1、2 2 學會寬容學會寬容新課導入新課導入六尺巷六尺巷1 1 寬容讓生活更美好寬容讓生活更美好2 2 擁有一顆寬容心擁有一顆寬容心3 3 和而不同和而不同4 4 板書設(shè)計板書設(shè)計5 5 課后作業(yè)課后作業(yè)12345寬容讓生活更美好寬容讓生活更美好寬容讓生活更美好p 看完六尺巷的故事，你認為是什么讓兩家人看完六尺巷的故事，你認為是什么讓兩家人重歸于好了？重歸于好了？寬寬 容容什么是寬容？什么是寬容？不計較別人的過錯不計較別人的過錯謙虛禮讓謙虛禮讓正視與自己相反的觀點正視與自己相反的觀點 寬容讓人們彼此寬待、和睦相處，它是寬容讓人們彼此寬待、和睦相處，它是我們和諧、美好生活的重要基礎(chǔ)。我們和諧、美好生

2、活的重要基礎(chǔ)。 假如故事中的兩家人都不肯退讓，后面的假如故事中的兩家人都不肯退讓，后面的情節(jié)可能會是怎么樣的呢？情節(jié)可能會是怎么樣的呢？ 如果兩家人都不懂得寬容，勢必會激化矛盾，如果兩家人都不懂得寬容，勢必會激化矛盾，不僅誰都得不到好處，鄰里之間還會鬧得雞飛狗跳。不僅誰都得不到好處，鄰里之間還會鬧得雞飛狗跳。12345寬容讓生活更美好p 你在生活中有被別人寬容對待的經(jīng)歷嗎？你在生活中有被別人寬容對待的經(jīng)歷嗎？ 課間打鬧的時候我不小心撞倒了同桌，課間打鬧的時候我不小心撞倒了同桌，她不僅沒有責怪我，還讓我注意別也摔倒了。她不僅沒有責怪我，還讓我注意別也摔倒了。12345寬容讓生活更美好 寬容不僅給

3、我們帶來了和諧、友善的社會生活寬容不僅給我們帶來了和諧、友善的社會生活環(huán)境，也使我們內(nèi)心保持平和、安定，讓我們生活環(huán)境，也使我們內(nèi)心保持平和、安定，讓我們生活得幸福、愉快。得幸福、愉快。遇方便時行方便，得饒人處且饒人。遇方便時行方便，得饒人處且饒人。 明明 吳承恩吳承恩西游記西游記12345寬容讓生活更美好擁有一顆寬容心擁有一顆寬容心12345擁有一顆寬容心 在日常生活中，人們忙于工作和生活，彼此之在日常生活中，人們忙于工作和生活，彼此之間難免產(chǎn)生摩擦、沖突，讓人不開心。間難免產(chǎn)生摩擦、沖突，讓人不開心。不小心把水灑到了別人身上不小心把水灑到了別人身上 因為小組成員沒有按時做因為小組成員沒有按

4、時做完作業(yè)，連累我一起挨批評。完作業(yè)，連累我一起挨批評。 下課的時候，我在走廊上被同桌撞倒下課的時候，我在走廊上被同桌撞倒在地，新衣服也臟了，我本來想發(fā)火，但在地，新衣服也臟了，我本來想發(fā)火，但想到他應該不是故意的，就原諒了他。想到他應該不是故意的，就原諒了他。p 你在生活中有過這樣的經(jīng)歷嗎？你在生活中有過這樣的經(jīng)歷嗎？寬容能讓我們心胸開闊。寬容能讓我們心胸開闊。12345擁有一顆寬容心 寬容讓我們在面對他人的無心之失時寬容讓我們在面對他人的無心之失時要大度、不計較。要大度、不計較。p 如果對方不是如果對方不是無心的，還值無心的，還值得被原諒嗎？得被原諒嗎？12345擁有一顆寬容心p 看完這個

5、故事，你有什么感受？看完這個故事，你有什么感受？ 面對廉頗的傷害，藺相如沒有斤斤計較，而是面對廉頗的傷害，藺相如沒有斤斤計較，而是以國家利益為重原諒了他，真是個寬容大度的人。以國家利益為重原諒了他，真是個寬容大度的人。 寬容讓我們在面對他人的傷害時，平息心中的不滿，寬容讓我們在面對他人的傷害時，平息心中的不滿，放棄報復的想法，懂得原諒他人。擁有一顆寬容的心，讓放棄報復的想法，懂得原諒他人。擁有一顆寬容的心，讓我們平靜下來，調(diào)整情緒，更為客觀、大度地面對問題。我們平靜下來，調(diào)整情緒，更為客觀、大度地面對問題。12345擁有一顆寬容心p 原諒別人對我們自己有什么幫助呢？原諒別人對我們自己有什么幫助

