1、初中生防溺水安全教育教案 教學(xué)內(nèi)容 ：學(xué)習(xí)游泳安全知識，學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。 教學(xué)目標(biāo) ：1 、 提高安全意識， 愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識， 在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的 合作交流意識。2、初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個學(xué)生都要提高安全意識。3 、 自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣， 提高對生活中違反安全原則的 行為的辨別能力。 教學(xué)重點 ： 通過對溺水事件的了解提高學(xué)生的游泳的安全意識，充分了解溺水時各種逃生自救的辦法。教學(xué)難點 ： 積極避險、自救方法教學(xué)方法 ：提出問題 、啟發(fā)思維 、共同探究 、講授與討論結(jié)合、重在理解。教學(xué)過程：一、談話引入課題

2、現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來臨，中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多起來。據(jù)教育部等單位對北京、上海等10 個省市的調(diào)查顯示，目前全國每年有1.6 萬名中學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40 多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。二、了解令人心痛的溺水事件2004 年 6 月 23 日下午 15 時，陜西省紫陽縣5 名學(xué)生私自下河游泳溺水死亡。2005 年 9 月 10 日， 陜西省丹鳳縣商鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生葉吉利在體育集訓(xùn)中去丹江河游泳溺水死亡。2007 年 6 月 26 日下午 2 時，商州區(qū)牧護(hù)關(guān)鎮(zhèn)兩名學(xué)生下河游泳溺水死亡。老師： 聽了這個實例， 我想在座的每

3、一位同學(xué)心里都不會輕松。 你是否感嘆， 是否惋惜， 一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失？此刻，你在想什么？請同學(xué)們談?wù)勀愕目捶āＳ懻摚耗銖闹畜w會到什么？學(xué)生討論師： 生命安全高于天， 父母給你的生命只有一次， 所以每個 人都要珍惜生命、注意安全。今天我們要學(xué)習(xí)的主題是防溺水教育。1 、板書課題：防溺水教育游泳要嚴(yán)格遵守“四不” ：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。2、溺水原因主要有以下幾種：不會游泳； 游泳時間過長， 疲勞過度； 在水中突發(fā)病尤其是 心臟??；盲目游入深水漩渦。3、溺水的急救（ 1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。教師進(jìn)行詳細(xì)講解：方法一：可

4、將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；方法二：若沒有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。 接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部， 使其背向自己（為什么？）然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水， 不能冒然下水營救， 應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)定： “未成年不能參加搶險等危險性活動。 ”學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2 人分成一個小組，進(jìn)行模擬演示， 1 人扮演溺水者， 1 人扮演救護(hù)者。每個小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點。（ 2）如何開展岸上急救第一步： 當(dāng)溺水者被救上岸后， 應(yīng)立即將其口腔打開， 清除口腔中的分

5、泌物及其他異物。 如果溺水者牙關(guān)緊閉， 要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)， 并用力向前推進(jìn)。 同時， 兩手的食指與中指向下扳頜骨， 即可搬開他的牙關(guān)。第二步： 控水。 救護(hù)者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上， 一手扶住他的頭部， 使他的嘴向下， 另一手壓他的背部， 這樣即可將其腹內(nèi)水排出。第三步： 如果溺水者昏迷， 呼吸微弱或停止， 要立即進(jìn)行人工呼吸， 通常采用口對口吹氣的方法效果較好。 若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓， 進(jìn)行心臟復(fù)蘇。第四步： 注意要在急救的同時， 要迅速打急救電話， 或攔車送醫(yī)院。學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2 人分成一個小組，進(jìn)行

6、模擬演示， 1 人扮演溺水者， 1 人扮演救護(hù)者。每個小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點。四、課堂總結(jié)1 、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？2、教師小結(jié)：生命只有一次， 幸福快樂掌握在你的手里， 希望同學(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。五、課后作業(yè)遇到有人溺水怎么辦？如何開展溺水救護(hù)？（一）班會目的：1 使學(xué)生知道一些簡單的安全常識。2使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人對付處理方法，有一定應(yīng)變能力。（二）活動地點： 教室（三）教育重點：學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。教具

