1、2014年初三語(yǔ)文二模試題卷本試卷分試題和答卷兩部分，答案一律寫在答卷上?？荚嚂r(shí)間為150分鐘。試卷滿分為130分。一積累與運(yùn)用（共15分）1.下列各組詞語(yǔ)中讀音和書寫有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分） （ ） A婆挲（su） 酣（hn）然入夢(mèng) B翩躚（qin） 屏（bìn）棄C驀（mù）集 不屑（xiè）置辨 D粗獷（kun） 潛（qin）移默化2下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分） （ ）A推廣和使用電子書之后，學(xué)生們擺脫了卷帙浩繁的紙質(zhì)教材、參考書等。B美的一切總在瞬間，如同海市蜃樓般，也只是剎那間的一閃而過。C上海華聯(lián)超市出售染色饅頭的惡性事件，實(shí)在是駭人聽聞。

2、D經(jīng)過科技工整理孜孜不倦的探索，“蛟龍”號(hào)載人深潛器終于出征深海。3對(duì)下面文段中加點(diǎn)詞的解釋有錯(cuò)的一項(xiàng)是（3分） （ ） 馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？A或：或許。 B食：同“飼”喂養(yǎng)。C且：猶，尚且 。 D等：等同，一樣。4下面各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分) ( )A江陰市榮獲“全國(guó)衛(wèi)生城市”的原因是全市人民共同努力的結(jié)果。 B威海海濱水溫凈，浪輕柔，是天然的一個(gè)海水浴場(chǎng)。C通過開展賽龍舟、包粽子活動(dòng)，可以使屈原的愛國(guó)精神代代相傳。D近年來(lái)，海交會(huì)已成為海峽兩岸經(jīng)貿(mào)合作和文化交流的

3、重要平臺(tái)。 5基于對(duì)水滸的閱讀體悟，甲、乙、丙所代表的人物，正確的應(yīng)該是哪一項(xiàng)？（3分） （ ）茅盾曾經(jīng)對(duì)水滸中一些人物作過深刻的評(píng)價(jià)：“對(duì)于 甲 ，我們雖可憐其遭遇， 卻鄙薄其為人；對(duì)于 乙 ，我們既寄以滿腔的同情，又深惜其認(rèn)識(shí)不夠；對(duì)于 丙 ，我們卻除了贊嘆，別無(wú)可言?！盇甲：宋江 乙：吳用 丙：林沖B甲：時(shí)遷 乙：武松 丙：戴宗C甲：楊志 乙：林沖 丙：李逵D甲：高俅 乙：李逵 丙：楊志二閱讀與賞析（共49分）（一）（12分）王景王景，萊州掖人。景少倜儻，善騎射，不事生業(yè)。清泰末，從張敬達(dá)圍晉陽(yáng)，會(huì)契丹來(lái)援，景以所部歸晉祖。祖微時(shí)與景善，及即位，加兼侍中。景起身行伍，素?zé)o智略，然臨政不尚

4、刻削，民有訟必面詰之，不至大過即諭而釋去，不為屬吏所搖，由是部民便之。廣順初入朝，民周環(huán)等數(shù)百人遮道留之不獲，有截景馬鐙者，俄以景為護(hù)國(guó)軍節(jié)度，歲余，遷鎮(zhèn)鳳翔。性謙退，折節(jié)下士，每朝廷使至，雖卑位必降階送迎，周旋盡禮。左右或曰：“王位尊崇，無(wú)自謙抑?！本霸唬骸叭顺贾鼐坍?dāng)如是，我惟恐不謹(jǐn)耳?！背醴饪ね?，朝廷以吏部尚書張昭將命，景尤加禮重，以萬(wàn)余緡遺昭。左右或言其過厚，景曰：“我在行伍間，即聞張尚書名，今使于我，是朝廷厚我也，豈可以往例為限耶？”宋史·列傳第十一6下列句中的“于”與“今使于我”中的“于”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（2分）（ ） A萬(wàn)鐘于我何加焉B興復(fù)漢室，還于舊都 C