6、呢？12345擁有一顆寬容心 別人會犯錯誤，我們同樣也會犯錯誤。擁有一別人會犯錯誤，我們同樣也會犯錯誤。擁有一顆寬容的心，學會原諒他人，其實也是原諒可能犯顆寬容的心，學會原諒他人，其實也是原諒可能犯錯誤的自己。錯誤的自己。 古之君子，其責己也重以周，其待人也輕以約。古之君子，其責己也重以周，其待人也輕以約。重以周，故不?。惠p以約，故人樂為善。重以周，故不怠；輕以約，故人樂為善。韓愈韓愈原毀原毀原諒他人三步走原諒他人三步走12345擁有一顆寬容心 平息心頭的怒氣平息心頭的怒氣 放棄報復的想法放棄報復的想法 原諒他人原諒他人p 那么，是不是所有的過失都可以被寬容呢？那么，是不是所有的過失都可以被寬

7、容呢？12345擁有一顆寬容心p 為什么交警叔叔們會對這一家人的行為為什么交警叔叔們會對這一家人的行為“斤斤計較斤斤計較”呢？呢？ 對于一些突破底線、違反原則的傷對于一些突破底線、違反原則的傷害是不能原諒的，必須嚴肅對待和處理。害是不能原諒的，必須嚴肅對待和處理。例如，損害他人基本權(quán)利，例如，損害他人基本權(quán)利，影響他人安影響他人安全全的行為等。寬容要有限度、有原則。的行為等。寬容要有限度、有原則。 寬容不是無限度地縱容和姑息遷就，而是有寬容不是無限度地縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。限度、有原則的。12345擁有一顆寬容心廉頗的行為為什么可以被原諒？廉頗的行為為什么可以被原諒？ 廉頗的廉

8、頗的“傷害傷害”雖然是故意的，給藺雖然是故意的，給藺相如造成了不愉快的情緒體驗，但沒有突相如造成了不愉快的情緒體驗，但沒有突破底線，不構(gòu)成違法。破底線，不構(gòu)成違法。12345擁有一顆寬容心小游戲：分辨小游戲：分辨“寬容寬容”與與“縱容縱容”不小心打翻了媽媽的香水，她卻沒有責怪我不小心打翻了媽媽的香水，她卻沒有責怪我。我壓在筆盒下的五塊錢不見了，算了，自認倒霉吧我壓在筆盒下的五塊錢不見了，算了，自認倒霉吧。坐電梯時，有一個小孩子把所有樓層都按了一遍，坐電梯時，有一個小孩子把所有樓層都按了一遍，他的家長在一邊毫無反應他的家長在一邊毫無反應。12345擁有一顆寬容心縱容縱容寬容寬容和而不同和而不同1

9、2345同不而和 北宋曾經(jīng)有兩個宰相，一個叫司馬光，一個叫北宋曾經(jīng)有兩個宰相，一個叫司馬光，一個叫王安石；一個是保守派，一個是改革派。他們倆是王安石；一個是保守派，一個是改革派。他們倆是政治上的死對頭，彼此都認為對方的方針荒謬至極，政治上的死對頭，彼此都認為對方的方針荒謬至極，卻又是生活中的好朋友。卻又是生活中的好朋友。 我敬重你的人格，但我未必同意你的觀點；我我敬重你的人格，但我未必同意你的觀點；我反對你的理念，并不意味著否定你的全部。反對你的理念，并不意味著否定你的全部。 生活在充滿差異的世界中，不同的人有不同的生活在充滿差異的世界中，不同的人有不同的成長環(huán)境、興趣愛好或觀點看法。學會和諧

10、相處，成長環(huán)境、興趣愛好或觀點看法。學會和諧相處，尊重他人的不同，是寬容的必修課。尊重他人的不同，是寬容的必修課。p 王安石和司馬光的王安石和司馬光的“和和”除了體現(xiàn)在他們的友除了體現(xiàn)在他們的友誼上，還體現(xiàn)在哪里？誼上，還體現(xiàn)在哪里？繁榮國家的共同目繁榮國家的共同目標標12345同不而和12345同不而和三個朋友三個朋友你的身邊有你的身邊有“不和不和”的現(xiàn)象嗎？的現(xiàn)象嗎？吃午飯的時候，一個吃素的同學對其他人說肉很難吃，吃午飯的時候，一個吃素的同學對其他人說肉很難吃，還說看到他們碗里的肉就想吐，其他同學都有點生氣。還說看到他們碗里的肉就想吐，其他同學都有點生氣。馬上就要舉行元旦晚會了，老師讓大家

