1、 1.1.給下列加點(diǎn)字注音給下列加點(diǎn)字注音 冀 ( ) 派遣( ) 殉職( ) 動(dòng)機(jī)( ) 狹隘( ) 極端( ) 熱忱( ) 冷清( ) 純粹( ) 佩服( ) 高明( ) 鄙薄( ) 出路( ) 拈輕怕重( ) 漠不關(guān)心( ) 麻木不仁( ) 精益求精( ) 見異思遷( ) 4.4.文文學(xué)常識填空。學(xué)常識填空。(1(1) )紀(jì)念白求恩紀(jì)念白求恩的作者是的作者是_，字字_，湖南湘，湖南湘潭人。白求恩，潭人。白求恩，_，加拿大共產(chǎn)黨員、著名的醫(yī)生。，加拿大共產(chǎn)黨員、著名的醫(yī)生。( (2 2) )植樹的牧羊人植樹的牧羊人的作者是的作者是_，法國，法國_、電、電影編劇。影編劇。(3(3) )走一步

2、，再走一步布走一步，再走一步布的作者的作者是是 _ _ _，美國，美國_ _ _。(4)(4)誡子書誡子書的作者是的作者是_， _ _時(shí)期蜀漢時(shí)期蜀漢_、_3.3.根根據(jù)解釋寫出成語。據(jù)解釋寫出成語。(1)接受工作時(shí)挑揀輕易的工作，害怕繁重的工作。 (2)不生長草木莊稼的荒地。形容某地荒涼、貧瘠。(3)本意長短、高低、大小不一致。形容很不整齊或水平不一。(4)由于驚慌，一下子不知怎么辦才好。 (5)看見另一個(gè)事物就想改變原來的主意。指意志不堅(jiān)定，喜愛不專一。(6)比喻追究底細(xì)。(7)好了還想更好。(8)態(tài)度冷淡，毫不關(guān)心。生字詞檢測 派遣（）殉職（）狹隘（）熱忱（） 純粹（）鄙?。ǎ┠檩p怕重（

3、） 慷慨（）酬勞（）戳（）廢墟（） 厭倦（） 恍惚（）怦怦（） ：看到別的事物就改變了原來的主意。 ：干枯，沒有水。 ：散步，閑走。：形容眾人一起大笑的樣子。 ：燒，燙。 ：一吸一頓的哭泣。 明志：。無以：。 接世：。 勵(lì)精：。積累與運(yùn)用1下列詞語中，加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是()A抽噎(y)聳立(sng)哄笑(hng)拈輕怕重(nin)B酷熱(k)殉職(xn)暮色(m)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢(jng)C狹隘(i)蜿蜒(yn)坍塌(dn)刨根問底(po)D廢墟(x)險(xiǎn)躁(zo)目眩(xin)瞻前顧后(zhn)2下列詞語書寫全都正確的一項(xiàng)是()A恍惚干涸蹓達(dá)不毛之地B熱忱派譴鄙薄精益求精C純碎極端酬勞沉默寡

4、言D琢磨呼嘯幻想寧靜致遠(yuǎn)3下列加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是()A醫(yī)務(wù)工作者們小心翼翼地看護(hù)著他們，生怕讓他們再次受傷。B看著老師嘶啞著嗓子為我們費(fèi)力講課的情景，大家都肅然起敬，無比感動(dòng)。C看著熊寶寶一天天快樂長大，小朋友們?nèi)炭〔唤匦α似饋?。D在學(xué)習(xí)上，我們一定要專心致志，不能見異思遷。4下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()A貝聿銘為柴根道夫的房地產(chǎn)公司完成了許多商業(yè)大廈及住宅群。B專家說，希望青銅器的拍賣，能夠促成青銅器文化的推廣和研究，并促成更多的珍貴青銅器回流。C從中國汽車工業(yè)協(xié)會(huì)了解到，10月份我國轎車產(chǎn)銷量均比上月下降了0.22倍。D自從澳門回歸祖國后，特別行政區(qū)政府制定了“居有其所，安居樂業(yè)