5、苛政猛于虎也 D舜發(fā)于畎畝之中7下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是 （2分） （ ）A王景家里世代都是種田的，他不從事生產(chǎn)的正事。B王景雖行伍出身，但辦案公正且親力親為，王景有事有求于民，民皆能為其行方便之門。C廣順初年進(jìn)朝做官時(shí)，民眾數(shù)百人擋在道上想留住他但沒能留住，也有拉住王景馬兩邊的腳踏，想以此留住他。D朝庭讓吏部尚書張昭來(lái)傳達(dá)旨意，王景用萬(wàn)余串錢厚贈(zèng)于他，以表示尊重和謝意。8解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）會(huì)契丹來(lái)援 會(huì)： 民有訟必面詰之 詰： 俄以景為護(hù)國(guó)軍節(jié)度 俄： 是朝廷厚我也 厚： 9翻譯下列句子。（4分）（1）不至大過即諭而釋去，不為屬吏所搖。（2分） （2）豈可

6、以往例為限耶？（2分） （二）（4分）10閱讀下面的宋詩(shī)，然后回答問題。晚步西園范成大料峭輕寒結(jié)晚陰，飛花院落怨春深。吹開紅紫還吹落，一種東風(fēng)兩樣心。（1）“料峭輕寒結(jié)晚陰”一句在詩(shī)中有什么作用？（2分）答： （2）詩(shī)中“怨”字表現(xiàn)的情感是什么？（2分）答： （三）（4分）壞習(xí)慣讓肝臟更臟肝臟是人體最大的解毒器官，也是最大的腺體。美國(guó)邁阿密大學(xué)肝臟病學(xué)首席專家保羅·馬丁指出，肝臟就像一個(gè)化工廠，除了能分解攝入體內(nèi)的酒精外，至少還有250種功能。它有一根重要的血管通往腸道，將腸道中不易吸收的代謝物質(zhì)帶回肝臟進(jìn)行“解毒”。如果經(jīng)常喝酒或者大口、連著喝，分解速度跟不上，就可能造成酒精中毒。

7、除了酒精，暴飲暴食、吃得過于油膩等飲食習(xí)慣會(huì)使肝臟變得很“臟”?！氨热缯f(shuō)，導(dǎo)致過多脂肪沉積在你的肝臟上，肝功能也會(huì)受到損害，脂肪肝就是最典型的病例?！北Ａ_·馬丁說(shuō)。常用的清潔肝臟的方法有三種：一、每天運(yùn)動(dòng)10分鐘。發(fā)表在2009年肝病雜志上的一項(xiàng)研究指出，每天運(yùn)動(dòng)10分鐘，就能保證肝臟在最好狀態(tài)下工作。二、喝酒時(shí)速度要慢，最好用小杯。美國(guó)公共衛(wèi)生研究院酒精研究小組的研究發(fā)現(xiàn)，即使限制飲酒次數(shù)，如果大口喝，用大杯子喝，喝得總量反而更多。三、吃飯有規(guī)律。一日三餐按點(diǎn)吃，少吃脂肪、糖含量高的食物。11.研讀第自然段，說(shuō)說(shuō)你對(duì)劃線句含義的理解。（2分） 12.第自然段中運(yùn)用的最主要的說(shuō)明方法

8、是哪種？有怎樣的效果？（2分） （四）（4分）讀書是件很安靜的事情陳丹青讀書是一件很安靜的事情。要是論教養(yǎng)，你真的是讀書人，你不要講出來(lái)。讀書也好，畫畫也好，不能弄成一種身份。這是我到國(guó)外才學(xué)會(huì)的。國(guó)外很“?！钡娜硕己π叩靡阒恢v自己挺在行的那些事。出國(guó)之前還沒有人說(shuō)我是讀書人，是知識(shí)分子，回來(lái)后聽到不少人說(shuō)我是做學(xué)問的，是藝術(shù)家等等。我很害臊，這怎么好意思說(shuō)出來(lái)？陳寅恪先生周游列國(guó)，通曉20多種語(yǔ)言，可是他在清華填表時(shí)只填了兩種：梵語(yǔ)和德語(yǔ)。逃亡香港時(shí)，日本人在他家里要挾他出來(lái)做事，他不肯，日本人就要行使暴力。當(dāng)時(shí)樓里有很多人，他突然站出來(lái)和日本人交涉，說(shuō)很流利的日語(yǔ)，他的家人都不知道