11、提議要報名什馬上就要舉行元旦晚會了，老師讓大家提議要報名什么節(jié)目，一些同學說詩朗誦比較傳統(tǒng)，符合節(jié)日氣氛；么節(jié)目，一些同學說詩朗誦比較傳統(tǒng)，符合節(jié)日氣氛；另一些同學認為鋼琴獨奏更有意境，詩朗誦沒有氣勢。另一些同學認為鋼琴獨奏更有意境，詩朗誦沒有氣勢。12345同不而和這種不寬容的現(xiàn)象會導致這種不寬容的現(xiàn)象會導致友誼的小船說翻就翻友誼的小船說翻就翻心有怨氣，影響生活心有怨氣，影響生活無法專心排練節(jié)目，演出效果不佳無法專心排練節(jié)目，演出效果不佳12345同不而和p 想一想：這種不包容的現(xiàn)象是怎么產(chǎn)生的？想一想：這種不包容的現(xiàn)象是怎么產(chǎn)生的？ 專家都說了，專家都說了，吃素才是最健康的飲吃素才是最健康

12、的飲食方式，真不懂他們食方式，真不懂他們怎么都喜歡吃肉，吃怎么都喜歡吃肉，吃多了還會長胖呢。多了還會長胖呢。 我學鋼琴好幾我學鋼琴好幾年了，好不容易有機年了，好不容易有機會替班級爭光，真不會替班級爭光，真不想讓給詩朗誦這么枯想讓給詩朗誦這么枯燥無趣的節(jié)目。燥無趣的節(jié)目。 沒有容納別人不同觀點、興趣愛好的沒有容納別人不同觀點、興趣愛好的意識，在生活中有些自以為是。意識，在生活中有些自以為是。12345同不而和p 你有哪些收獲？你有哪些收獲？ 人和人是和而不同的，對他人不同的人和人是和而不同的，對他人不同的興趣愛好、觀點看法應持包容的態(tài)度，這興趣愛好、觀點看法應持包容的態(tài)度，這樣才能集思廣益、兼收

13、并蓄。樣才能集思廣益、兼收并蓄。12345同不而和板書設(shè)計板書設(shè)計12345計設(shè)書板學會包容學會包容寬容讓生活更美好寬容讓生活更美好擁有一顆寬容心擁有一顆寬容心和而不同和而不同寬容的社會意義：和諧、友善寬容的社會意義：和諧、友善寬容的個人意義：身心健康寬容的個人意義：身心健康正面：寬容他人的無心之失的心理過程正面：寬容他人的無心之失的心理過程反面：難以寬容他人的傷害的心理原因反面：難以寬容他人的傷害的心理原因?qū)捜荩河邢薅?、有原則寬容：有限度、有原則生活中的不包容現(xiàn)象生活中的不包容現(xiàn)象如何做到包容他人如何做到包容他人課后作業(yè)課后作業(yè)12345業(yè)作后課p 你做過哪些寬容的事情？在你做過哪些寬容的事

14、情？在“寬容銀行寬容銀行”上列一列，和同學比一比誰的更多。上列一列，和同學比一比誰的更多。寬容銀行寬容銀行1.1. 我我2.學會寬容學習目標1.體會寬容對美好、和諧生活的重要意義。2.學會寬待、原諒他人。3.能夠包容他人的不同，努力做到 和而不同。參考資料中華人民共和國刑法 為了懲罰犯罪，保護人民，根據(jù)憲法，結(jié)合我國同犯罪作斗爭的具體經(jīng)驗及實際情況，制定中華人民共和國刑法。該法的任務，是用刑罰同一切犯罪行為作斗爭，以保衛(wèi)國家安全，保衛(wèi)人民民主專政和社會主義制度，保護國有財產(chǎn)和勞動群眾集體所有的財產(chǎn)，保護公民私人所有的財產(chǎn)，保護公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，維護社會秩序、經(jīng)濟秩序，保障社會

15、主義建設(shè)事業(yè)的順利進行。結(jié)構(gòu)圖示寬容讓生活更美好2 學會寬容寬容的社會意義：和諧、友善擁有一顆寬容心和而不同寬容的個人意義：身心健康正面：寬容他人的無心之失的心理過程反面：難以寬容他人的傷害的心理原因?qū)捜荩河邢薅取⒂性瓌t生活中的不包容現(xiàn)象如何做到包容他人寬容讓人們彼此寬待、和睦相處，它是我們和諧、美好生活的重要基礎(chǔ)。 板塊一：寬容讓生活更美好活動園感謝他們的寬容我和張南在小區(qū)里玩，張南不小心把我撞倒在臺階上。頓時，我的膝蓋磕得直流血。晚上，張南的爸爸媽媽帶著他到我家道歉。我媽媽沒有指責張南，說這只是意外，以后玩的時候小心點就行了。主要內(nèi)容“我”媽媽沒有指責撞傷了“我”的張南?；顒訄@感謝他們的寬

