1、精品教學(xué)教案閩侯縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課 題半包圍結(jié)構(gòu)的字教學(xué)目標(biāo):1.掌握“左下半包圍，左上半包圍、右上半包圍”等結(jié)構(gòu)的字的寫(xiě)法。2.培養(yǎng)學(xué)生善于研究，勤于練習(xí)的習(xí)慣。1.讓學(xué)生明白學(xué)寫(xiě)字的意義。教學(xué)重難點(diǎn)：半包圍，是學(xué)生最難掌握的，如何寫(xiě)好半包圍的字，這要在課堂中解決的難題、也是重點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、書(shū)法作品教學(xué)過(guò)程：一、 情景導(dǎo)入：書(shū)法作品欣賞（營(yíng)造一種寫(xiě)字的意境及氛圍）（得出課題）1.出示：趙建造府壓屋度虎包2.這些字是什么結(jié)構(gòu)呢？3.課題半包圍結(jié)構(gòu)（學(xué)生齊讀）二、歸類(lèi)探究（得出半包圍特征）1.你能將這些字分一類(lèi)嗎？2.說(shuō)一說(shuō)為什么這樣分類(lèi)？3.引出包圍特征（根據(jù)學(xué)生回答演示：左下包右

2、上、左上包右下、右上包左 下）4.練習(xí)反饋：根據(jù)包圍的特征這九個(gè)字可以分為左下包右上、左上包右下、右上包左下三種，下面請(qǐng)大家判斷以下九字分別屬于哪種半包圍結(jié)構(gòu)？過(guò)渡：大家已經(jīng)能夠準(zhǔn)確地辨別出半包圍的三種特征，這三種包圍結(jié)構(gòu)的字究 竟怎么寫(xiě)呢？我們一起來(lái)討論：三、討論歸納（得出半包圍結(jié)構(gòu)字的寫(xiě)法）（一）分析 “趙建造”三個(gè)字媒體出示：趙建造1.提出問(wèn)題：請(qǐng)大家從這三個(gè)字的形狀、 空白及主要筆畫(huà)三個(gè)方面仔細(xì)觀察一下， 并說(shuō)一說(shuō)這三個(gè)字有什么相同的特征？（如有疑問(wèn)可進(jìn)行小組討論）2.學(xué)生自由回答，根據(jù)回答情況，教師及時(shí)引導(dǎo)及鼓勵(lì)。（學(xué)生的回答可能是多方面的，也可能是不太合理的，教學(xué)中盡量多引導(dǎo)，多鼓

3、勵(lì)，盡量體現(xiàn)民主，寬容這樣的一種境界）教 學(xué) 設(shè) 計(jì)我的增減1 課時(shí)精品教學(xué)教案3.媒體演示：（學(xué)生根據(jù)演示情況補(bǔ)充說(shuō)說(shuō)想法，并完整地來(lái)說(shuō)一說(shuō)）4.小纟口.根據(jù)大豕的回答，老師編首兒歌5.教師示范（邊示范邊講解書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)）6.集體練習(xí)（每個(gè)字寫(xiě)一遍）（二）分析“府壓屋度虎”媒體出示：府壓屋度虎1.請(qǐng)大家也根據(jù)前面的觀察方法（形狀、空白、主要筆畫(huà)）來(lái)仔細(xì)觀察一下，說(shuō)說(shuō)這五個(gè)字有什么相同的特征？2.根據(jù)學(xué)生的回答，媒體有選擇性地顯示特征（媒體制作成了交互的方法，學(xué)生觀察出了什么地方，就能選擇顯示什么地方）3.小結(jié)：寫(xiě)半包圍結(jié)構(gòu)的字，要讓里邊的部件向外框稍稍靠攏，不要把字寫(xiě)散。4.教師示范（邊示范邊講解書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)）學(xué)生練習(xí)（每個(gè)字練寫(xiě)一遍）5.反饋：（1）教師示范講評(píng)（教給學(xué)生評(píng)價(jià)的方法）（2）集體品評(píng)：學(xué)生將自己或別人的作業(yè)投影展示，評(píng)品（3） 同桌相互評(píng)一評(píng)（根據(jù)情