點(diǎn) 1分）示例二：弊：一遇到問(wèn)題就使用 作業(yè)軟件”，久而久之不愿獨(dú)立思考問(wèn)題，會(huì)產(chǎn)生依 賴 性；自控力差的學(xué)生， 搜作業(yè)”就變成了純粹的 抄答案”；過(guò)早過(guò)多使用手機(jī) 會(huì)給學(xué)生的注意力帶來(lái)負(fù)面影響。（每點(diǎn)1 分）5 5 正文：我國(guó)未成年人的互聯(lián)網(wǎng)普及率高，初中

30、生網(wǎng)民利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)超過(guò)未成年網(wǎng)民平均水平。（ 1 分） 據(jù)最新調(diào)查表明，我國(guó)未成年人的互聯(lián)網(wǎng)普及率高達(dá)93.7%。 （ 1 分）未成年人上網(wǎng)主要是學(xué)習(xí)、聽(tīng)音樂(lè)和聊天，（1 分）初中生網(wǎng)民利用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)做作業(yè)、解答疑問(wèn)、復(fù)習(xí)舊知識(shí)和背單詞等方面均超過(guò)未成年網(wǎng)民平均水平。（ 1 分） 同時(shí)， 15.6%的未成年人曾遭遇網(wǎng)絡(luò)暴力。（1 分）6 3 （ 1）墜落（ 2）考慮，想到（ 3）語(yǔ)氣詞，相當(dāng)于“罷了 ”（每詞 1 分）7 4 （ 1）清晨的薄霧將要消散，猿、鳥此起彼伏地鳴叫著。（ 2）庭中的月光如積水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交錯(cuò)其中，大概是竹子和松柏的影子吧。（每小題2 分，翻譯錯(cuò)、漏一個(gè)詞扣

31、0.5 分，扣完該小題分為止）8 3 B （乙文并未表現(xiàn)出不想為官，其表達(dá)的情感是微妙而復(fù)雜的）（多選或錯(cuò)選不給分）9 3 D（A.聰明/智謀B.冷，冷卻/讓人生寒意 C到/極點(diǎn)D.讓，派）（多選或錯(cuò)選不給分）10 3 今夫弈之為數(shù)/小數(shù)也/不專心致志/則不得也（每對(duì)一處得1 分，錯(cuò)、漏、多一處各扣 1 分）11 3 相同點(diǎn)：兩文都善于采用了類比手法說(shuō)理，（1 分）選文用“一曝十寒”和 “弈秋誨弈”兩個(gè)類比,說(shuō)明君王應(yīng)專心聽(tīng)取正確意見(jiàn)成就大智慧的道理；（ 1 分） 富貴不能淫用 “妾婦之道 ”作類比，指出公孫衍、張儀跟妾婦一樣都是順從別人意志。（1 分）參考譯文：孟子說(shuō)：“對(duì)于君王的不聰明，不

32、必奇怪。即使有天下最容易生長(zhǎng)的東西，（如果）曬它一天，凍它十天，沒(méi)有能生長(zhǎng)的。我見(jiàn)君王的次數(shù)很少，我一離開(kāi)他，那些給他潑冷水的人馬上又圍上去了，（這樣）我對(duì)他剛有的那點(diǎn)善心的萌芽又能怎么樣呢？（好比下棋） 下棋作為技藝，是小技藝；不專心致志，就學(xué)不到手。弈秋是全國(guó)最善于下圍棋的人。讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下圍棋，其中一人專心致志的學(xué)習(xí)，只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)；另一個(gè)人雖然也在聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有天鵝要飛來(lái)，想要拉弓箭去把它射下來(lái)。雖然和前一個(gè)人一起學(xué)棋，但棋藝不如前一個(gè)人好。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人嗎？自然不是這樣的。12 3 B （只有太和殿與保和殿的左右才有對(duì)稱的樓閣和翼門，四角有小角樓，并非三大殿都如此）（多選或錯(cuò)選不給分）13 3 C （先說(shuō)明 屋頂形式”，再到 瓦頂?shù)纳省保ǘ噙x或錯(cuò)選不給分）14 4 故宮三大殿的說(shuō)明對(duì)象是故宮三大殿，從平面布局、外表輪廓、體形風(fēng)格、工程技術(shù)等 方面進(jìn)行說(shuō)明，說(shuō)明三大殿氣魄宏偉，具有組織性和圖畫美，構(gòu)成統(tǒng)一的整體。（ 2 分） 鏈接材料說(shuō)明對(duì)象是太和殿，對(duì)太和殿的外觀規(guī)模、內(nèi)部裝飾、用途進(jìn)行了說(shuō)明，表現(xiàn)了太和殿雄偉壯麗、裝飾華麗、地位尊貴的特點(diǎn)。（2 分）15 4李老十畫的殘荷 枯而不朽，凋而不傷齊白石畫的殘荷 畫面晴朗，天真潔凈（每空1分）16 4 A.運(yùn)用排比和比喻的修