16、容 鄰居家的橘子熟了，我忍不住摘了兩個，正好被鄰居看到。鄰居并沒有責怪我，而是提醒我摘橘子時要小心，不要被樹上的刺扎傷了。主要內(nèi)容鄰居沒有責怪偷摘橘子的“我”?；顒訄@感謝他們的寬容收廢品的老人收廢品時，不小心剮蹭到路邊的汽車，車上留下一道劃痕。老人不停地自責，留在原地，等待車主。車主了解了事情的原委，不但沒有要求老人賠償，還表示敬佩老人誠實、勇于擔責的精神。主要內(nèi)容收廢品的老人剮蹭了汽車,車主沒有讓其賠償。結(jié)合上述事例，談談你如何看待事例中人物的寬容做法。第一個事例中的媽媽能夠?qū)挻耍c人和睦相處。如果她指責張南和他的爸爸媽媽，自己孩子的傷也不會好，還會讓人感覺得理不饒人，也會讓兩個小伙伴尷

17、尬。第二個事例中，這位鄰居很寬容，不但不責怪“我”摘橘子，反而關(guān)心“我”的安全，這樣的胸懷令人敬佩。第三個事例中，那位車主善良且寬容。收廢品的老人不是有意的，并且很誠實，這一點打動了車主，所以說，寬容有時也是要有誠實作前提的。謝謝這位媽媽的寬容。如果她不夠?qū)捜?，而是指責張南，甚至和張南的爸爸媽媽爭吵，就有可能損害兩個小伙伴的友誼。謝謝鄰居的寬容。如果鄰居不寬容謝謝車主的寬容。他的寬容讓你遇到過類似的事情嗎？請和小組同學交流一下，談談寬容對生活的意義。結(jié)合自己遇到過的寬容的經(jīng)歷，談談寬容對生活的意義。有一次，我在步行街不小心把一位小姐姐漂亮的鞋花踩掉了，我當時嚇壞了，可小姐姐一點兒也沒責怪我，怕

18、我難為情，很快就走到人群中去了。她的寬容，讓我如釋重負。我小時候不懂事，有一次看到鄰居家的花開得特別漂亮，就全部摘了下來，插到了我家的花瓶里。爸爸媽媽帶我去道歉，并要給鄰居賠償?？墒牵従硬坏珱]責怪我，還說花會再開的，我喜歡他們的花，是對他們勞動的肯定。他們的寬容給我幼小的心靈埋下了感恩的種子。丁丁和朋友來到了一個叫“寬容城”的神奇地方。他們聽說這個城市有三處特別的文化景點靜心泉：人們遇到紛爭或沖突，感到很氣憤時，會去喝一杯靜心泉的泉水，讓自己平靜下來。包容鏡：城里有一面神奇的鏡子，可以照出每個人的缺點和不足，讓人們懂得人無完人，需要包容、諒解他人。禮讓亭：城里還有一座特別的亭子，只要人們?nèi)ツ?/p>

19、里坐坐，就會想到只有相互禮讓，生活才能和和美美。討論：1.“寬容城”中三處特別的文化景點對“寬容城”人們的生活有什么作用？相互禮讓生活和美禮讓亭寬容城靜心泉包容鏡照出缺點和不足包容、諒解他人平靜2.假如“寬容城”中沒有了寬容，人們的生活會變成什么樣呢？假如沒有寬容，人們只會看到自己的優(yōu)點和長處，盯著別人的缺點和不足，人人自以為是，遇到一點點小事都會斤斤計較，互不相讓，生活將充滿紛爭，爭執(zhí)吵鬧不絕于耳，打架斗毆隨處可見。寬容不在，理解便也無影無蹤了。紛爭導致人們變得怒氣沖沖，難以平和、友善地對待他人。寬容不僅給我們帶來了和諧、友善的社會生活環(huán)境，也使我們內(nèi)心保持平和、安定，讓我們生活得幸福、愉快

20、。閱讀角閱讀角寬容健康的“維生素” 寬容是一種善待他人的態(tài)度，能夠釋放壓力，改善人體微循環(huán)，促進人體健康。當人的內(nèi)心矛盾沖突或情緒危機難以解除時，機體的內(nèi)分泌功能就容易失調(diào)，人會產(chǎn)生血壓升高、心跳加快等反應，還會伴有頭暈、心緒煩亂等癥狀。而不良心理與生理異常會相互影響，形成惡性循環(huán)，降低人體免疫能力，導致疾病的發(fā)生。豁達寬容、與人為善能使人身心健康，是人體健康的“維生素”。閱讀探究寬容對健康有什么作用？ 寬容能夠釋放壓力，改善人體微循環(huán)，促進人體健康。當人的內(nèi)心矛盾沖突或情緒危機難以解除時，對身心健康有什么影響？機體內(nèi)分泌功能就容易失調(diào)，產(chǎn)生血壓升高、心跳加快等反應，還會伴有頭暈、心緒煩亂等癥

