1、一、基礎(chǔ)題1、下列詞語中加點(diǎn)的字注音完全正確的一組是（ ）A、百舸（g ） 碧透（bì） 崢嶸（róng ） 揮斥方遒（qiú ）B、頹圮（tí ） 籬墻（lí ） 彷徨（ páng） 默默彳亍（chì chù）C、河畔（bàn） 青荇（ xìng） 漫溯（sù ） 星輝斑斕（lán）D、火缽（b） 纖繩（qin ） 飄泊（bó ） 忸怩不安（ni ní ）2、下列各組詞語中，只有一個(gè)錯(cuò)別字的一組是（ ）A、咒語 凌侮 荊棘 團(tuán)臍 B、舵手 濕漉 跫音 花

2、辨C、榆蔭 蕩漾 寂廖 浮藻 D、艷影 凄宛 嘔歌 羯石3、下列句子橫線處應(yīng)依次填入的詞語是（ ）沒有深厚的生活積淀和藝術(shù)功底是寫不出 高的詩歌作品的。舒婷把這個(gè)深厚的感情 在她的詩歌里，希望引起讀者的強(qiáng)烈共鳴。鑒賞時(shí)，要體會(huì)這些詩的章法、韻律及其它方面的特點(diǎn)，認(rèn)真 詩的意象。A、品位 灌注 揣摩 B、品味 貫注 揣測(cè)C、品味 灌注 揣測(cè) D、品位 貫注 揣摩4、下列作品、作家、時(shí)代（國別）及體裁對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（ ）A、再別康橋徐志摩當(dāng)代詩歌B、雨巷朱自清現(xiàn)代詩歌C、沁園春·長沙毛澤東現(xiàn)代詩歌D、在一個(gè)地鐵車站龐德意大利詩歌5、下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的敘述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A、詩歌是文

3、學(xué)體裁的一種，按時(shí)間可分為古代詩歌和現(xiàn)代詩歌。古代詩歌包括古體詩和近體詩，也包括詞和曲。B、詩歌的抒情方式根據(jù)內(nèi)容的需要不盡相同，有的直接抒情，如再別康橋；有的“ 托意于物”，顯示作者的聯(lián)想和寄托，如籬笆那邊。C、我國第一部新詩集是胡適的嘗試集。此后，以徐志摩、聞一多為代表的“ 新月詩派”，以魯迅為旗幟的“創(chuàng)造社”等不斷豐富著中國現(xiàn)代詩壇。D、外國詩歌、詩體流派眾多。其中最重要的詩體有：十四行詩，歐洲重要的抒情格律詩；俳句，日本古典短詩。重要的流派有：湖畔派、象征主義、唯美主義等。6、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A、閱讀下面的詩詞，說說“丁香”在這里被賦予了什么含義？B、他勇敢坦

4、言地聲言：“我是地主的兒子，也是吃了大堰河的奶而長大了的大堰河的兒子?！盋、鑒賞詩歌應(yīng)在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上，著重分析意象，同時(shí)品味語言、發(fā)揮想象，感受充溢于作品的真情。D、如何理解風(fēng)雨中“風(fēng)雨”的含義？詩中幾個(gè)比喻用得好在哪里？7、下列詩句節(jié)拍停頓不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A、指點(diǎn)/江山，激揚(yáng)/文字，糞土/ 當(dāng)年/ 萬戶侯B、我/揮一揮/衣袖，不帶走/ 一片/ 云彩C、撐著/油紙傘，獨(dú)自/彷徨在/ 悠長，/ 悠長/ 又/ 寂寥的/ 雨巷D、我/有/ 年輕的/ 舵手的/憂懷8、下面兩句的橫線上依次填入的兩句應(yīng)當(dāng)是（ ）鑒賞詩歌，正是要通過語言媒介，去 。古今中外，許多著名的詩人都是大自然的朋友，我國唐代

5、有山水、邊塞詩派，英國有“湖畔派”，山川風(fēng)物給他們靈感， 。a感受作品中鮮明的形象，深入作品的意境之中，體會(huì)詩歌的意境美。b 深入作品的意境之中，體會(huì)詩歌的意境美，感受作品中鮮明的形象。a他們從春花秋月中尋求寄托。b春花秋月給他們以寄托。A、aa B、ab C、ba D、bb二、填空題9、填出下列名篇名句中的空缺部分。（1）細(xì)草微風(fēng)岸， 。 ， 。名豈文章著， 。飄飄何所似， 。（杜甫旅夜書懷）（2）漫江碧透， 。 ， ，萬類霜天競(jìng)自由。（ 毛澤東沁園春·長沙）（3）花自飄零水自流。一種相思， 。此情無計(jì)可消除， ，卻上心頭。（李清照一剪梅·紅藕香殘玉簟秋）（4）江南好，

