1、共和鄉(xiāng)中心學(xué)校校本研修管理制度及考核制度教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命。 為了把學(xué)校建設(shè)成為學(xué) 習(xí)化組織，形成民主、開放、高效的研修機制，特制定。 一、校本研修管理制度（一）校本研修組織機構(gòu)職責(zé)。1、校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：制定學(xué)校校本研修的總體規(guī)劃。2領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須深入校本研修第一線。3為教師開展校本研修提供良好的軟、硬件環(huán)境。4適時聘請專家來校指導(dǎo)校本研修工作。2、校本研修工作小組職責(zé)：指導(dǎo)各教研組、課題組開展研究工作。2收集、整理學(xué)校校本研修的各種資料、經(jīng)驗和存在的問提，提出建 議。3定期完成學(xué)校的研修工作。4向領(lǐng)導(dǎo)小組推薦校本專家人選。（二）校本研修的主要任務(wù)。 深入了解并及時

2、解決學(xué)校教育教學(xué)中的困難和問題。按照“為了學(xué) 校，基于學(xué)校，在學(xué)校中進行，在教育、教學(xué)中研究”的設(shè)計策略思想， 不斷探索、總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高全體教師的專業(yè)水平和校本課程開發(fā)的能力。（三）校本研修的形式及研修活動要求：1、校本研修的形式。 以“專家引領(lǐng)，同伴互助、行動研究”為主要活動形式。以新課程為 導(dǎo)向，靈 活運用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實踐探索、信息交流等 多種活動方式，努 力提高教育、 教學(xué)研究的針對性和實效性。 倡導(dǎo)開放式 教研活動， 促進式教研活動、 學(xué)科整合式教研活動、針對式教研活動等多 種教研形式2、研修活動要求。1營造務(wù)謹(jǐn)、務(wù)實、民主、寬松的教研氛圍，改變教師教學(xué)研究各自

3、為陣和孤立無助的狀態(tài)，有效開展教師間的交流與合作研究。2加強自我研究意識， 形成理論學(xué)習(xí)與實踐反思的習(xí)慣， 不斷提高研 究和解決 教育、教學(xué)實際問題的能力，形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活 狀態(tài)。3各個校本教研小組必須作好教研活動計劃并按計劃組織好教研活 動，做好活 動記錄、資料收集整理、活動總結(jié)等工作。（四）校本研修的促進措施。1 、每學(xué)年開展一次校本教研小組評優(yōu)活動。2、對優(yōu)秀的教師個人，派出參加各級專業(yè)培訓(xùn)（將培訓(xùn)作為一種福利）。3、引進競爭機制，把在校本教研中成績突出的教師吸收到骨干的隊伍里，給他們分任務(wù)、壓擔(dān)子，提供施展才能的舞臺，然后在此基礎(chǔ)上評 選出“骨干教師”或“學(xué)科帶頭人（五）

4、校本研修的后勤保障措施。1 、學(xué)校后勤工作人員應(yīng)樹立為教學(xué)服務(wù)，為校本修研服務(wù)的意識。2 、積極創(chuàng)造條件為校本研修提供良好的信息技術(shù)環(huán)境。3、學(xué)校后勤應(yīng)創(chuàng)造性地開展工作， 充分發(fā)揮其在校本課程資源開發(fā) 中的作用。4、每期為校本研修籌措一定經(jīng)費，以保證學(xué)校校本研修工作的正常 進二、學(xué)校校本研修考核制度1、學(xué)校成立由校長為第一負(fù)責(zé)人， 教導(dǎo)主任和骨干教師參加的校 本研修考核小組。小組成員認(rèn)真組織研修，并嚴(yán)格要求進行考核。2、學(xué)校在職教師必須人人參加研修，保證出勤，出勤不足者將影響考核。研修形式、研修內(nèi)容、研修要求、起止時間、學(xué)時計算、考 核辦法等根據(jù)學(xué)校具 體情況每年制定計劃報區(qū)教師進修學(xué)校批準(zhǔn)后

5、執(zhí) 行。3、研修中老師要認(rèn)真聽、認(rèn)真記，同時加強自學(xué)，積極參加讀書 研討等活動。學(xué)校定期、不定期抽查教師學(xué)習(xí)筆記，考核是將學(xué)習(xí)態(tài)4、教師應(yīng)依據(jù)個人自學(xué)計劃，按時完成任務(wù)。5、鼓勵教師積極參加各級組織的教學(xué)研究和研修，思想，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型組織的建立，提倡教師將學(xué)習(xí)、反思與實 如下：1）對在各級教學(xué)比武中取得好成績或進行經(jīng)驗研究交流者成績?yōu)?滿分。2）在學(xué)校出公開課、研究課、示范課效果好的研修成績?yōu)闈M分。3） 教研組長履行職責(zé)， 積極帶領(lǐng)教師參加校本研修、 校本教研效 果好的研 修成績?yōu)闈M分，教師積極參加校本教研寫論文、寫反思，檔 案整理規(guī)范的研修成 績?yōu)闈M分。度作為成績參考鼓勵教師樹立 終身教育踐有機結(jié)合，特規(guī)4）自覺堅持使用普通話、書寫規(guī)范字，及時完成書法練習(xí)的為滿 分。5）積極對教學(xué)實踐進行反思，撰寫教學(xué)論文、案例等獲得區(qū)級以 上獎項的研修成績?yōu)闈M分。6）認(rèn)真參加信息技術(shù)研修， 堅持使用信息技術(shù)或其它電化教學(xué)手 段輔助教學(xué)的為滿分。7）積極參加讀書活動，按時