21、狀，而不良心理與生理異常會相互影響，形成惡性循環(huán)，降低人體免疫能力，導致疾病的發(fā)生。你知道嗎？維生素是人和動物為維持正常的生理功能而必須從食物中獲得的一類微量有機物質(zhì)，是維持身體健康所必需的一類有機化合物。在日常生活中，人們忙于工作和生活，彼此之間難免產(chǎn)生摩擦、沖突，讓人不開心，而寬容能讓我們心胸開闊。板塊二：擁有一顆寬容心活動園擁擠的公交車上，我?guī)状伪蝗瞬鹊侥_，心里有些不愉快。快下車時，我又被人重重地踩到，好疼。我真想對他大吼一聲，但轉(zhuǎn)念一想別人也不是故意踩我腳的。車上人這么多,被踩到腳是難免的。我有時也會踩到別人的腳。活動園在公交車上或其他場合，如果你的腳被別人踩了，怎樣想才能體現(xiàn)寬容的心

22、態(tài)呢？我有時也會踩到別人的腳，將心比心，都不是故意的。車上人這么多，被踩到腳是難免的。疼一會兒就過去了，計較也解決不了問題。大家站著都不太舒服，別再讓心里不舒服了，不要聲張了。 讓我們擁有良好的心態(tài)吧！在生活中，你有寬容大度地對待他人的經(jīng)歷嗎？當時你心里是怎么想的？活動園你有過寬容對待他人的經(jīng)歷嗎？當時你的心里是怎么想的？ 有一次表弟來我家玩，把我最喜歡的臺燈擰壞了，他當時就嚇得大哭起來。我想，他也是出于好奇和喜歡，才動手擰的，他也不希望燈壞了呀。于是我非但沒責怪他，反而趕緊安慰他。我和媽媽前幾天坐火車去大姨家，途中去衛(wèi)生間回來時，座位就被別人坐了。那兩個人似乎很累，看樣子已經(jīng)睡著了。我想，他

23、們一定是沒買到坐票，站太久了，就讓他們睡一會兒吧。我和媽媽相視一笑，沒有叫醒他們。活動園丁丁和朋友參觀過“寬容城”。想象一下，假如他們來到一個對他人的無心之失斤斤計較的“計較城”，會看到什么樣的生活景象？模擬表演前桌同學：對不起啊，我不是故意的。后桌同學：對不起有什么用啊，這支筆摔壞了。前桌同學：沒有啊，沒看到哪里不一樣了呢。后桌同學：這多明顯的一道劃痕啊。前桌同學：可是，這不影響寫字啊，只是表面有一點點傷。后桌同學：那也不行，你得賠我一支新的。在教室里，前桌同學不小心把后桌同學的文具盒碰掉了。假如 “計較城”中的同學對此計較，那么活動園在鄰里生活中，樓上住戶不小心把澆花的水灑到了樓下住戶的陽

24、臺上。假如“計較城”中的人們對此計較，那么活動園模擬表演樓下：哎，怎么回事，樓上發(fā)水了嗎？樓上：抱歉抱歉啊，是我澆花不小心，水灑下去了。樓下：什么？澆花？開什么玩笑？我家遭受水災了。樓上：我馬上幫您打掃好嗎？樓下：氣死我了，弄得臟兮兮的，你這人怎么總是惹麻煩！在人來人往的市場里，人們難免會碰觸到。假如“計較城”中的人們對此斤斤計較，那么活動園模擬表演甲：你能不能看著點啊，你的菜都碰我衣服上了。乙：哎呀，不好意思，這芹菜有點長，不小心碰到您了。甲：跟芹菜有什么關(guān)系，芹菜又不長眼睛。我說的是你！乙：我我一時疏忽是不對，可是你說話也太難聽了，什么不長眼睛啊。甲：難聽？ 這是客氣的，不然你是幫我把衣服

25、洗了？還是賠一件？乙：你真是不可理喻。寬容讓我們面對他人的無心之失時要大度、不計較；同時，也讓我們面對他人的傷害時，要平息心中的不滿，放棄報復的想法，懂得原諒他人。有幾個同學很疑惑，明明是別人傷害了我們，為什么還要寬容呢？ 對此，我們請來啄木鳥醫(yī)生幫忙。啄木鳥醫(yī)生認為要解決同學們心中的疑惑，需要找出長在心中的三條“蟲子”?；顒訄@第一條蟲子：心中有怒氣。 憤怒的情緒體驗是什么？一直處于這種情緒中，有利于問題的解決嗎？擁有一顆寬容的心，讓我們平靜下來。調(diào)整情緒，更為客觀、大度地面對問題?；顒訄@第二條蟲子：想要報復對方?！耙匝圻€眼，以牙還牙”的想法對嗎？假如用暴力進行報復，會有什么后果？擁有一顆寬容