6、。日出江花紅勝火， 。能不憶江南？（白居易憶江南）10、“意象”是我國古典詩歌美學(xué)中的一個(gè)術(shù)語，它包括“意”和“象”兩方面的內(nèi)容?！耙狻敝傅氖?，“象”指的是 。11、“新月派”提倡“三美”的詩歌創(chuàng)作主張，即 、 和 。三、閱讀題（一）閱讀下面的文言文，完成1215題。送天臺(tái)陳庭學(xué)序宋 濂西南山水，惟川蜀最奇。然去中州萬里，陸有劍閣棧道之險(xiǎn)，水有瞿唐滟滪之虞?？珩R行，則竹間山高者，累旬日不見其巔際，臨上而俯視，絕壑萬仞，杳莫測(cè)其所窮，肝膽為之掉栗。水行，則江石悍利，波惡渦詭，舟一失勢(shì)尺寸，輒糜碎土沉，下飽魚鱉。其難至如此。故非仕有力者，不可以游；非材有文者，縱游無所得；非壯強(qiáng)者，多老死于其地。

7、嗜奇之士恨焉。天臺(tái)陳君庭學(xué)，能為詩，由中書左司掾，屢從大將北征，有勞，擢四川都指揮司照磨，由水道至成都。成都，川蜀之要地，揚(yáng)子云、司馬相如、諸葛武侯!之所居，英雄俊杰戰(zhàn)攻駐守之跡，詩人文士游眺、飲射、賦詠、歌呼之所，庭學(xué)無不歷覽。既覽必發(fā)為詩，以紀(jì)其景物時(shí)世之變。于是其詩益工。越三年，以例自免歸，會(huì)予于京師，其氣愈充，其語愈壯，其志意愈高，益得于山水之助者侈矣。予甚自愧，方予少時(shí)，嘗有志于出游天下，顧以學(xué)未成而不暇。及年壯可出，而四方兵起，無所投足。逮今圣主興而宇內(nèi)定，極海之際，合為一家，而予齒益加耄矣。欲如庭學(xué)之游，尚可得乎？然吾聞古之賢士，若顏回、原憲"，皆坐守陋室，蓬蒿沒戶，而

8、志意常充然，有若囊括于天地者，此其故何也？得無有出于山水之外者乎？庭學(xué)其試歸而求焉？茍有所得，則以告予，予將不一愧而已也。注 揚(yáng)子云，即揚(yáng)雄，西漢著名文學(xué)家、哲學(xué)家；司馬相如，西漢著名文學(xué)家；諸葛武侯，即諸葛亮。顏回，即顏淵；原憲，即子思。二人都是孔子的學(xué)生。12、對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）A、累旬日不見其巔際 累：連續(xù)B、杳莫測(cè)其所窮 窮：盡、完C、于是其詩益工 工：工整D、皆坐守陋室，蓬蒿沒戶 沒：淹沒、遮掩13、下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是（ ）肝膽為之掉栗 既覽必發(fā)為詩，以紀(jì)其景物時(shí)世之變A、 B、而身死國滅，為天下笑 獨(dú)以近城故，簫鼓樓船，無

9、日無之蓬蒿沒戶，而志意常充然 庭學(xué)其試歸而求焉C、 D、是以就極刑而無慍色 寡人之于國也，盡心焉耳矣14、下列六句話，分別編為四組，都體現(xiàn)陳庭學(xué)能從中獲得“山水之助”的一組是（ ）陸有劍閣棧道之險(xiǎn)，水有瞿唐滟滪之虞 屢從大將北征，有勞揚(yáng)子云、司馬相如、諸葛武侯之所居 英雄俊杰戰(zhàn)攻駐守之跡詩人文士游眺、飲射、賦詠、歌呼之所 顏回、原憲，皆坐守陋室A、 B、 C、 D、15、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ）A、川蜀山水險(xiǎn)峻奇特，非有官職、有財(cái)富、有才能、會(huì)寫文章、年富力強(qiáng)的人不能到達(dá)，因而往往令人抱憾而止。B、陳庭學(xué)，能做詩，曾任中書左司掾、四川都指揮司照磨等職。他乘船到成都，游