5、”的公屋政策目標(biāo)，這是一項(xiàng)類似于內(nèi)地廉租房和經(jīng)濟(jì)適用房的措施。5將下列句子組成一段意思連貫，句意完整的話，語序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()人格是什么？只有恪守純潔、崇高的人格，一個(gè)人人格猥瑣、低劣，其一生必將渺小、骯臟，才能造就亮麗、偉岸的人生。人格是心靈的護(hù)佑、人生的座基。ABCD名著閱讀。名著閱讀。我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看

6、會(huì)。給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！彼f完，便站起來，走進(jìn)房里去了。他說完，便站起來，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，而且要背而且要背出來。出來。這段文字出自魯迅朝花夕拾中的文章這段文字出自魯迅朝花夕拾中的文章 ，所寫內(nèi)容是：，所寫內(nèi)容是： 學(xué)習(xí)了本單元的四篇文章后，為了讓同學(xué)們更好地領(lǐng)會(huì)每篇文章中人物的精神實(shí)質(zhì)，老師要求辦一期黑板報(bào)，假如你是班長，請完成下面的準(zhǔn)備工作。(提示：從白求恩、植樹的牧羊人、諸葛亮三個(gè)人中選一個(gè))(1)為這次黑板報(bào)確定一個(gè)鮮明的主題。(2)

7、你打算分幾個(gè)欄目？請簡要介紹一下每個(gè)欄目的名稱及設(shè)置的目的。(至少三個(gè)欄目)(3)在材料搜集中，從隨州報(bào)中檢索到白衣天使張曉莉事跡，你打算把它放在你設(shè)置的哪個(gè)欄目中，并說明理由。張曉莉今日赴京捐骨髓隨州日報(bào)6月6日訊6日上午，90后女護(hù)士張曉莉坐上隨州前往漢口的火車；晚上，她將在武漢坐動(dòng)車前往北京，在中華骨髓庫湖北分庫工作人員陪同下開始她的赴京捐髓行程。張曉莉今年24歲，是隨州市中心醫(yī)院重癥醫(yī)學(xué)科的一名護(hù)士。2011年，還在長江大學(xué)上大學(xué)的她就加入了湖北造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者資料庫。今年2月14日，張曉莉接到中華骨髓庫通知，她的造血干細(xì)胞信息與一名40歲的加拿大女性初配成功。這位加拿大白人女性患有多

8、發(fā)性骨髓瘤，亟待實(shí)施造血干細(xì)胞移植手術(shù)。3月初，高配再次成功。5月21日，張曉莉在武漢市中心醫(yī)院體檢結(jié)果為合格，跨國造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)由此進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，她也將成為我省首例跨人種造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者。誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！8解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(1)夫君子之行()(2)險(xiǎn)躁則不能治性()(3)年與時(shí)馳()(4)非淡泊無以明志()下列詞語中的“窮”與“悲守窮廬”的“窮”意思相近的一項(xiàng)是()A窮形盡相B窮年累月C

9、窮鄉(xiāng)僻壤D山窮水盡 下列各句中，沒有語病的一句是（） A.雖然實(shí)驗(yàn)沒有成功，但誰也不會(huì)認(rèn)為這是他沒有作努力的緣故. B.最近兩年，這個(gè)縣通過興修農(nóng)田水利基本建設(shè)，糧食產(chǎn)量不斷提高. C.她說還是生一個(gè)好，你看是不是考慮一下她的意思？ D.上海公用事業(yè)的改革是基本上在國有老企業(yè)和大企業(yè)中展開的. 3.下列各句，沒有語病的一句是（） A.目前的中國足球人才短缺，競爭機(jī)制難以完善，個(gè)別隊(duì)員恃才無恐，出現(xiàn)了職業(yè)道德與收入沒有同步增長的怪現(xiàn)象. B.由于歐元區(qū)各國的稅率不同，造成同樣商品在不同國家的價(jià)格差異. C.昔日鹽井，今日建成溫泉賓館，泉水富含各種礦物質(zhì)，沐浴時(shí)對人體有益. D.如果不及時(shí)采取有效