26、的心，不能“以眼還眼，以牙還牙”，報復不是解決沖突的方式，反而有可能造成更大的沖突，甚至被追究法律責任?；顒訄@第三條蟲子：不愿原諒對方。假如我們執(zhí)意不原諒對方，內(nèi)心感受是什么樣的？假如我們是犯錯者，得不到對方原諒時，內(nèi)心感受又是什么樣的？“金無足赤，人無完人。”別人會犯錯誤，我們同樣也會犯錯誤。 擁有一顆寬容的心，學會原諒他人，其實也是原諒可能犯錯誤的自己。為什么我們有時候不能寬容別人呢？活動園不能寬容別人的原因想要報復對方心中有怒氣不愿原諒對方活動園 憤怒的情緒體驗是什么？認為對方智商低下，想用最難聽的話說他。覺得對方不可理喻，氣得想哭?；顒訄@假如用暴力進行報復，會有什么后果？俗話說，君子動

27、口不動手。用暴力進行報復是野蠻的行為，讓原本有理變成了無理。后果不堪設(shè)想，有可能造成更大的沖突，甚至會觸犯法律。活動園執(zhí)意不原諒對方，內(nèi)心的感受是什么樣的？得不到對方原諒時，內(nèi)心的感受又是什么樣的？執(zhí)意不原諒對方得不到對方的原諒1.始終打不開這個心結(jié)，覺得他不應該這樣做。1.我已經(jīng)誠心認錯了，她還不原諒我，無比傷心。2.不能和這樣的人做朋友，絕交！2.殺人不過頭點地，道歉了還不依不饒，真是小家子氣！3.換位思考一下，如果我是他的話我也不會像他這樣做。3.如果他始終不肯原諒我，我會為失去一個好朋友而無比自責。化解不寬容他人的心理對策是什么？(1)平息心頭的怒氣。(2)放棄報復的想法。(3)原諒他

28、人。名句積累古之君子，其責己也重以周，其待人也輕以約。重以周，故不怠；輕以約，故人樂為善。 韓愈原毀譯文：古時候的君子，要求自己嚴格而全面，對人寬容而簡約。因為對己要求嚴格全面，所以從不松懈怠惰；因為對人寬容而簡約，所以人們都樂意多做好事。原毀選自昌黎先生集，是唐代文學家韓愈創(chuàng)作的一篇古文。此文論述和探究毀謗產(chǎn)生的原因，全篇行文嚴肅而懇切，句式整齊中有變化，語言生動而形象。我的積累夫子之道，忠恕而已矣。 論語愛人者，人恒愛之,敬人者，人恒敬之。 孟子離婁章句下以責人之心責己，以恕己之心恕人。宋范公佴過庭錄活動園啄木鳥醫(yī)生幫助我們找出了隱藏在心中的三條“蟲子”，我們怎樣才能消滅這些蟲子，做到寬容

29、他人呢？假如因為有第一條蟲子，讓我很憤怒而無法寬容他人，我會假如因為有第二條蟲子，讓我想要報復他人，我會假如因為有第三條蟲子，讓我不愿意原諒他人，我會啄木鳥醫(yī)生找出了隱藏在人們心中的三條蟲子，我們可以設(shè)想一下，心懷憤怒、心生報復、拒絕原諒的想法可能帶來什么樣的后果，從而時刻提醒自己，在遇到問題時一定要消滅隱藏在心中的三條“蟲子”?；顒訄@當我們因憤怒而無法寬容他人時，應該怎么控制自己的情緒呢？當我們心里憤怒時，不要立即行動，把想法在心里默念 10次、20次，也許憤怒就平息了。憤怒如洪水，總是來勢洶洶，此時，我們有意地去做別的事，就能分散一下注意力，情緒就能緩解一下。活動園當我們心里產(chǎn)生了想要報復

30、他人的想法時，應該怎么做呢？這是最不理智的想法，想想報復的后果，自己不過是解了一點心頭之恨，沒有其他任何好處，又何必呢？活動園不愿意原諒他人就不是真正的寬容，怎樣調(diào)整自己這樣的心理呢？不要得理不饒人，得饒人處且饒人。要相信對方一定會吸取這次的教訓，以后會好起來的。同時，想想自己，一味堅持自己是對的，那就是錯的。沒有絕對的對，不原諒別人，也是不對的。寬容不是無限度地縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。活動園劉青在學校有點調(diào)皮，班主任和同學都很寬容他。但是，當劉青欺負并嘲諷剛轉(zhuǎn)來的新同學時，班主任非常生氣，認為劉青很不尊重人，讓他向新同學道歉，并在全班做檢討。班主任的做法是否過于嚴厲？如果你是班