9、他的日語(yǔ)這么好。不到萬(wàn)不得已，你都不知道他會(huì)講日語(yǔ)，這就是教養(yǎng)。我讀書實(shí)在是少，但是我讀過的書實(shí)在地告訴我：你知道的非常少，你還有非常多的不知道。所有書教給我的就是一件事情你不要自以為是。弗吉尼亞·伍爾夫的一個(gè)人的房間中說(shuō)：“若以書而論，每本書都會(huì)變成你自己的房間，給你一個(gè)庇護(hù)，讓你安靜下來(lái)。”確實(shí)，一本書好會(huì)讓我安靜下來(lái)，會(huì)讓我有內(nèi)心生活。我每天出去都是應(yīng)酬、謀生、作假，片刻的安靜都是讀書帶來(lái)的。法國(guó)人蒙田有句話，大意是人類一切災(zāi)難在于人回到家還安靜不下來(lái)。我很慶幸我沒有變成在自己的房間里面安靜不下來(lái)的人。這和我這么多年多多少少讀書有很大的關(guān)系。我對(duì)閱讀充滿感激。13.第自然段主要

10、運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（2分） 14.說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中“讀書是一件很安靜的事情”這句話中，“安靜”一詞含義的理解。（2分） （五）（15分）葦花溫暖張梅 喜歡看初冬的蘆葦，白茫茫的，好似原野提前飄落的雪?！笆智锷珶o(wú)人管，半屬蘆花半蓼花。”在元人黃庚眼里，平分秋色的是蘆花和蓼花，蓼花以熱烈為美，那蘆花則是清淡傳神。蕭瑟之中舞動(dòng)的柔軟的葦花，已是初冬原野里的主角。關(guān)于蘆葦?shù)脑?shī)句散落在歷史的書卷中，可最初的，來(lái)自詩(shī)經(jīng)：“蒹葭蒼蒼，在水一方”，再?zèng)]有哪一個(gè)詞能比“蒼蒼”更能寫出蘆葦?shù)捻嵨?，而這種韻味只有在秋冬之際才能體會(huì)得到。生命的寒意在一群群蘆葦那里顯露無(wú)遺。冬日，到了蘆葦這里，用的全是簡(jiǎn)淡

11、的筆法，這些蘆葦如素面朝天在唱一出清淡的戲，在它們面前，河水緩緩流淌，和時(shí)間相仿，毫不回返地離我們而去。立于冬寒中，褪去了生命的青蔥鮮嫩，袒露的更是淡而有韻的風(fēng)姿。我們的生命，要經(jīng)過怎樣的春夏，才能對(duì)霜寒處變不驚？像深秋初冬的蘆葦一樣有著內(nèi)外兼修的淡然？于是，去看它們，在立冬，它們也立于蒼茫中。收割過的大地平靜、平和，它們寧?kù)o、寧和。走近一群無(wú)語(yǔ)的葦。想起那位叫葦岸的詩(shī)人，在每個(gè)節(jié)氣的上午九點(diǎn)去觀察、拍照、記錄，收割大地上美好的意象。我只想收割往事，收割淡定?；蛘呤裁匆膊幌?，和葦花一起接受這入冬清澈的陽(yáng)光。沿著坡度傾斜的河灘下去，冬日的河水已經(jīng)很淺了，得比夏日的豐水季節(jié)多走數(shù)十米才能走到渡船上

12、，將那些土坡旁清瘦的蘆葦丟在身后。不過，迎接你的，是對(duì)岸的一群水鳥，因?yàn)榻?，顯得更有生氣。水中只有在冬季露出的淺灘上才有，水鳥們徑直飛到葦叢里，或許會(huì)留下幾個(gè)小而圓的蛋，沒有人會(huì)驚動(dòng)它們的寧?kù)o。蘆葦上的露水剛剛被朝陽(yáng)曬干，身子骨似乎輕盈了不少，風(fēng)很輕，葦花也微微舞動(dòng)。它們能稱為花么？沒有芬芳，沒有嬌嫩，灰白的一莖，也難怪清少納言感嘆葦花“全然沒有什么可看的地方”，可我還是執(zhí)意把它們稱為花，甚至比對(duì)菊更喜愛它們。它們持久、恬淡，在細(xì)頸的瓶里插了數(shù)月也依舊沒有謝幕的意思。一些往事漫過記憶，像風(fēng)輕盈地漫過葦花。村子里的人會(huì)有一些口口相傳的方子，看病不需找大夫，哪一種植物的葉子治咳，哪一種草木的花驅(qū)