10、山水名勝，每次游覽都寫詩記述。C、作者因?qū)W業(yè)未成、戰(zhàn)亂等原因未能實(shí)現(xiàn)出游天下的愿望，面對(duì)陳庭學(xué)游覽而歸的收獲，感嘆自己因年老已難以做到了。D、作者認(rèn)為水山名勝能使人的情、志、學(xué)等方面上一個(gè)臺(tái)階，此外，應(yīng)該還有高于“ 山水之助”的東西，那就是孔學(xué)儒道。（二）閱讀下面的文字，完成1619題。斯梅塔那與伏爾塔瓦河顧 艷斯梅塔那是伏爾塔瓦河的作者，他用音樂描繪的河流，很早在我心里濺起浪花。我知道那條河是捷克人的母親河。它哺育了世世代代波希米亞兒女，也哺育了斯梅塔那和德沃夏克這樣偉大的音樂家。第一次聽伏爾塔瓦河的時(shí)候，我被它波濤滾滾、氣勢(shì)浩大的旋律震撼了。那是一條多么博大的河流?。∷路鹱屛腋械剿姑匪?/p>

11、，用生命擁抱了這條河流。那么深沉又那么激情。伏爾塔瓦河是斯梅塔那的交響詩套曲我的祖國中的一章。斯梅塔那寫我的祖國是1974年，那年他正好50歲。然而50 歲是他生命旅途中災(zāi)難性的一年，這一年他的耳朵因病失聰，失去了寶貴的聽力。這對(duì)一個(gè)作曲家來說，是致命的打擊。沒有了聲音，世界成了一個(gè)死寂的世界。沒有了聲音，世界也成了萬籟俱寂、萬念俱灰的沉寂。他像貝多芬一樣，以前所未有的激情開始了新的創(chuàng)造。我無法想象，一個(gè)聾人要以何等的毅力和煎熬，才能讓聲音化為形象在他心旌飛揚(yáng)搖蕩。這一定是音樂在他心中的魔力。音樂是可愛的藝術(shù)。藝術(shù)就像仁慈和善良的女神：對(duì)于漫長和寂寞的黑夜，它給予了斯梅塔那白晝與光明的響亮聲音

12、。我想起肖貝爾談音樂時(shí)說：“你安慰了我生命中的痛苦，使我心中充滿了溫暖和愛情，把我?guī)нM(jìn)美好的世界中每當(dāng)受苦的人把琴弦撥動(dòng).使我幸福得好像進(jìn)入天堂?？蓯鄣乃囆g(shù)，我衷心感謝你！可愛的藝術(shù)，我感謝你！”是的，音樂是不朽的。一切都會(huì)匆匆消逝，唯有音樂能夠常在。音樂是內(nèi)在的海洋，是深邃的靈魂，更是一切善良孤獨(dú)和智慧心靈的金窯和避風(fēng)港。斯梅塔那在這個(gè)金窯和避風(fēng)港里，整整花了五年時(shí)間，才最后完成我的祖國。在我的祖國中，最動(dòng)人的樂章就是伏爾塔瓦河。它像斯梅塔那所說的那樣：“它在森林中逡巡，聆聽獵號(hào)的回音；它穿過田野，飽覽豐收的景象。在它兩岸，傳出鄉(xiāng)村婚禮的歡聲，月光下，水仙女唱著迷人的歌在浪尖上嬉鬧。在河畔荒

13、涼的懸崖上，保留著昔日光榮和功勛的那些城堡廢墟，諦聽著它的波浪喧嘩。順著圣約翰峽谷，它奔瀉而下，沖擊著危巖峭壁，發(fā)出轟然巨響。然后，河水更莊嚴(yán)。伏爾塔瓦河繼續(xù)滾滾向前，最后同易北河的巨流匯合并消失在遠(yuǎn)方”我閉上眼睛傾聽斯梅塔那的伏爾塔瓦河，眼角有晶瑩的淚光。那種經(jīng)歷了大悲大喜之后的寧靜，是斯梅塔那真正的寧靜。我聽懂了他在沉寂中傾吐的愛和激情，更聽懂了他從血液里流淌出來的聲音。我被久久地感動(dòng)著、震憾著16、在伏爾塔瓦河中，斯梅塔那用音樂描繪的河流具有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容分條加以概括。（概括出三條即可）17、文章最后一段說“我聽懂了他在沉寂中傾吐出的愛和激情”，你認(rèn)為這“ 愛和激情”的具體內(nèi)容