31、主任，你會怎樣處理這件事？活動園分析劉青事例，思考：班主任的做法是否過于嚴厲？冒犯他人人格和尊嚴的行為可以寬容嗎？劉青調(diào)皮寬容 欺負、嘲諷新同學不寬容 班主任的做法是對的。劉青欺負、嘲諷新同學，這是不尊重他人的表現(xiàn)，這種行為不能寬容?；顒訄@放寒假時，董軒和小伙伴在竹林里玩火，被姑姑發(fā)現(xiàn)了。姑姑要罰他在寒假期間每天上午、下午巡視竹林，防止有人玩火，并讓他寫一份檢查。董軒寫好檢查后，奶奶鄭重其事地把檢查貼在客廳的墻上。董軒認為家人太小題大做了，自己不過是玩下火而已，又沒有造成不良后果。想一想：如果董軒的家人不嚴格要求董軒，而是縱容他的玩火行為，可能會導致什么樣的后果？活動園分析董軒事例，思考：如果

32、董軒的家人不嚴格要求董軒，而是縱容他的玩火行為，可能會導致什么樣的后果？可能一次兩次沒有什么危險，但是這會讓董軒的膽子越來越大，最后導致發(fā)生火災。竹林火災的后果是不堪設(shè)想的。董軒玩火巡視竹林寫檢查貼墻上奶奶姑姑中華人民共和國刑法第一百一十四條放火、決水、爆炸以及投放毒害性、放射性、傳染病病原體等物質(zhì)或者以其他危險方法危害公共安全，尚未造成嚴重后果的，處三年以上十年以下有期徒刑。相關(guān)鏈 接相關(guān)鏈 接犯罪手段具體解釋放火故意縱火焚燒公私財物，嚴重危害公共安全的行為。決水故意破壞堤防、大壩、防水、排水設(shè)施，制造水患危害公共安全的行為。爆炸性故意引起爆炸物爆炸，危害公共安全的行為。投放毒害性、放射性、

33、傳染病病原體等物質(zhì)向公共飲用水源、食品或者公共場所、設(shè)施投放能夠致人死亡或者嚴重危害人體健康的上述幾種物質(zhì)的行為。其他方法以其他危險方法危害公共安全。法律大講堂生活在充滿差異的世界中，不同的人有不同的成長環(huán)境、興趣愛好或觀點看法。學會和諧相處，尊重他人的不同，是寬容的必修課。板塊三：和而不同活動園近日，六(2)班的“戰(zhàn)火”燒起來了，少數(shù)同學之間互不相讓、互相貶損。起因是上周課間休息時，有幾個同學向其他同學介紹他們最近喜歡玩的網(wǎng)絡(luò)游戲，并說合理地玩游戲有利于學習。后來，有同學貶低他們的愛好，覺得身為六年級學生還玩這么幼稚的游戲，簡直可笑，而且認為玩游戲不可能有利于學習。于是，這幾個同學反唇相譏，

34、譏諷對方幼稚，居然崇拜那些矯揉造作的明星六(2)班的“戰(zhàn)火”因為什么而燒起來？這對班級的和諧有什么影響？六(2)班的“戰(zhàn)火”因為什么而燒起來？這對班級的和諧有什么影響？有的同學貶低他人的愛好，認為玩簡單的網(wǎng)絡(luò)游戲很幼稚可笑。大家各執(zhí)一詞，都認為對方是錯的，而且言語上缺少了尊重，這樣會影響同學之間的團結(jié)。小小辯論會正方：上網(wǎng)玩游戲有利 反方：上網(wǎng)玩游戲有害1.上網(wǎng)玩游戲可以鍛煉反應能力，提高大腦與肢體的協(xié)調(diào)能力。1.上網(wǎng)玩游戲時間過長，會對健康產(chǎn)生不良影響，造成視力下降、頸椎病等問題。2.合理地上網(wǎng)玩游戲可以獲得在現(xiàn)實生活中得不到的滿足感和成就感，從而舒緩學習壓力，勞逸結(jié)合，事半功倍。2.業(yè)精于

35、勤而荒于嬉，這話說得一點兒也沒錯。長時間玩游戲會影響正常的學習生活，對個人發(fā)展產(chǎn)生不良影響。3.上網(wǎng)玩游戲也可以學到好多書本以外的知識。比如，可以從其他游戲玩家的身上學到一些優(yōu)秀品質(zhì)，懂得怎樣做人做事。3.許多孩子因為玩游戲得了孤獨癥，整天沉溺于幻想中，而當他們真正面對現(xiàn)實社會時，就會因為想象和距離的問題產(chǎn)生退縮，不敢正常與人溝通。真理越辯越明。不過，不要鉆牛角尖喲！名句積累君子和而不同。論語子路 這句話的意思是，君子在與他人交往時能和諧融洽地相處，但在具體問題的看法上卻有自己獨立的見解，不附和別人，不人云亦云?！熬雍投煌背鲎哉撜Z子路，是孔子所言。子曰：“君子和而不同，小人同而不和?！蔽?/p>