13、毒，或是去火補(bǔ)虛，老人們常常如數(shù)家珍?？匆娔赣H臉上手上的細(xì)痕，知道母親去了葦塘，籃子里的蘆根還要分給鄰里一些。用它燉水喝，據(jù)說(shuō)可以除燥，我們小孩子，也不知道什么是燥的歲月里，也就當(dāng)解渴的水，喝了一碗又一碗。最實(shí)用的，也是費(fèi)了母親數(shù)月功夫，集了蓬松松一包葦花，它們?cè)僖膊荒茱w散時(shí)，是被縫進(jìn)一個(gè)布袋里，枕在我們有夢(mèng)的夜晚。至少，不用枕窸窸窣窣作響的稻殼芯的枕。葦花，從此和溫暖關(guān)聯(lián)。15選文開頭段引用關(guān)于蘆葦?shù)脑?shī)句有什么作用？（4分）  16第自然段寫“冬日，到了蘆葦這里，用的全是簡(jiǎn)淡的筆法，這些蘆葦如素面朝天在唱一出清淡的戲”運(yùn)用了怎樣的修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)析其表達(dá)作用。（3分）  1

14、7第自然段中整理說(shuō)“還是執(zhí)意把它們稱為花，甚至比對(duì)菊更喜愛它們”，請(qǐng)結(jié)合上文說(shuō)說(shuō)整理喜愛葦花的什么？（3分） 18文章最后一段表達(dá)了整理怎樣的情感？有何作用（5分） （六）（10分）19.根據(jù)課文默寫。（10分） 不憤不啟， 。（論語(yǔ)） ，靈旗空際看。（夏完淳別云間） ，悵望青田云水遙。（白居易池鶴）居高聲自遠(yuǎn)， 。（虞世南蟬）雨昏青草湖邊過， 。（鄭谷鷓鴣）抽刀斷水水更流， 。（李白宣州謝眺樓餞別校書書云） ，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱夜雨寄北） ，我言秋日勝春朝。（劉禹錫秋詞）陳涉太息曰：“嗟乎！ 。（司馬遷陳涉世家） ，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍己亥雜詩(shī)）三.表達(dá)與交流（共66分）（一）（6

15、分）20閱讀下面的內(nèi)容，完成題目。（6分） “五一”小長(zhǎng)假的到來(lái)，各大景點(diǎn)為吸引游客，推出了形式多樣的特色節(jié)慶活動(dòng)。5月2日，一組深圳世界之窗展開西紅柿大戰(zhàn)的照片在網(wǎng)上引發(fā)網(wǎng)友爭(zhēng)議。主辦方負(fù)責(zé)人表示：舉辦“西紅柿大賽”，目的就是要讓游客不用出國(guó)，通過參加西紅柿大戰(zhàn)這個(gè)著名的西班牙民族的文化活動(dòng)，最大程度原汁原味感受到西班牙文化風(fēng)情。這符合公園文化主題世界之窗。而且，現(xiàn)在人們的生活壓力比較大，這個(gè)活動(dòng)無(wú)疑能幫助大家忘卻壓力，取得一時(shí)的心靈放松，從這個(gè)世界著名娛樂活動(dòng)感受快感。假如你是旁觀過該活動(dòng)的游客，你并不贊成主辦方的創(chuàng)意與行為。面對(duì)主辦方負(fù)責(zé)人，你準(zhǔn)備立足于他提到的兩個(gè)角度，對(duì)他進(jìn)行委婉的規(guī)