14、是什么？請(qǐng)簡要回答。18、對(duì)于失去聽力的斯梅塔那，音樂具有哪些作用？19、下列對(duì)這篇文章的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（ ）A、文章寫到貝多芬，意在表明在音樂創(chuàng)作方面，斯梅塔那與貝多芬有著相似的經(jīng)歷，一樣的激情，同樣的成就。B、作者引用肖貝爾談音樂的一段話，足以證明“ 藝術(shù)就像仁慈和善良的女神”“ 音樂是可愛的藝術(shù)?！盋、“我閉上眼睛傾聽斯梅塔那的伏爾塔瓦河，眼角有晶瑩的淚光?！边@句話既照應(yīng)了開頭，又表現(xiàn)了伏爾塔瓦河強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。D、作者認(rèn)為伏爾塔瓦河是斯梅塔那血液里流出來的聲音，是用生命與真情譜寫出的動(dòng)人樂章。E、這篇散文將敘事、議論、抒情結(jié)合在一起，敘事角度新穎獨(dú)到，議論抒情飽含著真摯的情感。

15、四、詩歌鑒賞題20、閱讀下面這首詩，完成后面的題目。我不知道風(fēng)徐志摩我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹我是在夢(mèng)中，在夢(mèng)的輕波里依洄。我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹我是在夢(mèng)中，她的溫存，我的迷醉。我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹我是在夢(mèng)中，甜美是夢(mèng)里的光輝。我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹我是在夢(mèng)中，她的負(fù)心，我的傷悲。我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹我是在夢(mèng)中，在夢(mèng)的悲哀里心碎！我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹我是在夢(mèng)中，黯淡是夢(mèng)里的光輝。（1）你覺得詩人在詩中表達(dá)了一種怎樣的情緒？（2）“甜美是夢(mèng)里的光輝“黯淡是夢(mèng)里的光輝”，這兩句與再別康橋中哪個(gè)句式相似？談?wù)勀愕睦碛伞?1、閱讀下面一首詞，完成后面的題目。沁園春·

16、雪毛澤東1936年2月北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。（1）詞的上闋寫了哪些意象？表達(dá)了怎樣的思想感情？（2）“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝“與“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟”分別是沁園春雪和沁園春長沙的結(jié)句，它們?cè)谒枷雰?nèi)容上有什么相通之處？22、閱讀下面的詩和相關(guān)材料，完成后面的題目。望廬山瀑布 廬山瀑布 李 白 徐 凝 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前

17、川。 虛空落泉千仞直，雷奔入江不暫息，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 千古長如白練飛，一條界破青山色。蘇軾東坡志林·記游廬山：“ 仆初入廬山，山谷奇秀。是日有以陳令舉廬山記見寄者，且行且讀，見其中云徐凝，李白之詩，旋入開元寺，主僧求詩，因作一絕云：“帝遣銀河一派垂，古來惟有謫仙辭。飛流濺沫知多少，不與徐凝洗惡詩?！弊ⅲ褐喯桑豪畎?。（1）古人有：“七言詩第五字要響。所謂響者，致力處也”的評(píng)述，請(qǐng)以李白詩中的“掛“字為例，加以賞析。（2）以下詩句都運(yùn)用了修辭手法，它們的表達(dá)效果是飛流直下三千尺： 千古長如白練飛： （3）你是否同意蘇軾對(duì)李、徐兩詩的評(píng)價(jià)，請(qǐng)結(jié)合作品談?wù)勛约旱目捶āＮ?、語

18、言運(yùn)用題23、根據(jù)下面內(nèi)容寫一則通知，要求保留全部信息要點(diǎn)，語言簡明、連貫。校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備“紀(jì)念丹麥著名作家安徒生誕辰200周年”大會(huì)；全體同學(xué)參加；大會(huì)時(shí)間為3005年4月2日9：00；會(huì)議地點(diǎn)在學(xué)校的學(xué)生活動(dòng)中心。這則通知的內(nèi)容是：24、在2004年“感動(dòng)中國”評(píng)選中， 22歲的華中農(nóng)業(yè)大學(xué)屆本科畢業(yè)生徐本禹，被評(píng)選為“感動(dòng)中國”年度人物。這個(gè)普通的農(nóng)家子弟放棄讀研究生的機(jī)會(huì)，只身來到貴州偏僻山村，孤身支教。下面是給他的頒獎(jiǎng)詞：如果年輕一代都無一己之外的理想主義和沖動(dòng)激情，國家和民族便無美好未來。他的高尚境界來源于他對(duì)渴望求知的貧困地區(qū)孩子的愛。如果眼淚是一種財(cái)富，那么，徐本禹是一個(gè)富有的人