7、：玩具電話一個、電視模型一個、電插頭一個，一盆水和毛巾一條，黃瓜一條。（四） 、班會流程：1 、第一組代表表演防火：（一人讀情節(jié)過程，三人表演）2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：（ 1 ）發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊取得聯(lián)系？ （打火警119、講清出事地點詳細(xì)地址、火勢情況）（2）總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)？發(fā)生火災(zāi)怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？3、學(xué)習(xí)防觸電知識的情景表演：（ 1 ）第二組代表表演：（ 2 ）大家認(rèn)真討論觀察表演后討論：a.提問：發(fā)生了什么事？他們是怎么做的？b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情

8、況可能 發(fā)生觸電危險？發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦？怎么防止觸電事情發(fā)生？出了事打什么電話求救？4、學(xué)習(xí)防中毒知識的情景表演：（ 1 ）第三組代表表演：（ 2 ）大家認(rèn)真觀察表演后討論：（a）發(fā)生什么事了？他們怎么做的？小英的說法對嗎？生吃 瓜果不洗干凈，容易造成不良后果？應(yīng)該怎么做？（ b ）總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情況可能發(fā)生食物中毒？發(fā)生了食物中毒怎么辦？怎么防止中毒？出了事自己處理不了打什么電話求救？學(xué)習(xí)防壞人破壞知識的情景表演：1 、第四組代表：2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：（ 1 ）剛才發(fā)生一件什么事？小紅這樣做好不好？會發(fā)生什么危險？如果你遇到這種情況辦？應(yīng)該怎么做？（

9、 2 ）總結(jié)：情景表演告訴了我們什么問題？怎么防止此類事情發(fā)生？出了事自己處理不了應(yīng)打什么點火求救？（五）鞏固總結(jié)1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？遇壞人打110，著火打119，急救中心120。2 遇到火情， 危險情況時， 要保持鎮(zhèn)靜， 迅速采取有效措施。注意事項：防火： 不要在易燃物品 （棉織物、 柴草堆、 木板堆、 柴油汽油庫等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭。防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設(shè)施要注意檢查、維修。防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。防壞人： 不輕信陌生人的話。 不能隨陌生人離

10、家出走， 夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時不帶過多的錢（六 ）、學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會課的感想。 。 。 。 。（七） 、班會后記中學(xué)生防火自救安全教育課教案第一課時教學(xué)目標(biāo)： 1、通過對火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識。2、認(rèn)識各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法過程設(shè)計：設(shè)置情景講解常識課件演示教學(xué)方法：講授法、演示法教學(xué)重點：滅火器的正確使用教學(xué)難點：不同的火災(zāi)類別區(qū)別對待道德情感與價值觀：增強(qiáng)安全意識，提高防火自救能力教學(xué)過程 :（一）情景設(shè)置：火災(zāi)事件介紹方法：幻燈片展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，學(xué)生談觀后感受。（播放自制 ppt）教師總結(jié)： “生命如此美麗，又是

11、如此脆弱 ,我們應(yīng)該愛惜生命提高防火意識”（二）區(qū)分火災(zāi)類別，牢記滅火方法。 （幻燈片展示板書內(nèi)容）I 、火災(zāi)的定義： 在時間和空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害。（ GB5907-86 ）I I 、火災(zāi)的分類火災(zāi)分為 A、 B、 C、 D 四類（ GB4968-85 ）1 .A 類火災(zāi)：指固體物質(zhì)火災(zāi)。 這種物質(zhì)往往具有有機(jī)物性質(zhì)，一般在燃燒時能產(chǎn)生灼熱的余燼。如木材、棉、毛、麻、紙張火災(zāi)等。2 .B 類火災(zāi)：指液體火災(zāi)和可熔化的固體火災(zāi)。 如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、瀝青、石蠟火災(zāi)等。3 .C 類火災(zāi)：指氣體火災(zāi)。 如煤氣、天然氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫氣火災(zāi)等。4 .D 類火災(zāi)：指金屬火