10、措施，人為的蓄意破壞以及惡劣天氣變化，都可能引發(fā)更為嚴(yán)重的災(zāi)難性后果. 4.下列各句中沒有語病的一句是（） A.那里的人都上堤去搶險(xiǎn)，我的叔叔已經(jīng)快有半個(gè)多月沒有回過家. B.我們班物理不及格的現(xiàn)象逐步下降. C.看到今天的成績，我認(rèn)識到這很大程度上是父母對我的辛勤培養(yǎng)造成的. D.朱總理10月7日視察了中央電視臺，對中國電視事業(yè)暨中央電視臺誕生40周年表示祝賀. 常見語病類型一、語序不當(dāng)。 示例：這里的情況，對于我們已經(jīng)很熟悉。（應(yīng)改為：對于這里的情況，我們已經(jīng)很熟悉。）二搭配不當(dāng) 示例：晚會(huì)過后，她那優(yōu)美的舞姿，動(dòng)聽的歌聲，還回響在我耳邊。 （應(yīng)改為：晚會(huì)過后，她那優(yōu)美的舞姿浮現(xiàn)在我的眼前

11、，那動(dòng)聽的歌聲，還回響在我耳邊。三、成分殘缺或贅余 1.成分殘缺 示例1：通過特級教師的這次講課，對大家的啟發(fā)很大。（刪去“對”） 示例2：我們正在為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國。 （謂語殘缺，句末加上“而努力”即可。）2.成分贅余 示例：減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是目前中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。（刪去“目前”） 四、句式雜糅示例1：我們保持環(huán)境衛(wèi)生是每個(gè)公民的義務(wù)。（該句把“我們保持環(huán)境衛(wèi)生”和“保持環(huán)境衛(wèi)生是每個(gè)公民的義務(wù)”兩句意思湊在了一塊，應(yīng)刪去“我們”）五、表意不明 示例1：有人主張接受，有人反對，他同意這種主張。 （句中的“這種主張”到底是接受，還是反對，交代不清。）六、不合邏輯1.自相

12、矛盾示例：據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上的森林每天大約有2000萬公頃左右被砍伐或毀壞。（解析：“大約”和“左右”自相矛盾，刪去其中一個(gè)。2.范圍不清 示例：玉樹大地震發(fā)生后，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人心系災(zāi)區(qū)，不僅親臨現(xiàn)場指導(dǎo)救災(zāi)工作，還派人給災(zāi)區(qū)群眾送來了各種各樣的救援物資和食品。（解析：“救援物資”就包括“食品”。）3.主客顛倒 示例：人的健康對于睡眠，就像呼吸和心跳一樣重要。 （解析：“人的健康對于睡眠”改為“睡眠對于人的健康”。）4.否定不當(dāng) 示例：司機(jī)師傅要控制車速，以防止追尾事故不要再次發(fā)生。 （解析：“防止”的應(yīng)該是“再次發(fā)生”，所以應(yīng)該去掉“不要”。5.兩面失衡示例：是否努力學(xué)習(xí)是取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵。（

13、解析：這里是前后不照應(yīng)，前面是雙方面，后面是單方面，應(yīng)該在“取得”前面加上“能否”或去掉“是否”。） 下列各句，沒有語病的一句是（） A.為了避免今后再發(fā)生類似錯(cuò)誤，我們應(yīng)當(dāng)吸取教訓(xùn)，努力改進(jìn)工作. B.老戰(zhàn)友來拜訪他十分激動(dòng). C.他現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績還不錯(cuò)，但要考上大學(xué)，要看他以后能不能改進(jìn)學(xué)習(xí)方法. D.古往今來，青青翠竹吸引了無數(shù)詩人和畫家，竹畫成為我國詩畫的傳統(tǒng)題材，象征了中華民族堅(jiān)定的性格，不卑不亢的氣概. 一、易錯(cuò)字。 su（）衣抖su（）qiocu（） lio（）闊sngzh（）喧xi（）靜m（） piomio（）水何澹澹，江春入舊年。表達(dá)思鄉(xiāng)之情的句子：次北固山下表達(dá)游子之悲的詩句：天凈沙.秋思把對友人的思念托付明月的詩句聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄。 人不知而不慍：不亦說乎： 學(xué)而不思則罔：思而不學(xué)則殆： 三省吾身：擇其善者： 解釋下列語句。 1三人行，必有我?guī)熝桑?2溫故而知新： 論語是_家經(jīng)典著作之一，內(nèi)容主要是記錄 _的言行。 2孔子，