1、 放縮法證明數(shù)列不等式放縮法證明數(shù)列不等式是數(shù)列中的難點內(nèi)容是數(shù)列中的難點內(nèi)容. .放縮法放縮法靈活多變，技巧性要求較高，所謂靈活多變，技巧性要求較高，所謂“放大一點點就太大，放大一點點就太大，縮小一點點又太小縮小一點點又太小”，這就讓同學(xué)們找不到頭緒，摸不著這就讓同學(xué)們找不到頭緒，摸不著規(guī)律，總覺得高不可攀！高考命題專家說：規(guī)律，總覺得高不可攀！高考命題專家說：“放縮是一種放縮是一種能力能力. .” 如何把握放縮的如何把握放縮的“度度”，使得放縮，使得放縮“恰到好處恰到好處”，這正是放縮法的精髓和關(guān)鍵所在！這正是放縮法的精髓和關(guān)鍵所在！其實，任何事物都有其其實，任何事物都有其內(nèi)在規(guī)律，內(nèi)在規(guī)

2、律，放縮法也是放縮法也是“有法可依有法可依”的的，本節(jié)課我們一起，本節(jié)課我們一起來研究數(shù)列問題中一些常見的放縮類型及方法，破解其思來研究數(shù)列問題中一些常見的放縮類型及方法，破解其思維過程，揭開其神秘的面紗，領(lǐng)略和感受放縮法的無限魅維過程，揭開其神秘的面紗，領(lǐng)略和感受放縮法的無限魅力！力！一一. 放縮目標模型放縮目標模型可求和可求和2311111 ()2222nnN求證：例例1 1231232 ()2222nnnN求證：變變式式1 12311111 ()2 1212121nnN求證：變變式式2 2231232 ()2 122232nnnnN求證：變變式式3 31(niiak k為常數(shù)）形形（一一

3、）如如不等式左邊可用等比數(shù)列前不等式左邊可用等比數(shù)列前n項和公式求和項和公式求和.分析分析左邊左邊11(1)22112n112n 12311111 ()2222nnN求證：例例1 1表面是證數(shù)列不等式，表面是證數(shù)列不等式，實質(zhì)是實質(zhì)是數(shù)列求和數(shù)列求和不等式左邊可用不等式左邊可用“錯位相減法錯位相減法”求和求和.分析分析由錯位相減法得由錯位相減法得 222nn2231232 ()2222nnnN求證：變變式式1 1表面是證數(shù)列不等式，表面是證數(shù)列不等式，實質(zhì)是實質(zhì)是數(shù)列求和數(shù)列求和231232222nn左邊不能直接求和，須先將其通項放縮后左邊不能直接求和，須先將其通項放縮后求和，如何放縮？求和，

4、如何放縮？分析分析2311111 ()2 1212121nnN求證：變變式式2 2將通項放縮為將通項放縮為等比數(shù)列等比數(shù)列注意到注意到11212nn左邊左邊11(1)22112n112n 12311112222n左邊不能直接求和，須先將其通項放縮后求左邊不能直接求和，須先將其通項放縮后求和，如何放縮？和，如何放縮？分析分析注意到注意到222nn2231232 ()2 122232nnnnN求證：變變式式3 3231232222nn左邊22nnnnn將通項放縮為將通項放縮為 錯錯位相減位相減模型模型【方法總結(jié)之一方法總結(jié)之一】201319)11111()1 33 55 7(21)(21)2nnn

5、N(廣東文第(3)問求證：例例2 222211112 ()23nnN求證：變變式式1 12221117(201319(3) )1()234nnN廣東理第：問求證變變式式2 222211151()233nnN求證：變變式式3 3左邊可用左邊可用裂項相消法裂項相消法求和，先求和再放縮求和，先求和再放縮.分析分析11(1)221n12201319)11111()1 33 55 7(21)(21)2nnnN(廣東文第(3)問求證：例例2 2表面是證數(shù)列不等式，表面是證數(shù)列不等式，實質(zhì)是實質(zhì)是數(shù)列求和數(shù)列求和111111(1)()()23352121nn左邊1111()(21)(21)2 2121nnn

6、n左邊不能求和，應(yīng)先將通項放縮為左邊不能求和，應(yīng)先將通項放縮為裂項相消裂項相消模型模型后求和后求和.分析分析11 1n 22 ()n保留第一項，保留第一項，從從第二項第二項開開始放縮始放縮111111 (1)()()2231nn 左邊21n22211112 ()23nnN求證：變變式式1 11(1)n n11()12nnn當(dāng)當(dāng)n = 1時，不等式顯然也成立時，不等式顯然也成立.變式變式2 2的結(jié)論比變式的結(jié)論比變式1 1強，要達目的，須將強，要達目的，須將變式變式1 1放縮的放縮的“度度”進行修正，如何修正？進行修正，如何修正？分析分析2221117(201319(3) )1()234nnN廣

7、東理第：問求證變變式式2 2保留前兩項，從保留前兩項，從第三項第三項開始放縮開始放縮思路一思路一211(1)nn n左邊左邊111142n 714n374()n211111111()()()223341nn 111nn(3)n 將變式將變式1 1的通項從第三項才開始放縮的通項從第三項才開始放縮. .當(dāng)當(dāng)n = 1, 2時，不等式顯然也成立時，不等式顯然也成立.變式變式2 2的結(jié)論比變式的結(jié)論比變式1 1強，要達目的，須將變強，要達目的，須將變式式1 1放縮的放縮的“度度”進行修正，如何修正？進行修正，如何修正？分析分析2221117(201319(3) )1()234nnN廣東理第：問求證變變