19、，在過去的一年里，他讓我們淚流滿面。他從繁華的城市，走進(jìn)大山深處，用一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生稚嫩的肩膀，扛住了貧困和孤獨(dú)，扛起了本來不屬于他的責(zé)任。他點(diǎn)亮了火把，刺痛了我們的眼睛。劉翔也被評(píng)為“感動(dòng)中國”年度人物，請(qǐng)參考劉翔的事跡為他擬寫一段頒獎(jiǎng)詞。要求：充滿感情，語言流暢，富有文采，不少于60字。劉翔的事跡：在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)上以12秒91的成績書寫了中國田徑新歷史。25、請(qǐng)仔細(xì)觀察右邊這幅題為流失的漫畫，用簡明的語言概括漫話的寓意，不超過50個(gè)字。六、作文題26、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。工廠的角落里，幾塊形狀各異的鐵錠不甘寂寞地聊了起來。甲：我想成為機(jī)器人，現(xiàn)代化建設(shè)最需要我。乙：我愿

20、意做成螺絲釘，很多地方都離不開我。丙：我看機(jī)器人和螺絲釘?shù)膬r(jià)值可不同啊！丁：他們都在尋找適合自己的位置。生活中，每個(gè)人的位置可能不同，但各有其價(jià)值，請(qǐng)以“ 位置和價(jià)值”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于"# 字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)?！敬鸢概c解析研讀】1、A （B 頹tuí；C 畔,pàn；D 纖qiàn）2、B （A. 沒有錯(cuò)別字；B. 花瓣；C. 榆陰寂寥；D. 凄婉謳歌碣石）3、A. 4、C. 5、C. 6、D. 7、D. 8、B.9、 （1）危檣獨(dú)夜舟星垂平野闊月涌大江流官應(yīng)老病休天地一沙鷗；（2）百舸爭(zhēng)流鷹擊長空魚翔

21、淺底；（3）兩處閑愁才下眉頭；（4）風(fēng)景舊曾諳，春來江水綠如藍(lán)。10、創(chuàng)作主體的思想感情，作為創(chuàng)作客體的客觀物象。11、音樂美、建筑美和繪畫美。12、+ 解析：精巧、精致。13、C. 解析：轉(zhuǎn)折連詞，“ 卻”。A. 前一介詞，“ 替”；后一介詞，“ 被”。B. 前一句連詞，“來”；后一句連詞，“因?yàn)椤?。D. 前一句兼詞，“于之”；后一句語助詞。14、B. 解析：句說的是陳庭學(xué)能征戰(zhàn)，的陳述對(duì)象不是陳庭學(xué)。故選B15、A. 解析：“因而往往令人抱撼而止”無此意。參考譯文西南山水，只有川蜀最奇特。然而距離中州萬里，陸路有艱險(xiǎn)的劍閣棧道，水上有令人憂慮的瞿唐滟滪，如果騎馬走，那么竹林山高的地方，接連

22、十天不見它的邊際。在上面俯視，萬仞絕壁，一點(diǎn)也不能推測(cè)它的盡頭，心里非常害怕。如果從水上走，那么江石兇悍鋒利，兇惡的波浪多變的漩渦，小船偏失一點(diǎn)尺寸，就立即破碎沉入水底，喂飽魚鱉。它的難度如此之大。所以不是有權(quán)有力氣的人，不可以游；不是有才能文的人，即使游了也得不到什么，不是強(qiáng)壯的人，很多人老死在這個(gè)地方，愛好奇山異水的人很痛恨（這種情況）。天臺(tái)的陳庭學(xué)，能作詩，因?yàn)樽鲋袝笏巨?，多次跟從大將向北征討，取得功績，升四川指揮司照磨，從水道到成都。成都，是川蜀的重要地方，揚(yáng)子云、司馬相如、諸葛武侯居住的地方，留有英雄豪杰戰(zhàn)攻駐守的痕跡，是詩人文士游玩眺望飲酒賦詩的場(chǎng)所，庭學(xué)沒有不游覽的，游覽完后一