36、的積累君子與君子以同道為朋。 宋歐陽修朋黨論君子論是非，小人計利害。 清申居鄖西巖贅語活動園針對六(2)班出現(xiàn)的問題，班主任設(shè)計了“營建和諧寬容的班級生活”主題班會活動。讓我們也一起參加吧！ 我們在三年級學習了不一樣的你我他，知道每個人的興趣、愛好不一，對事物的觀點、看法也不盡相同。我們應學會與“不同” 的人友好相處，努力做到“和而不同”。但是近日，班上出現(xiàn)了不和諧的現(xiàn)象。有些同學貶低別人的興趣愛好，嘲笑他人的不同看法。為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢？活動園有 的 人 總想讓別人處處與自己一 樣。要是別人與自己不同，心里就不舒服，看不 慣 別 人 的“不同”。有的人自以為是，以為只有自己的看法才是正

37、確的，不能容納不同的看法。還有 對于那些不寬容的觀點，你有什么想法？別人與自己不同，自己也與別人不同，不可能要求人人相同。每個人都有可能犯錯誤，多聽他人的意見，才能集思廣益。不是所有的事情都有對錯之分。在某些事情上，可以有多種 看法。每個人的觀點可能只是一個方面的看法，只有綜合大家的觀 點，看法才有可能更加全面。 看到別人與自己不同，心里不舒服，想讓別人處處與自己一樣。不容納別人的看法，以為只有自己的看法才是正確的。別人的習慣跟自己不一樣時，認為別人不對。認為別人的愛好沒自己的好，看不起人家。認為別人喜歡的電影無聊，沒自己有品位。生活中，有哪些不能接納別人的不同的事例？每個人都有自己喜歡的事物

38、，自己的意愿不能強加于人。很多事情都不是絕對的，也不可能都有對錯之分，要從多個角度看事情。對于那些不寬容的觀點，你有什么想法？你是怎樣理解寬容的？寬容就是理解。懂得換位思考，多為對方著想，多一份寬容，就多一份快樂。寬容是一種平和的心態(tài)。學會疏導自己的情緒，也適應一些小摩擦，世界需要和平，人與人之間需要和諧。課外拓展全解國際寬容日 1996年，聯(lián)合國大會通過決議，將每年11月16日設(shè)定為“國際寬容日”，并要求所有成員國于每年11月16日共同慶祝國際寬容日，舉辦各種針對公眾的教育活動。在聯(lián)合國頒布的寬容原則宣言中，第一條就寫明了寬容的含義。寬容與尊重人權(quán)是一致的，它既不意味著寬容社會不公正行為，也

39、不意味著放棄或動搖人們各自持有的信仰。寬容是指人們可自由堅持自己的信仰，并寬容他人堅持自己的信仰。寬容是指接受人在相貌、處境、講話、舉止和價值觀念上的不同，但均有權(quán)利按其本來的方式和平生活。和而不同的故事北宋曾經(jīng)有兩個宰相，一個叫司馬光，一個叫王安石。一個是保守派，一個是改革派。兩個人政治主張不同，在廟堂之上是死對頭。但是，生活中兩人卻是好朋友。王安石大權(quán)在握時，皇帝詢問他對司馬光的看法，王安石大加贊賞，稱司馬光為“國之棟梁”，對他的人品、能力、文學造詣都給了很高的評價。當王安石被免職，司馬光為宰相時，司馬光對皇帝說：“王安石疾惡如仇、胸懷坦蕩、忠心耿耿、有古君子之風”。這就是“君子和而不同”

40、。六尺巷的故事清朝康熙年間，張英擔任文華殿大學士兼禮部尚書。他老家桐城的官邸與吳家為鄰，兩家因院墻發(fā)生糾紛。張家人寫封加急信送給張英。張英見信深感憂慮，回復了一首詩：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。”家人閱罷，明白其中含義，主動讓出三尺空地。吳家見狀，深受感動，也主動讓出三尺空地，“六尺巷” 由此得名。六尺巷歌詞(節(jié)選)我家兩堵墻前后百米長德義中間走禮讓站兩旁我家一條巷相隔六尺寬包容無限大和諧詩中藏一紙書來只為墻讓他三尺又何妨長城萬里今猶在不見當年秦始皇一、選擇正確的答案。1.鄰居家小弟弟向你借字典用，不小心損壞了一頁，你應該這樣做：()A. 損壞東西要賠，要讓他明白這個道理。B. 心里生氣，以后再也不借給他東西用。C