12、災(zāi)。 指鉀、鈉、鎂、鈦、鋯、鋰、鋁鎂合金火災(zāi)等。I I I 、根據(jù)不同火災(zāi)特征選擇不同滅火工具。（三）認(rèn)識滅火設(shè)備方法：通過觀看flash 動畫片了解家用滅火器的種類和使用。1 、了解滅火器分類泡沫滅火器干粉滅火器 1211 滅火器 二氧化碳滅火器2、不同滅火器的不同適用情形。（四）安全用火（幻燈片展示板書內(nèi)容）1 、發(fā)生火災(zāi)的原因1）廚房用火不慎2）生活、照明用火不慎3） 吸煙不慎4）小孩玩火5）人為縱火2、提高安全用火意識（燃放煙花、郊外野炊、實驗室用火、在學(xué)生中開展禁煙活動、 ）（五）災(zāi)害面前不旁觀、提高道德意識和社會責(zé)任感（六）作業(yè)：參照家庭消防安全對照表開展家庭火災(zāi)隱患調(diào)查活動 （幻

13、燈片展示家庭消防安全對照表內(nèi)容，給每個學(xué)生發(fā)家庭消防安全對照表）中學(xué)生防火自救安全教育課教案第二課時教學(xué)目標(biāo)： 1、火災(zāi)報警常識2、火災(zāi)中各種逃生自救的辦法3、提高學(xué)生的防火自救意識。過程設(shè)計：設(shè)置情景講解常識課件演示現(xiàn)場模擬教學(xué)方法：講授法、演示法教學(xué)重點：火災(zāi)報警常識、火災(zāi)中各種逃生自救的辦法教學(xué)難點：掌握火災(zāi)中各種逃生自救的辦法道德情感與價值觀：增強(qiáng)安全意識，提高防火自救能力教學(xué)過程 :（一）課題引入問題導(dǎo)入：當(dāng)火災(zāi)襲來，你如何逃生？教師活動：給出幾種火災(zāi)現(xiàn)場情形：1 、家住一樓，家外著火，火小煙大，情況緊急。2、家住二樓，家外著火，火大封門。3、家住高樓，樓有電梯，家外著火，火大封門。

14、4、電線老化，室內(nèi)著火，明火燒身，危在旦夕。學(xué)生活動： 分小組討論教師給出的火災(zāi)現(xiàn)場情形， 制定相應(yīng)逃生方 案。（二）常識介紹1 、火災(zāi)報警須知： （ flash 演示幻燈片小結(jié)）1）、牢記火警電話“119”，事發(fā)時可用任何一部電話播打（注：無論欠費(fèi)與否） 。2）、火災(zāi)情況要報詳細(xì)：XXX單位、XX區(qū)XX街XX號發(fā)生火 災(zāi)，XXX物質(zhì)在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是X X X X X X X。3 ） 、要派人來主要路口迎接消防車。2 、學(xué)習(xí)自救知識： （ flash 演示幻燈片小結(jié)）I ） 、火災(zāi)發(fā)生后，如何逃生。一旦火災(zāi)降臨家庭， 應(yīng)抓緊時機(jī)進(jìn)行撲救。 家庭常用的滅火工具是水、濕棉被

15、、砂土、干粉等。值得注意的是，電器起火應(yīng)首先切斷電源再進(jìn)行撲救。若發(fā)現(xiàn)火勢較大時，應(yīng)立即撥打火警“119” ，說清楚家庭詳細(xì)地址、起火物品，然后離開火場到主要路口引導(dǎo)消防車前來撲救。切忌貪戀財物貽誤逃生時機(jī)。起火部位在自家之外。 用手先試一下門把手及門是否灼熱。 如果不覺得熱，可用身體和腳抵住房門，小心地將門開一條縫，觀察門外火情。若煙霧彌漫，熱氣由門縫逼進(jìn)灼熱難耐或用手伸到門外上方感到熱氣逼人， 應(yīng)立即關(guān)閉房門， 向房門潑水， 并用濕棉被、 毛巾等物品封住房門，以暫阻火勢蔓延進(jìn)家。 若煙霧不大， 門外上方熱度可以忍受， 可用濕毛巾捂住口鼻， 必要時把全身用水淋濕或披一條濕棉被， 采用低頭彎腰