8、式式2 2保留第一項，保留第一項，從從第二項第二項開開始放縮始放縮思路二思路二22111nn左邊左邊11111(1)221nn 111(1)22 274()n1111111(1)()()232411nn 111()211nn(2)n 將通項放得比變式將通項放得比變式1 1更小一點更小一點.當(dāng)當(dāng)n = 1時，不等式顯然也成立時，不等式顯然也成立.變式變式3 3的結(jié)論比變式的結(jié)論比變式2 2更強，要達目的，須將更強，要達目的，須將變式變式2 2放縮的放縮的“度度”進一步修正，如何修正？進一步修正，如何修正？分析分析保留前兩項，保留前兩項，從從第三項第三項開開始放縮始放縮思路一思路一左邊左邊11 1

9、1111()42 231nn 11 111()42 23 353()n2111111111()()()22243511nn 22211151()233nnN求證：變變式式3 322111nn111()211nn(3)n 將變式將變式2 2思路二中通項從第三項才開始放縮思路二中通項從第三項才開始放縮.當(dāng)當(dāng)n = 1, 2時，不等式顯然也成立時，不等式顯然也成立.變式變式3 3的結(jié)論比變式的結(jié)論比變式2 2更強，要達目的，須將更強，要達目的，須將變式變式2 2放縮的放縮的“度度”進一步修正，如何修正？進一步修正，如何修正？分析分析保留保留第一第一項，項，從從第第二項二項開始開始放縮放縮思路二思路二

10、22144nn左邊左邊1112()321n 1123 253()n11111112 ()()()35572121nn 112()2121nn(2)n 將通項放得比變式將通項放得比變式2 2思路二更小一點思路二更小一點.22211151()233nnN求證：變變式式3 32441n當(dāng)當(dāng)n = 1時，不等式顯然也成立時，不等式顯然也成立.評注評注放縮法的證明過程就像“秋風(fēng)掃落葉”一樣干脆利落！對21n放縮方法不同，得到的結(jié)果也不同. 顯然57234，故后一個結(jié)論比前一個結(jié)論更強，也就是說如果證明了變式 3，那么變式 1 和變式 2 就顯然成立. 對21n的 3 種放縮方法體現(xiàn)了三種不同“境界”【方

11、法總結(jié)之二方法總結(jié)之二】 放縮法證明與數(shù)列求和有關(guān)的不等式的過程放縮法證明與數(shù)列求和有關(guān)的不等式的過程中，很多時候要中，很多時候要“留一手留一手”， 即采用即采用“有所保留有所保留”的方法，的方法，保留數(shù)列的第一項或前兩項，從數(shù)列的第保留數(shù)列的第一項或前兩項，從數(shù)列的第二項或第三項開始放縮二項或第三項開始放縮，這樣才不致使結(jié)果放得過，這樣才不致使結(jié)果放得過大或縮得過小大或縮得過小. .牛刀小試牛刀小試（變式練習(xí)（變式練習(xí)1 1）*22211151()35(21)4nnN求證：證明證明21(21)n111(1)4n 114 254n1111111(1)()()42231nn 14 (1)n n(

12、2)n 2144nn111()41nn左邊當(dāng)當(dāng)n = 1時，不等式顯然也成立時，不等式顯然也成立.分析分析思路思路左邊32nn211111333n 22331(2011113()3232322193(3)22nnnN求廣東理第：問證例例4 4利用指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性放縮為等比模型利用指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性放縮為等比模型23 1 ( ) 3nn123 1 ( ) 3n13n*111()323nnnnN11331213n分析分析左邊左邊32n21111(1)733n 23111117()3214323232nnN求證：例例4 4 變變式式2=3 (1)3nn223 (1)3n27 3n21117 3(2)n

13、nan1311(1)143n (2)n 保留第一項，從保留第一項，從第二項第二項開始放縮開始放縮左邊不能直接求和，能否仿照例左邊不能直接求和，能否仿照例4的方法將通項的方法將通項也放縮為也放縮為等比模型等比模型后求和？后求和？ 3171141(2)4n 當(dāng)當(dāng)n = 1時，不等式顯然也成立時，不等式顯然也成立.【方法總結(jié)之三方法總結(jié)之三】課堂小結(jié)課堂小結(jié) 本節(jié)課我們一起研究了本節(jié)課我們一起研究了利用放縮法證明數(shù)列不等利用放縮法證明數(shù)列不等式式，從中我們可以感受到在平時的學(xué)習(xí)中，從中我們可以感受到在平時的學(xué)習(xí)中有意識地去有意識地去積累總結(jié)一些常用的放縮模型和放縮方法非常必要積累總結(jié)一些常用的放縮模

14、型和放縮方法非常必要，厚積薄發(fā)，厚積薄發(fā)，“量變引起質(zhì)變量變引起質(zhì)變”. . 當(dāng)然，要想達到爐火當(dāng)然，要想達到爐火純青的深厚功力，還必須在實踐中不斷去感悟，仔細純青的深厚功力，還必須在實踐中不斷去感悟，仔細揣摩其方法，逐步內(nèi)化為自己個人的揣摩其方法，逐步內(nèi)化為自己個人的“修為修為”. ”. 南宋南宋杰出的詩人陸游說得好：杰出的詩人陸游說得好：“古人學(xué)問無遺力，少壯工古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！敝v講的就是這個道理的就是這個道理. .又如又如：我們可以這樣總結(jié)我們可以這樣總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的放縮方法本節(jié)課學(xué)到的放縮方法：平方型：平方型：21n1(1)n n111nn1(1)n n11(2)1nnn21n211n111(2)211nnn21n244n2441n1122121nn21(21)n14 (1)n n111(2)41nnn立方型：立方型：