1、.說課設(shè)計2.1 圖形的平移 1教材分析 教材的地位與作用：  本節(jié)內(nèi)容主要教學如何在方格紙上把一個簡單圖形沿程度和豎直方向平移到指定位置，和根據(jù)圖形平移的結(jié)果判斷圖形平移的間隔 ，以及利用圖形的平移來變換圖形等。通過本節(jié)知識的學習，有利于學生從運動的角度加深對平面圖形的認識，開展空間觀念，為今后進一步探究平移知識打下根底。  2學情分析 在三年級時，學生已經(jīng)會在方格紙上把簡單的圖形沿程度方向或垂直方向平移，初步體會了平移的特征。同時，學生在日常生活中，已經(jīng)積累了很多關(guān)于平移方面的知識經(jīng)歷，如：推拉門、電梯的運行等，這些平移運動都是學生常常見到的現(xiàn)象。因此，這些知識的積累為

2、學習本節(jié)內(nèi)容的學習奠定了堅實的根底。由于學生對于平移的方向、間隔 以及稍復(fù)雜的平移現(xiàn)象還認識不深，因此，這些可作為本節(jié)教學的重點，通過實際操作，讓學生學會平移的方法，并感受豐富的平移運動。 3教學目的知識與技能： 通過詳細實例進一步認識圖形的平移變換，理解的平移的概念，探究它的根本性質(zhì)。過程與方法：在動手操作的過程中，探究判斷圖形平移的間隔 的方法，感受到平移不改變圖形的形狀、大小，只改變圖形的位置。 情感、態(tài)度和價值觀：理解平移在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，體會到數(shù)學與實際生活的親密聯(lián)絡(luò)，體會學習數(shù)學的樂趣和認識新的數(shù)學知識和方法的價值。 （4） 重點、難點 重點：掌握平移的方法，能在方格紙上把簡單的

3、圖形按要求進展平移。 難點：根據(jù)平移前后的圖形，正確判斷平移的間隔 。 5教法、學法根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容及教學目的的特點，為了更有效地突出重點，打破難點，按照學生的認知規(guī)律，遵循老師為主導(dǎo)，學生為主體，訓練為主線的指導(dǎo)思想，采用引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、直觀演示法、動手操作法等教學方法，在教學中，設(shè)計帶有啟發(fā)性和考慮性的問題，創(chuàng)設(shè)問題情景，誘導(dǎo)學生考慮、操作，激發(fā)學生探求知識的欲望，逐步推導(dǎo)歸納得出結(jié)論，使學生始終處于主動探究問題的積極狀態(tài)，從而培養(yǎng)思維才能。本節(jié)課學生主要運用自主探究、小組合作、交流比較等學習方法，讓學生在“觀察一操作一概括一應(yīng)用的學習過程中，掌握知識。6說教學過程1.初步感知在這個環(huán)節(jié)中

4、，我通過讓學生觀察24頁的情境圖，理解生活中常見的平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱現(xiàn)象，使學生感受到這些現(xiàn)象與生活的親密聯(lián)絡(luò)，激發(fā)學生深化理解這些現(xiàn)象的興趣。引入課題。2.探究發(fā)現(xiàn)這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課研究的重點，當重點打破。（1） 首先引導(dǎo)學生學習例1，探究長方形和正方形的平移現(xiàn)象，使學生從中理解到平移方向與間隔 是兩個重要因素。并且從中認識到判斷物體的平移間隔 要抓住對應(yīng)點的挪動間隔 ，不是兩個物體之間的間隔 。（2） 學生掌握了平移的方向與間隔 之后，再繼續(xù)引導(dǎo)學生掌握按照指定的方向和間隔 平移圖形。教學中讓學生在方格紙上利用學具進展操作，讓學生直觀感受到圖形平移前后圖形位置改變了，但形狀大小沒有變。（3）

5、 接著通過例3，讓學生學習比較復(fù)雜的平移現(xiàn)象。教學中，采用讓學生自主觀察，尋找變化規(guī)律，交流討論，尋找圖形平移規(guī)律的方法，讓學生通過探究，尋找到較復(fù)雜的圖形是如何利用平移的方法得到的，深化對平移的認識。（4） 最后，通過“課堂活動，讓學生在利用學具做平移的游戲中，讓學生進一步穩(wěn)固對平移的認識。3.穩(wěn)固應(yīng)用學生對所學知識是否掌握了呢？為了檢測學生對本課教學目的的達成情況，進一步加強知識的應(yīng)用訓練，我通過讓學生完成不同形式的練習，如完成教材中的練習，設(shè)計練習題讓學生完成。使學生在練習中穩(wěn)固所學知識，進一步培養(yǎng)學生運用所學知識解決問題的才能。4.歸納總結(jié)最后通過引導(dǎo)學生回憶本節(jié)課的全部知識，暢談學習中的收獲，使學生進一步穩(wěn)固所學知識，內(nèi)化對知識的理解。在回憶的過程中，再一次感受知識的形成過程，并進一步穩(wěn)固小數(shù)乘法筆算方法的計算過程和本卷須知。使知識在學生的大腦中得到再一次確實認。5.說板書本次的板書簡單明了，但更有針對性：圖形的平移 平移的方向和間隔 圖形平