23、定作詩，來記錄那時(shí)景物隨著時(shí)代時(shí)間的變化。于是他的詩越發(fā)精了。過了三年，按慣例自覺辭職歸家，在京師碰上我。他士氣上愈能、他的語言愈壯、他的意氣越高，大概是得益于山水對(duì)他的幫助了。我很是羞愧，正在我年少時(shí)，曾有志向出游天下，看學(xué)業(yè)未成而沒時(shí)間顧及。到壯年可以出游，而四方戰(zhàn)事四起，沒有落腳之處。直到現(xiàn)在天下太平，天下安定，可是我也很老了。想像庭學(xué)一樣游玩，還可以得到嗎？然而我聽說古代賢明的人，像顏回、原憲，都安于貧困，滿地蒿草，可是他的志向很充沛，像囊括了天地精華一樣。這是什么原因呢？莫不是出自于山水之外的感情？庭學(xué)試著歸來并尋找他。如果有收獲，就應(yīng)該告訴我，我也將不存在羞愧了。16、（1）波濤滾

24、滾，氣勢(shì)浩大； （2）流域廣闊，瑰麗莊嚴(yán)；（3）博大深沉，充滿激情； （4）不畏艱險(xiǎn)，勇往直前。17、是對(duì)祖國、對(duì)自然、對(duì)生命、對(duì)藝術(shù)的熱愛，是向不幸命運(yùn)抗?fàn)幍囊懔εc精神。18、（1）音樂是心靈的金窯和避風(fēng)港（或：音樂撫慰了生命中的痛苦）；（2）音樂是沉寂中傾吐愛和激情的方式。19、A E（A 項(xiàng)“同樣的成就”不對(duì)，E 項(xiàng)“敘事角度新穎獨(dú)到”不對(duì)）。20、（1）甜美而憂傷；（2）開放題，只要抓住關(guān)鍵，言之成理即可。21、（1）冰、雪、長城、大河、山、原，熱愛祖國山河，熱愛祖國的豪情壯志。（2）這兩個(gè)結(jié)句，分別是兩首詞的主旨所在，都表現(xiàn)了無產(chǎn)階級(jí)革命家的使命感和責(zé)任感，表現(xiàn)了敢于斗爭(zhēng)，敢于勝利的

25、豪邁氣概和樂觀精神。22、（1）化動(dòng)為靜，描繪出遙看瀑布飛瀉時(shí)的景象。（2）（用夸張手法）突出瀑布的磅礴氣勢(shì)（以比喻手法）生動(dòng)形象地描繪了瀑布的色彩和形態(tài)。（3）同意。要點(diǎn)：李詩更為雄奇瑰麗，想象更為奇特，富有創(chuàng)造力，給讀者留下了回味的余地。不同意。要點(diǎn)：徐詩分別從視覺、聽覺等不同角度切入，氣勢(shì)顯得壯闊。（如有其他看法，只要言之成理，自圓其說，也可給分）23、校學(xué)生會(huì)將于2005年4月2日9：00 在學(xué)生活動(dòng)中心舉行紀(jì)念“丹麥童話作家安徒生誕辰200周年”的大會(huì)，請(qǐng)全校同學(xué)準(zhǔn)時(shí)參加。23、答案示例：一個(gè)具備雄心的民族，一個(gè)渴望富強(qiáng)的民族，一個(gè)正加速奔跑的民族，需要強(qiáng)大的精神動(dòng)力，作為其延續(xù)發(fā)展的支撐的精神內(nèi)核，那就是超越自我。劉翔給我們的啟示是：沒有什么是你做不到的。12秒91，他實(shí)現(xiàn)了一個(gè)偉大的跨越，100年來的記錄成了身后的歷史，十重欄桿不再是東方人的障礙，因?yàn)橹袊袆⑾?，亞洲有劉翔！這個(gè)風(fēng)一樣的年輕人，他不斷超越，永不言敗，代表著一個(gè)正在加速的民族。他身披國旗，一躍站在世界面前。25、公德心的缺失，會(huì)造成由能源、環(huán)境和教育等協(xié)同發(fā)展所產(chǎn)生的社會(huì)總體價(jià)值（ 效益、財(cái)富等）的流失。26、作文寫作提示：本題寫作，形式靈活，可以寫成記敘文，敘述人們?cè)诓煌膷徫簧象w現(xiàn)不同的價(jià)值；可以寫成議論文，闡明不同的位置可能價(jià)值不同