16、勸。請(qǐng)把說(shuō)話內(nèi)容寫在下面方格內(nèi)，字?jǐn)?shù)100字左右。（二）（60分）21.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）在困境中，是什么支撐著你走出險(xiǎn)地？是希望！在失落中，是什么指引著你恢復(fù)信念？是希望！在挫折中，是什么領(lǐng)導(dǎo)著你再振雄風(fēng)？是希望、仍是希望！ 希望是熱情之母，它孕育著榮譽(yù)，孕育著力量，孕育著生機(jī)。它使瀕臨險(xiǎn)境的人看到力挽狂瀾的可能；它使屢遭挫折的人看到勝利的朝陽(yáng)；它使一味失落的人看到精神振奮的曙光。生活并不是一帆風(fēng)順的，途中，你會(huì)遇到無(wú)數(shù)挫折，無(wú)數(shù)失敗，無(wú)數(shù)困難，但是，只要你不灰心，不失望，積極應(yīng)對(duì)，憑借希望的力量戰(zhàn)勝它們，克服它們，迎來(lái)的將是無(wú)數(shù)歡樂，無(wú)數(shù)喜悅，無(wú)數(shù)成功，此時(shí)前程一片光

17、明！ 請(qǐng)以“那一刻，我擁有希望”為題，寫一篇文章。要求：(1)可以寫你生活中經(jīng)歷的事情和感悟的道理； (2)文體自定，詩(shī)歌除外； (3)文章中不得出現(xiàn)校名、人名，如必須出現(xiàn)，一律用“×××”代替； (4)不少于600字。初三語(yǔ)文二模參考答案 2014年5月1D 2A 3A 4D 5C 6B 7B 8會(huì)：適逢；詰：審問；俄：不久；厚：厚待、厚愛。9（1）沒有到犯大錯(cuò)誤的地步，就教育一下然后釋放他們離開，不被下面的官吏動(dòng)搖。（得分點(diǎn)：至、諭、去、為）（2）（我）怎么能夠拿（用）以往的舊例來(lái)作限制呢？（得分點(diǎn)：補(bǔ)主語(yǔ)、豈、以、呢？）10.（1）點(diǎn)明題中“晚”字，為全詩(shī)定

18、下了幽怨的基調(diào)。（2分。每點(diǎn)1分） （2）詩(shī)人的戀春、惜花之情（2分。各1分）11腸道中不易吸收的代謝物質(zhì)、過多的脂肪沉積在肝臟上，肝功能受到損害。12分類別，條理清晰地（0.5）說(shuō)明了常用的清潔肝臟的方法有三種。13舉例論證，有教養(yǎng)的真正的讀書人是羞于講出來(lái)的。14（1）你真的是讀書人，你不要講出來(lái)。（2）一本書好會(huì)讓人安靜下來(lái)，會(huì)讓人有內(nèi)心生活。15示例：巧借詩(shī)句表明蘆花的清淡傳神之美；使文章富有詩(shī)情畫意，增添了文章的美感，激發(fā)讀者的閱讀興趣；自然引出下文對(duì)深秋初冬的蘆葦?shù)拿鑼?。（意?duì)即可）16運(yùn)用了擬人修辭，生動(dòng)形象地寫出了蘆葦“立于冬寒中，褪去了生命的青蔥鮮嫩，袒露的更是淡而有韻的風(fēng)姿”。抒發(fā)了“我”對(duì)蘆葦?shù)南矏壑椤?7（1）內(nèi)外兼修、處變不驚的淡然、寧?kù)o、寧和；（2）它們持久、恬淡，在細(xì)頸的瓶里插了數(shù)月也依舊沒有謝幕的意思；（3）蘆花引發(fā)的溫暖的生活記憶。18對(duì)溫暖母愛的懷念之情（1分）。內(nèi)容上：是對(duì)母親為我們采集葦花縫制枕頭這一往事的感受的概括總結(jié)；結(jié)構(gòu)上：巧妙照應(yīng)文章的題目，同時(shí)篇末點(diǎn)題（取一即可）；主題上：深化中心“淡而有韻”的“韻”其實(shí)是一種溫暖。（主題1點(diǎn)2分，其余1點(diǎn)1分。）19略。20負(fù)責(zé)人您好?。?分）請(qǐng)您考慮取消西紅柿大戰(zhàn)這一活動(dòng)，好嗎？（1分）因?yàn)槲幕母惺?，靠照搬形式是不夠的，要重在文化?nèi)