16、的辦法打開房門逃生。如果火將門封住，無法由房門逃生，只有依靠外窗和陽臺。若樓層不高，可利 用床單、窗簾、衣服等物品連接成救生繩捆于窗框、暖氣管等物體上，沿繩下滑逃生；也可 利用水漏管道下滑逃生。 居住在二樓的居民在萬不得已的情況下， 可將床墊、棉被、沙發(fā)墊等緩沖物扔到窗下， 再跳樓逃生。 跳的時候應(yīng)采取用手攀窗臺或陽臺外沿， 身體垂直向下的姿態(tài)跳下。 如果居住的樓層很高， 用盡家中之物也無法擁有足夠長度的救生繩， 應(yīng)不時地向房門潑水爭取時間， 到陽臺或窗口持醒目之物揮動、 呼喊或利用現(xiàn)有長度的救生繩下滑到其它樓層暫避。如果火不但封了門， 窗外也是一片火海時， 應(yīng)將門窗全部關(guān)閉， 用濕棉被、毛巾

17、、衣物等封堵門窗，同時采取打電話、敲打臉盆、向窗外拋東西等手段吸引外 部人員注意，以便獲救。逃離途中切記不可使用電梯。會使你被困電梯中無法逃生。幾種逃生方法的總結(jié)：2) 、4) 、6)、測試門的溫度高層建筑火災(zāi)逃生安全出口逃生1 ) 、關(guān)門求生3 ) 、從窗戶逃生5 ) 、公共場所火災(zāi)逃生II) 、身上著火怎么辦？ 發(fā)生火災(zāi)時，如果身上著了火，千萬不能奔跑，因為奔跑時， 會形成一股風(fēng)， 就像是給爐子扇風(fēng)一樣， 火會越燒越旺。著火的人亂跑，還會把火種帶到其他場所，引起新的燃燒點。身上著火，一般總是先燒著衣服、帽子、褲子。這時，最重要的是先設(shè)法把衣、帽、褲脫掉，如果來不及脫，也可臥倒在地上打滾，把

18、身上的火苗壓熄滅，或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去，把身上的火熄滅。(三)組織學(xué)生研究探討火災(zāi)時人心理與行為的誤區(qū)錯誤的逃生模式。原路脫險這是人們最常見的火災(zāi)逃生行為模式。 因為大多數(shù)建筑物內(nèi)部的平面布置、 道路出口一般不為人們所熟悉， 一旦發(fā)生火災(zāi)時， 人們總是習(xí)慣沿著進(jìn)來的出入口和樓道進(jìn)行逃生，當(dāng)發(fā)現(xiàn)此路被封死時， 才被迫去尋找其他出入口。殊不知，此時已失去最佳逃生時間。 因此， 當(dāng)我們進(jìn)入一個新的大樓或賓館時， 一定要對周圍的環(huán)境和出入口進(jìn)行必要的了解與熟悉。多想萬一，以備不測。向光朝亮這是在緊急危險情況下， 由于人的本能、 生理、心理所決定， 人們總是向著有光、 明亮的方向逃生。

19、 光和亮就意味著生存的希望， 它能為逃生者指明方向道路、避免瞎摸亂撞而更易逃生。 而這時的火場中， 90的可能是電源已被切斷或已造成短路、 跳 閘等，光和亮之地正是火魔肆無忌憚地逞威之處。盲目追隨當(dāng)人的生命突然面臨危險狀態(tài)時， 極易因驚惶失措而失去正常的判斷思維能力， 當(dāng)聽到或看到有什么人在前面跑動時， 第一反應(yīng)就是盲目緊緊地追隨其后。 常見的盲目追隨行為模式有跳窗、跳樓，逃（躲）進(jìn)廁所、浴室、門角等。只要前面有人帶頭，追隨者也會毫不猶豫地跟隨其后。 克服盲目追隨的方法是平時要多了解與掌握一定的消防自救與逃生知識，避免事到臨頭沒有主見而隨波逐流。自高向下俗話說：人往高處走，火焰向上飄。 當(dāng)高樓大廈發(fā)